培训方案汇总7篇

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1、培训方案汇总7篇培训方案 篇1 一、 入职培训的目的：1. 使新员工在入职前对公司有一个全方位的了解，认识并 认同公司的事业及企业文化，坚定自己的职业选择，理解并接受公司的共同语言和行为规范;2. 使新员工明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标， 掌握工作要领、工作程序和工作方法，尽快进入岗位角色。3. 帮助新员工适应工作群体和规范;鼓励新员工形成积极 的态度。二、培训对象：公司所有新进员工三、培训期间：新员工入职培训期1个月，包括23天的集中脱岗培训及 后期的在岗指导培训。人力资源根据具体情况确定培训日期。四、培训方式：1. 脱岗培训：由人力资源制定培训计划和方案并组织实施， 采用集中授课的

2、形式。 2. 在岗培训：由新员工所在部门负责人 对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施 培训指导，人力资源部跟踪监控。可采用日常工作指导及一对一 辅导形式。五、培训教材员工手册、部门岗位指导手册等。六、入职培训内容:1. 企业概况（公司的历史、背景、经营理念、愿景、使命、 价值观）2. 组织结构图;3. 组织所在行业概览;4. 福利组合概览（如健康保险、休假、病假、退休等）5. 业绩评估或绩效管理系统，即绩效评估的方式，何时，由谁来评估，总体的绩效期望 6. 薪酬制度：发薪日，如何发放;7. 劳动合同、福利及社会保险等;8. 职位或工作

3、说明书和具体工作规范;9. 员工体检日程安排和体检项目;10. 职业发展信息（如潜在的晋升机会，职业通道，如何获 得职业资源信息） 11. 员工手册、政策、程序、财务信息;12. 有关公司门禁卡及徽章、钥匙、电子邮箱帐户的获取、 电脑密码、电话、停车位、办公用品的使用规则等;13. 本部门上级、下属、同事;其他部门的负责人、主要合 作的同事14. 着装要求;15. 公务礼仪、行为规范、商业机密、职业操守16. 工作外的活动（如运动队、特殊项目等）。七、培训考核：培训期考核分书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面 考核为主，在岗培训以应用考核为主，各占考核总成绩的 50%。 书面考核考题由各位

4、授课教师提供，人力资源部统一印制考卷; 应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培 训知识或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、 同事及人力资源部共同鉴定。八、效果评估：人力资源部与新员工所在部门通过与学员、教师、部门培训 负责人直接交流，并制定一系列书面调查表进行培训后的跟踪了 解，逐步减少培训方向和内容的偏差，改进培训方式，以使培训 更加富有成效并达到预期目标。九、培训工作流程：1. 人力资源部根据各部门的人力需求计划统筹进人指标及 进人时间，根据新入职员工的规模情况确定培训时间并拟定培训 具体方案;并填写新员工脱岗培训计划书报送人力资源中心 及相关部门;2. 人力

5、资源部负责与各相关部门协调，作好培训全过程的 组织管理工作，包括经费申请、人员协调组织、场地的安排布置、 课程的调整及进度推进、培训质量的监控保证以及培训效果的考核评估等;3. 人力资源部负责在每期培训结束当日对学员进行反馈调 查，填写新员工入职培训反馈意见表，并根据学员意见七日 内给出对该课程及授课教师的改进参考意见汇总学员反馈表送 授课教师参阅;4. 授课教师在七日内拿出改进方案并填写教师反馈信息 表交人力资源部审议;5. 人力资源部在新员工集中脱产培训结束后一周内，提交 该期培训的总结分析报告，报总裁审阅;6. 新员工集中脱产培训结束后，分配至相关部门岗位接受 上岗指导培训（在岗培训），

6、由各部门负责人指定指导教师实施培 训并于培训结束时填写新员工在岗培训记录表报人力资源与 知识管理部;7. 人力资源与知识管理部在新员工接受上岗引导培训期间 应不定期派专人实施跟踪指导和监控，并通过一系列的观察测试 手段考查受训者在实际工作中对培训知识和技巧的运用以及行 为的改善情况，综合、统计、分析培训为企业业务成长带来的影 响和回报的大小，以评估培训结果，调整培训策略和培训方法。 培训方案 篇 2 一、 总体目标1、加强主管人员的培训，提升经营者的经营理念，开阔思 路，增强决策能力、战略开拓能力和现代经营管理能力。2、加强茶艺师的培训，提高技术理论水平和专业技能，提 高气质，技术改造能力，技

7、术创新能力。3、加强服务人员的培训，提高服务人员的综合素质，完善 服务技巧，提高茶文化理论水平。二、原则与要求1、坚持按需施教、务求实效的原则。根据茶文化馆改革与 发展的需要和员工多样化培训需求，分层次、分类别地开展内容 丰富、形式灵活的培训，增强教育培训的针对性和实效性，确保 培训质量。2、坚持自主培训为主，外委培训为辅的原则。整合培训资 源，建立健全以茶文化馆为主要培训基地，茶艺培训室为外委培 训基地的培训网络，立足自主培训搞好基础培训和常规培训，通 过外委基地搞好相关专业培训。3、坚持“茶文化馆+茶艺培训室”的联合办培训方式，业余 时间学习为主的原则。根据茶文化馆需求为主流，开办茶文化培

8、 训的课程进修班，组织员工利用周末和节假日集中授课，结合自 学完成培训。4、坚持培训人员、培训内容、培训时间三落实原则。 20xx 年，茶艺师人员参加茶文化理论及茶艺师技能培训累计时间不少 于 10 天；服务人员参加茶文化理论培训累计时间不少于 5 天；三、培训内容与方式（一）主管人员1. 根据岭南职业技术学院为培训基地，进行人力资源管理及仓储等专业技能的培训及其他相关专业技能的培训. （二）专业 茶艺人员1、由各专业茶艺师、定期进行茶文化专题讲座及泡茶技艺 实践活动，并建设茶艺室自己的茶艺师教育培训基地，进行新茶 文化、新泡茶技艺知识等专项培训，培养创新能力，提高茶艺水 平。2、组织茶艺师人

9、员到同行业先进茶艺室学习、学习先进经 验，开阔视野。3、加强对外出培训人员的严格管理，培训后要写出书面材 料报培训中心，必要时对一些新知识在茶艺馆内进行学习、推广。（三）职工基础培训 1、新职工进茶艺馆培训新招聘员工进行强化茶艺馆的企业文化培训、茶文化、服务 技巧培训、团队精神。每项培训年不得低于8个学时；通过实行 师傅带徒弟，对新员工进行泡茶技艺专业技能培训。 2、转正职 工培训要继续对转正人员进行企业文化培训、茶文化、服务技巧培 训、团队精神、泡茶技艺、茶艺馆形象等方面的培训、每项不得 低于8个学时。同时随着茶艺馆的扩建，内部就业渠道的增加， 及时进行专业技术培训，培训时间不得少于7天。

10、3、加强复合 型、高层次人才培训。1. 茶艺馆要积极创造条件，鼓励员工自学和参加各类组织培 训，实现个人发展与茶艺馆培训需求相统一。使管理人员的专业 能力向不同管理职业方向拓展和提高；专业茶艺人员的专业能力 向相关专业和管理领域拓展和提高；使施工作业人员掌握 2种以 上的技能，成为一专多能的复合型人才和高层次人才。2. 不定时开展茶艺技能及茶文化比赛，增强茶艺技能水平及 茶文化理论水平。四、措施及要求（一）领导要高度重视，各相关中高层人员要积极参与配合， 制定切实有效的培训实施计划，坚持在开发员工整体素质上，树 立长远观念和大局观念。（二）培训的原则和形式。按照“谁管人、谁培训”的分级 管理、

11、分级培训原则组织培训。企业重点抓茶艺馆管理层领导、 茶艺馆各中高层领导要紧密配合茶艺培训室抓好新员工和在职 员工轮训及复合型人才培训工作。在培训形式上，要结合茶艺馆 的实际，因地制宜、因材施教，外培与内训相结合，基地培训和 现场培训相结合，采取技能演练、技术比武等灵活多样形式；在 培训方法上要把授课、角色扮演、案例、研讨、现场观摩等方法 相互结合。选择最佳的方法和形式，组织开展培训。（三）确保培训效果的真实有效。一是加大检查指导力度， 完善制度。茶文化馆应建立完善自己的职工培训场所，并对培训 中心各级各类培训情况进行不定期的检查与指导；二是建立表彰 和通报制度。对培训工作成绩显著，扎实有效的相

12、关管理人员给 予表彰奖励；对培训计划落实不到位，员工培训工作滞后的相 关管理人员予以通报批评；三是建立员工培训情况反馈制度，坚 持将培训过程的考核情况及结果与本人培训期间的工资、奖金挂 钩。实现员工自我培训意识的提高。培训方案 篇 3 为了使校本培训工作做的扎实有效，学校根 据实际情况制定了校本考核制度具体如下：1、每位教师均应参加学校进行的培训活动及考核，不能无 故缺课，有事必须向培训领导请假。否则视为旷课一次。2、每次活动老师们要按时参加，并且要有活动记录或学习 笔记。3、凡旷课三次或无活动记录和学习笔记者，均视为培训不 合格。4、人人参与专题讨论，积极发表自己的见解。（一月一题）5、人人

13、提出自己在教育教学中的疑惑，并在教研活动时间 参与讨论交流。（一周一问题）。6、课任教师每人每学期发表一篇文章或随笔、反思等。7、校本培训的评估考核，原则上为一年一次，一般为年末， 每位教师要认真地、按要求答题，如果成绩较差或不及格，视为 培训不合格。8、凡培训不合格者，取消本年度的评优评先资格，并且不 能参加第二年的职称评定。培训方案 篇 4 为做好新入行员工柜面业务岗前培训，同时 针对目前岗前培训距柜面实际操作还存在差距，新员工完成培训 后还需在支行锻炼才能掌握业务操作，无法尽快上岗等实际情况 我部从努力提高柜面业务知识培训深度和有效性，提高新员工实 际业务能力出发，制定 20xx 年新入

14、行员工培训方案。柜面业务岗前培训的目标是：使新入行员工熟悉核心业务系 统的重点柜面业务操作、能够掌握柜面业务操作风险点、了解知 悉柜面业务检查重点和柜面业务案例，在较短的时间能尽可能掌 握柜面业务的知识，同时在培训完成后能独立完成基本柜面业务 的操作。岗前培训工作将从三个阶段开展。一、柜面业务岗前培训准备阶段（一）培训内容新员工的柜面业务培训内容主要分银行基本技能培训、业务 知识培训、上机培训、上岗实训四块主要内容。为有效保证培训效率，提高培训质量，首先要对培训内容做 好充分的调研工作，计划分两个层面对培训内容进行调研（详见 附件1）。第一个层面是从总行层面征集总行业务部门如会计部、 个金部、

15、电银部、国业部等部门的意见，请这些部门富有管理经 验同事根据新员工培训的侧重点，初步确定培训内容。第二个层 面是下发支行征集意见和建议，请支行具有实际操作经验的一线 柜员、会计主管、财会经理就柜面业务的高频业务，易发差错业 务、重要性的业务等三个方面对初定培训内容提出建议和意见。待完成柜面业务培训内容的征集意见稿后，由会计部统筹安 排，开始编写培训教材，选好培训内容是提高培训教材质量的前 提，也使新员工培训准备工作有的放矢。（二）培训师资准备培训师资准备方面，本次培训在现有人力资源部门确定培训 师资的基础上，从支行抽调有实际业务经验的优秀柜员包括现金 综合和会计主管，为新入行员工进行培训，作为培训师资的有益 补充，提高培训的针对性，切合工作实际，满足培训需要。具体 师资准备如下：1、业务模块的制度理论、文件规范由业务部门确定熟悉管 理制度的培训讲师负责培训；2、柜面业务上机培训可抽调支行的业务骨干进行培训，由 优秀会计主管、会计柜员对新员工讲解，提高新员工对上机操作 的掌握；3、模块业务操作风险和检查容易存在的问题，可由会计结 算委派科、后督中心根据会计检查、事后监督中发现易错的柜面 业务问题，整理资料并培训。4、做好柜面优质服务能有效减少客户对我行投诉，由总行 工会同事对新员工进行柜面优服的培训。（三）培训环境搭建 培训环境的好坏对培训的效果的影响至关重要。好的培训