《“校的风教风学风校的训”与其内涵.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《“校的风教风学风校的训”与其内涵.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“校的风、教风、学风,校的训”与其内涵龙泉街道大庙小学“校风、教风、学风，校训”及其内涵校风：文明进步尊师爱生慎重勤奋求实创新教风：尽责尽责爱岗敬业因材施教教书育人学风：慎重治学精益求精好学乐学守纪爱国校训：诚信做人认真做事厚德博学砺志笃行校风：文明进步，尊师爱生，慎重勤奋，求实创新。校风是学校风气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气，以及在学校发展历程中所积淀的优异文化氛围。文明进步：严守规则、文明有礼、诚信谦虚、珍爱环境；刻苦严谨、更新看法、研究规律、开拓创新尊师爱生：是指每位学生都要敬爱每一位老师，依照老师的教诲，敬爱老师的劳动，认真参加老师组织的各项活动，以优异的成绩、健全的
2、人格回报老师的教育之恩。爱生，是见教师要全面关心和珍爱每一位学生，以“所有为了学生，为了学生的所有”为根本，加强育人意识，提高授课水平，把学生培养成德、智、体等诸方面全面发展的人。慎重勤奋：指“严”字当头，对全校师生都提出严格要求，因为学校是做学问的地方。领导要从严治校、教师要从严治教、学生要从严治学，以科学慎重的态度对待学问。在工作和学习中要讲究实质，讲究实效、脚扎实地，认认真真做事，踏扎实做人。勤奋，勤能补拙，精于事业，勤能生智。胡锦涛总书记在少先队建队五十周年的少代会上对全国少年少儿提出了“勤奋学习、快乐生活、全面发展”发展目标，充分表现着科学发展的看法，有着极其丰富的内涵。从小做到勤学
3、苦，到老才能有收获。教育学生懂得；任何一个人有任何一点成就，都是从好学、勤思、勤问中得来的。学校里没有惊天动地的大事，靠着全体成员的勤奋就足以把小事做大，大事做强，强事做优。“业精于勤”，勤奋是学校、学生和教师成功的必备条件。求实创新：全体教师和学生，都要认认真真地做人，踏扎实实地做事，工作和学习不断进步，追求更高的目标。创新，创新是学校教师和学生不断获取进步的灵魂，全校师生要敢于向传统的看法和方法挑战，在实践中不断研究新方法，具备同中求异，旧中求新的精神。教风：尽责尽责爱岗敬业因材施教教书育人教风就是教师在治学态度、授课育人、科学研究等方面形成的优异风气。尽责尽责：就是每位教师都要做到身在其
4、职，则尽其责。爱岗敬业：认真对待自己的岗位，对自己的岗位职责负责终究，无论在任何时候，都敬爱自己的岗位的职责，对自己岗位勤奋有加。本职工作是奉献精神的力量源泉，敬业是奉献的基础，乐业是奉献的前提，爱岗敬业是平凡的敬业精神，我们每一个人够能够做到，都应该具备爱岗敬业又是伟大的奉献精神，因为伟大出自平凡，没有平凡的爱岗敬业就没有伟大的奉献。因材施教：因：依照；材：资质；施：施加；教：教育。指针对学习的人的志趣、能力等详尽情况进行不相同的教育。教师应从学生的实质出发，使授课的深度、广度、进度适合学生的知识水平和接受能力，同时考虑学生的个性特点和个性差异，使每一个人的才能道德都得到发展。教书育人：是见
5、教师关心珍爱学生，在教授专业知识的同时，以自己的道道德为和魅力，言传身教，引导学生搜寻自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自己圆满的人格。学风：慎重治学精益求精好学乐学守纪爱国学风是学生在学习过程中应该养成和依照的风气，是获取优异学习收效和成人成才的保证。慎重治学：慎重是治学的基本要求,治学是一项艰辛的劳动，它需要我们以坚韧不拨的毅力，知难而上，不断研究。每一位同学都慎重地对待自己的学习，好好掌握手中的轮盘，把自己的校园生活谱写成一首无悔的童年之歌，描绘成一个灿烂的七彩之梦！精益求精：意思是说，尽管各方面已经做得很好了，但“学海无涯”，学习无止境，创新无止境，无论是教师还是学生都应该把
6、学习和专业技术的磨练作为首位，经过不断的学习，深入，努力做到精益求精，为成为高技术人才而努力。两个“精”字突出了对学生学习掌握程度的要求。好学乐学：好学是求知的首要，学会研究，才能学为所用，才能挖掘知识的乐趣和神奇，学会合作，才能表现集体智慧，才能更有力量，学会自强，才能直面人生，才能生计与发展。“乐学”就是要做到：目注明确，动力巨大，兴趣浓厚；为引导学生能够快乐、自主地参加学习，在学习中充分体验到成功的欢乐；同时能积极参加社团、集体等校内外各种活动，加强学生学会学习、学会做人的责任感。守纪爱国：纪律是学习的保证，只有守纪，才能更好的学习；要经过各种生动爽朗的形式，广泛、深入、长远地加强爱国主
7、义教育和宣传，提高全体学生的民族自尊心和骄傲感，进一步弘扬以热爱祖国、贡献所有力量建设祖国为最大光荣，以损害祖国利益和尊严为最大羞愧的优异民俗。”“校训：诚信做人认真做事厚德博学砺志笃行校训是对学校的整体价值取向、独到气质、文化底蕴的概括，包括师生的道德理想、人格特点和历史责任，对全校师生拥有规范、警示和导向作用。诚信做人认真做事：人生在世，就是两件事：做人和做事。做人包括：待人的态度，做事的标准，道德准绳，良心底线，与外界和平共处,都属于做人的范围。做人要讲诚信。诚信就是：诚实、守信用；详尽地说就是：不虚假，心、口、手一致，当你说的话就是你心中想的，你所做的又与你所说的相同，也许努力向你所说
8、的方向靠拢。做事包括：学习、工作、生活,。认真就是：严肃对待，不马虎。认真是做好事的前提和基础。每一个人都应“想做事、会做事、做成事”。做事能表现、反响出你的做人；做人的影响、甚至决定你的做事；做人是实质，做事的表象。厚德博学砺志笃行：厚德，源出易经：“天行健，君子以奋发图强。地势坤，君子以厚德载物”。“厚德载物”意思是要加强道德修养，担当建设国家的重任。以“厚德”为训，表现以德为首，以德治校。砺志，意思是要成立远大的理想，人虽小理想要大。有志者事竟成。周恩来总理少年时期就奋发“为中华之盛行而读书”。“砺志”旨在让学生明确自己奋斗的目标。“博学笃行”源自?礼记?：“博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。”意思是要广泛学习，亲自实践。厚德和博学是德和智的关系，两者相互促进，不断升华，方能德才兼备。砺志与笃行则是理想与实践的关系，实践必定有理想作为航标，理想必定经过实践才能实现。内容总结（1）龙泉街道大庙小学“校风、教风、学风，校训”及其内涵校风：文明进步尊师爱生慎重勤奋求实创新教风：尽责尽责爱岗敬业因材施教教书育人学风：慎重治学精益求精好学乐学守纪爱国校训：诚信做人认真做事厚德博学砺志笃行校风：文明进步，尊师爱生，慎重勤奋，求实创新（2）文明进步：严守规则、文明有礼、诚信谦虚、珍爱环境
