《河南省项城一中八年级下册数学43《形状相同的图形》导学案（北师大版无答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省项城一中八年级下册数学43《形状相同的图形》导学案（北师大版无答案）.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4.3形状相同的图形学习目标、重点、难点【学习目标】1、在诸多图形中能找出形状相同的图形，并能画形状相同的图形.2、掌握基本的识图、作图技能，画和已知图形形状相同的图形.【重点难点】1、在诸多图形中能找出形状相同的图形，并能画形状相同的图形.2、掌握基本的识图、作图技能，画和已知图形形状相同的图形.知识概览图形状相同的图形新课导引观察下图所示的两组图形【问题探究】 通过观察上面两组图形，你发现它们有什么特点?【点拨】 每组中的图形都是形状相同的图形教材精华知识点1 形状相同图形的认识如图4-18所示的四组图形中，每组中的两个图形都是形状相同的图形知识拓展 我们可以观察到，所谓形状相同的图形，实
2、际上就是形状相同、大小可以不同的图形知识点2 画和已知图形形状相同的图形这是一个操作性的内容，教材中给出了一个画和已知图形形状相同的图形的方法，我们可以多做几个这样的练习，认真体会一下拓展 1(1)用橡皮筋画出的和已知图形形状相同的图形，达不到数学上要求的那样准确操作时，“结点”与原图形对得越准，得到的图形就越“像”(2)用这种办法画图时，要注意“定点”位置的选取定点如果与原图形太近，那么橡皮筋不能被绷紧定点如果与原图形太远，那么可能超过橡皮筋的弹性限度，这两种情况都不能得到较好的效果2(1)用橡皮筋画形状相同的图形的这种方法更适合画一些曲线的、形状不规则的图形(2)用橡皮筋画形状相同的图形所
3、依据的道理是图形的位似变换当我们学习到本章的“图形的放大与缩小”时，就能体会得更好一些课堂检测基础知识应用题1、在直角坐标系内描出点A(-2，-2)， B(-2，2)，C(0，-1)，D(2，2)，E(2，-2)，用线段顺次连接点A，B，C，D，E(1)你得到了一个什么图形?(2)按下表中的要求，填写出点A，B，C，D，E的坐标，并顺次连接各点，你又得到了一个什么图形?这个图形与(1)中的图形是否形状相同?（x,y）A(-2，-2)B(-2，2)C(0，-1)D(2，2)E(2，-2)（2x,2y）A（ ，）B（ ，）C（ ，）D（ ，）E（ ，）综合应用题2、两个立方体；两个半径不等的圆；用
4、同一底片冲洗出来的2寸照片和5寸照片；圆柱和圆锥；长和宽相同，但高不同的两个长方体；横坐标相同、纵坐标成3倍关系的几何图形上述各种图形中，形状相同的图形有哪些?请指出来探索创新题3、在直角坐标系内描出点O(0，0)，A(3，2)，B (2，-1)，用线段连接点O，A，B(1)你能得到一个什么图形?(2)如果把A，B两点的横坐标不变，纵坐标均加上1，你能得到一个什么图形?(3)如果把O，A，B三点的横坐标不变，纵坐标均乘以-l，你能得到一个什么图形?(4)如果把O，A，B三点的横坐标与纵坐标均乘以2，你能得到一个什么图形?(5)在上面的四个图形中，哪些图形的形状相同?体验中考1、在现实生活中，常会看到很多形状相同的图形，如图4-28所示，图(1)(2)(3)分别和图 是形状相同的图形学后反思
