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1、 中班公开课教案 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部 名目 第一篇：中班美术公开课教案其次篇：中班公开课教案 2第三篇：中班公开课教案第四篇：中班美术公开课教案第五篇：中班公开课教案更多相关范文 正文第一篇：中班美术公开课教案 中二班美术观摩活动青花瓷盘 活动目标： 1.通过观赏，感受青花瓷盘的颜色美和图案美。 2.尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。 3.积极参加活动，体验美工活动的乐趣。 活动重点：尝试运用各种线条大胆地表现青花的花纹和图案。 活动难点：会运用连续花纹和单独花纹进展图案设计。 活动预备： 1. 学问阅历预备：事先了解青花瓷的由来、熟悉过生活中的一般瓷器制品。 2
2、. 物质材料预备：ppt课件，一次性纸盘若干，蓝色记号笔若干。 活动过程： 一、通过谈话，播放ppt，熟悉青花瓷盘。 指导语：小朋友你们家里是不是有很多美丽的盘子呢?今日 教师也带来了很多美丽的盘子，我们一起来看看吧！ 二、进一步观赏青花瓷图片，加深对线条、图案的熟悉。 你看到了什么样的花纹和图案？这些漂亮的花纹都装饰 在盘子的什么部位？（盘心、盘边。） （2）这些花纹是怎么排队的？ 三、明确要求，幼儿操作。 1、个别幼儿谈谈自己你设计的盘子，中间画什么，四周画 什么？ 2、教师提出要求，幼儿操作。 先装饰中间的，再装饰旁边的； 大胆装饰，让自己的作品与众不同； 要保持画面干净。 3、幼儿作画
3、，教师巡回指导，重点指导幼儿用线条大胆地 表现青花的花纹和图案。 四、展现作品、共享评价。 将幼儿的作品布置在展板上，提问：你最喜爱哪个盘子，为 什么？ 五、延长活动： 进一步丰富与拓展幼儿相关学问与阅历。 其次篇：中班公开课教案 2 主题课程：梨子树的四季 班级：中二执教：彭慧 活动目标： 1、初步熟悉不同的四季 2、初步了解季节对自己和大自然的影响。 3、认读字词：“春天”“夏天”“秋天”“冬天”“和暖的” 4、了解春天的特征 活动预备：春夏秋冬的图片，字卡：春天、夏天、秋天、冬天、和暖的。树木四季图片，教学用书16页，画纸，蜡笔，画好的树干和剪好的树叶和小花，固体胶。 活动过程： 1、谈
4、话导入：1.小朋友们你们知不知道现在是什么季节啊？（教师和小朋友谈话），那教师这里有2幅图片你们来看一看哪个是秋天的？，教师出示秋天和冬天的图片请幼儿说出哪个是秋天，另一个是什么季节的（教师也许叙述一下秋天和冬天的根本特征）2.出示字卡秋天和冬天让幼儿认读。3.提问：一年中除了秋天和冬天还有什么季节？让幼儿答复（教师也许叙述一下夏天和春天的根本特征）4.出示字卡：春天和夏天，让幼儿认读 2、接着出示树木四季的图片，请幼儿说说图片中的树木有什么区分？请幼儿想想图片中的树木分别属于什么季节的，然后请幼儿把相应的字卡贴到图片上去。 3、导入主题，请幼儿观看图书第一页画面，中有什么？ 4、教师叙述图片
5、中的故事，然后向小朋友们提问” 这棵树叫什么名字？ 青青是是一颗什么树？ 青青有什么愿望？ 猜一猜青青的愿望能否实现？ 5、请观看图书其次页，请小朋友们说出是什么季节？图片中有几个小动物？提问：春天的天气有什么特征？ 6、出示字卡“和暖的”和春天，让幼儿认读，请幼儿以字卡组成“和暖的春天”。 7、与幼儿争论：春天有什么常见的小动物？为什么他们喜爱在春天活动？为什么青青觉得全身痒痒？青青的绿芽会变成什么？小动物有什么愿望？ 8、你有没有见过春天树木生长的状况？是怎么样的？（教师出示图片进展介绍） 完毕：教师拿出画好的梨子树的树干，树叶和小白花，告知幼儿春天来了，要给梨子树穿上衣服，请幼儿给梨子树
6、贴上绿叶和白花。 请幼儿绘画（春天）。 第三篇：中班公开课教案 class: k2adate: 3.24.day: thursday 教学名称：new words sentence 教学目标：幼儿听懂理解单词chick，duck，goat，并能说出单词。理解句子these are，并进展表达。 幼儿能将单复数进展肯定区分，知道复数一般在单词末尾加s。幼儿在课堂上体验英文学习的乐趣。 教学内容：new words: chick, duck, goat. new sentences: these are. 教学预备：白板 农场挂图 魔法盒 单词单数卡片 单词复数卡片 小动物贴纸 教学过程： ste
7、p1 warm-up 教师与幼儿亲切问候。good morning，how do you do。 与幼儿沟通星期、天气。day weather。 sing a song im a cat step2 引出单词 向幼儿出示一大片农场，只在农场划分出三片区域：两片绿色的草地 是小鸡山羊的家，蓝色的湖泊是小鸭的家。让小朋友猜一猜，这些地 方分别是农场里谁的家。说得对的幼儿园嘉奖小动物贴纸。这样一出 三种将要学习的动物：chick，duck，goat。 step3 words time game 1 big voice, small voice 向幼儿出示单词的单数卡片进展学习，请大家跟读。当教师大声
8、的时候，幼儿小声说出单词，当教师小声时，幼儿大声说出单词。这样进展练习。 game 2 magic box 将魔法盒取出，请小朋友猜一猜里面有什么。孩子就会猜刚刚学到的 三个新单词。请幼儿上台摸一摸。摸出一张，贴在相应的家里。直到将全部的动物都送回农场的家里。这样引出复数的学习。向幼儿强调有这么这么多的小动物，就要在单词的后面加上s，构成复数。 出示复数的单词卡片。进展认读。 step4 sentences time game 3 take card 将chick复数的卡片设定在终点处，将(更多精彩文章请关注好 )chick的小卡片摆在终点处的小 凳子上，请相应数量的小朋友，在起点上，去凳子那
9、里拿卡片。但是那的过程中，教师带着幼儿排好队，小朋友有节奏的说出单词，知道坐好凳子，拿到卡片。教师就会向全部的孩子提问，whats these? 引导幼儿说出these are灾情下一批小朋友连续进展嬉戏。对句子稍作学习。 game 4 抢凳子 请幼儿上台进展嬉戏，在围圈圈走动时，要说出句子these are，当 教师说stop，立即停下，抢凳子。请没抢到凳子的幼儿，从三张卡片中选一张进展答复these are step5 review words 将全部卡片出示给幼儿，请幼儿依次读出单词，并答复句子。请小朋 友和小动物再见。 sing a goodbye song. over. 第四篇：中班
10、美术公开课教案 中班美术公开课教案：小人国（手教导画） 活动目标： 1、爱听梦想故事：感受夸大的故事情境。 2、运用手教导画的方式制造各种人物形象，表现各种人物细节，表达自己的想象。 3、体验运用新的绘画方式进展美工活动的乐趣。 活动预备： 1、小人国分段长卷画。 2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布若干。背景音乐 活动过程： 一、看看说说“小人国”的故事。 1、回忆故事。 师：小朋友，你们还记得前几天我们听的故事小人国吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国家？小人国是怎样对待格列佛的？那你们喜爱这个故事吗？现在，让我们在来看看小人国的故事吧！ 2、出示课件，教师复述故事。 （1）教师边
11、看课件边听音乐叙述故事小人国。 （2）看了这么好玩的故事，你们喜爱小人国的小人吗？你们发觉他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由叙述） （3）你们知道 金 教师喜爱哪个小人吗？为什么喜爱？ 二、观看尝试表现 1、教师示范印画小人的方法。 （1）教师通过儿歌示范印画小人。 教师：“现在， 金 教师要来变魔术呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？儿歌：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？” （2）添画人物细节。 教师：“接下来，我也要请出小黑笔来帮忙我，翻开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽
12、子，穿上小西装，我的小人真神气！” （3）变化手指及手指方向表现小人。 教师：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！” （4）个别幼儿示范。 教师：“小人国里还有很多小人呢，你们喜爱哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？” 三、幼儿操作，教师巡回指导。 1、引导幼儿边点画边思索，变化自己的手指、手指的方向或组合方法表现不同的人物。 2、画一个人物后，添画四肢动作，并渐渐添发型和服饰等细节。 四、共享沟通。 你教师：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在哪里？比一比谁的眼睛尖。 五、完毕。 教师：小人国要
13、举办一场盛大的舞会，小人国的国王邀请我们小朋友一起参与。听，舞会立刻开头了，让我们抓紧动身吧！ 中班美术教案：撕纸七彩雪花 活动目标 1、学习随便把纸撕成大小不同的碎片,稳固撕纸的力量。 2、稳固对红色、黄色、绿色的熟悉，熟悉新颜色蓝色。 3、能积极参加活动并体验活动的愉悦。 活动预备 1、各种颜色的彩纸。 2、课前学会歌曲小雪花。 3、人手一个操作盒。 活动过程 1、复习歌曲小雪花 教师：宝宝们，现在是什么季节？ 教师：你见过的冬天是什么样子的？ 教师：对了，冬天还会下雪，那我们前几天唱过的小雪花你们还记得吗？ 教师：那现在跟着教师来唱一唱，好吗？ 教师：某某宝宝，雪花是怎么从天空中飘下来的，你能学一学吗？ 教师：某某宝宝，你见过的雪花是怎么从天空中飘下来的，你也来学一学？ 教师：现在我们宝宝们跟着音乐一起来学雪花飘，好吗？ 2、引导幼儿学习用撕纸的方法表现雪花 教师：宝宝们，雪是什么颜色的？ 教师：小胡教师
