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1、东仁堡小学“2+2”高效课堂数学学案（B版）主备：杨转应 审核： 刘丽梅 年级： 五年级 编号：18 课题：有趣的测量 课时：第一课时 【预习导学】 （时段： 家庭学习 时间：10分 ）1、预习课本54、55页的内容，了解不规则物体体积的计算策略。一、学习目标：1、探索生活中一些不规则物体体积的测量方法，加深对已学知识的理解和深化。2、培养小组合作精神和问题解决能力。 二、导学过程：策略流程自主研习内容 学法 时间合作交流内容 学法 时间展示反馈内容 方式 时间点拨整理知识生成 规律总结复习铺 垫以旧引 新3分1.展示规则物体：长方体和正方体。2.展示不规则物体：苹果、鸡蛋、石块、土豆等。（1
2、）引导学生观察物体的形状。（2）引导学生进行猜测归类。3.播放课件：乌鸦喝水思考：（1）这些物体有什么特征？ （2）这些物体的体积如何计算？思考：你想到了什么？（3）物体的体积与容积一样吗？为什么？（4）常用的体积单位是什么？容积单位呢？指名回答。长方体的体积=长宽高正方体的体积=棱长棱长棱长柱体的体积=底面积高步步为 营互助探 究25分一、动手实践，探索方案。二、汇报交流1.各小组派代表汇报测量情况及结果。2.引导学生归纳测量不规则物体体积的方法。（1）液面升高法（2）溢出法总结出两种方法的操作要领。分组探究，先估计体积，再讨论测量方案，最后动手实验。活动要求：1.小组成员要分工合作。2.每
3、项数据都有测量3次，然后去平均值。3.把实验的结果填在表格中。4.观测数据时要注意科学准确。引导学生归纳测量不规则物体体积的方法。（1）水测法。（2）沙测法。总结出两种方法的操作要领。当堂检 测巩固提 升10分课本第42页的第2题和第3题组内订正。教师适时点拨。回顾全 课总结收 获2分这节课学习了什么内容？你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价？学生自由说一说。不规则物体的体积=容器的底面积水上升（下降）的高度三、板书设计有趣的测量 测量方法：液面升高法、溢出法 不规则物体：苹果、鸡蛋、石块等【达标训练】一、填空：15.25升=（ ）毫升0.125升=（ ）毫升750毫升=（
4、 ）升3120毫升=（ ）立方厘米=（ ）升2830毫升=（ ）升（ ）毫升8250立方厘米=（ ）毫升=（ ）升二、选择：（1）把一个铁块放入装满水的容器里，水溢出了358毫升，那么这个铁块 体积就是（ ）。A .358毫升 B. 358升 c.358立方厘米（2）在测量物体的体积食物，我们一般要使物体被水（ ）。A .完全淹没 B. 只要放到容器里 c.没有必要完全淹没三、解决问题。（1）一个长方体水缸，长30厘米，宽20厘米，水深6厘米，将一块石头放入水中后水面上升4厘米，石块的体积是多少？（2）将一块3.2立方分米的铜块放入一个长16厘米、宽10厘米的长方体容器里，水面会上升多少？（3）一个底面积是200平方厘米的长方体容器，高8厘米，里面有4厘米深的水，现将一块石头放入容器里（石头完全浸入水中），水面上升了2厘米，求石头的体积。
