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1、2022幼儿园期末总结报告5篇2022幼儿园期末总结报告1本学期我在收获与成长的同时，也发现了自己存在的缺乏之处，以下便是我这一学期的工作总结。一、教育教学方面：成效：1. 在团体教学上可以按照园内要求，认真备好每一节随堂课，并能根据幼儿的情况开展班上各项教育教学活动，按方案进展体能游戏的训练。2. 在各项节目排练活动中，我会积极配合班级老师，为的幼儿表演的做出自己的微薄之力。3. 由于小班孩子年龄较小，承受理解才能弱，所以在课堂上和课外活动中我按照量少简单、有趣的方法给孩子教授知识。4 .礼仪任务重，而且孩子们对于简单的念儿歌兴趣不大，所以我会采用情景表演和问答讨论的方式合理安排时间来进展礼
2、仪教育活动。5. 本学期的主题墙认真完成，效果较好。6. 蒙氏课有序安排每天的线上活动和教具展示，有时会根据课堂内容进展生成课对幼儿进展教育活动。7. 按时认真参加教研活动，积极记录学习。缺乏：1. 因为第一次带小班教学方面重难点把握有时候不够准确，尤其是刚开场总想拿大年龄孩子的才能来要求孩子。2. 在一开场教育活动中，没有多对幼儿进展常规的有效及时的练习和加强，所以后来，我班的蒙氏课上的有点乱。二、一日流程及生活护理执行情况：成效：1. 可以按要求开展一日流程各项活动，按时上下楼进展户外活动(除大风及特殊情况外)、按要求上下课等。2.每次户外活动前都能提早提要求讲规那么，在活动中及时监视提醒
3、孩子不打闹不奔跑，从而减少不平安隐患的发生，活动后也能及时进展总结，并询问孩子是否有碰伤磕伤情况出现。3. 孩子入厕老师及时跟进给予帮助，直到确保最后一个孩子出来。4. 能按要求进展每天的午安礼，做到两次摸孩子的头，按时喷醋等，发现异常、发烧等情况及时通知家长。5. 每周一都能认真进展晨检，发现没修剪指甲的及时请家长进展修剪，每周三再次检查幼儿指甲。6. 离园前幼儿衣物的整理大家分工有序，给幼儿换湿衣裤，检查反鞋等。7. 每天离园前和班上老师沟通这一天之中发生的情况，从而及时把孩子出现的问题反响给家长。8. 离园环节提醒家长有序排队，按要求使用接送卡。9 .每天早晨及离园前坚持班级室消毒整理工
4、作。缺乏：1. 生活护理问卷上有个别家长反映孩子有湿衣裤现象，工作需进一步细致。2. 冬季幼儿户外活动需添加衣服，孩子自理才能才能差需帮助，所以户外活动前时间紧张。3. 有时，在户外活动时，孩子有着急去厕所，而配班老师不在，会委屈孩子暂等现象。三、家长工作：成效：1. 能按时按量进展家长预约交流，向家长反响及帮助解决幼儿所出现的一些行为。2. 及时更新家园联络栏，让家长能通过上面的内容掌握更多的理解到幼儿在园的情况和教育孩子的方法。3. 微笑面对家长，不与家长发生冲突。4 .家长积极参加班级及幼儿园组织的各项活动，并且给予良好的反响。5. 支持班级的各项的工作，坚持每天擦椅子的工作。6. 对于
5、生病的孩子及时打 关心。缺乏：个别孩子由于娇惯生病之后家长就不送孩子入园。由于课程的特殊，有些课程内容，没有按家长的要求给予通知。四、师德执行情况：成效：1. 在带班过程中根本上可以很好的调整自己的情绪，不做违背师德的事情。2. 平时在班会上谢老师会组织我们认真反思自己在师德上所存在的缺乏，并在以后的工作中防止发生。3 带班过程中三位老师也会互相监视互相提醒。4. 关心保护每一个孩子。缺乏：对孩子有时不够耐心，当孩子慢时会催促孩子。五、平安工作：成效：1.孩子年龄小，三位老师的平安意识不断加强，在工作中对孩子的要求达成一致，只要发现不平安隐患都能及时指出并商讨出解决的方法，来减少不平安事故的发
6、生。2. 每周一坚持检查幼儿指甲，减少抓伤的不平安隐患，并请家长配合。3. 在我们做好平安工作的同时还会向孩子浸透一些根本的平安常识，让孩子也学会自我保护。4. 可以及时排查班级所存在的平安隐患问题5. 可以认真坚持消毒工作。缺乏：1. 本学期幼儿抓伤、磕伤、摔伤的情况较多，也有其他的平安小事故存在，需要我们进一步反思与调整。六、班级配合：成效：1. 班级三位老师配合较为默契，可以互相谅解、互相关心。2. 有问题提出来大家共同商讨解决，不抱挑剔的态度，团体责任感较强。3. 可以协助班级老师做好各项工作。4. 工作中我们是好伙伴生活中我们是好姐妹。本学期的工作虽然已经完毕，但我的成长还在继续，希
7、望在下学期里，我能有更多的收获，工作成果更出色，孩子们可以在我们的陪伴、教育中，身心能得到安康的成长，自己也能有所进步!2022幼儿园期末总结报告2花朵一样的笑容和永远也不肯停下来的小小身影，我的心中有着许多的感慨。想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的小不点，我真的有点不知该怎么办好。当时，我看着他们伤心可怜的样子，我多希望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的抚慰的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。现将本学期主要工作任务进展简单汇报：首先(一)教育教学方面创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园集体生活，能高快乐兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，消除胆小、怕生及别离焦虑的
8、情绪。认真学习业务，改教法、改学法。在制定活动方案时根据班级的详细情况和幼儿的鲜活的生活自主设计(十月份开展主题活动“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动“认识我自己”、十二月份开展主题活动“得意的小动物”一月份开展主题冬天来了)，创造性地使用老师教育用书。强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经历为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、才能、知识等方面的全面开展。我们强调尊重幼儿身心开展的普遍程度，同时关注幼儿开展程度、才能、经历、学习方式的个体差异，强调以幼儿开展为本，老师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，倡导形成合作探究式的师生互动关系。我们两位老师从各方面充分理解本班幼儿，尽
9、量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识。建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规那么，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规那么。延时班教育工作也开展的很顺利，幼儿对英语都比拟喜欢，喜欢唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且可以在生活中简单的运用。可见他们对英语非常的热爱。(二)保育工作我时刻抓好班级常规工作，严格按照一日生活时间，培养幼儿自理才能。还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手
10、、洗脸。饭前、便后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，老师要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声和蔼地指导帮助幼儿掌握进餐的技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大声说话，不乱扔残渣，饭后拾掇干净，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。安静就寝。独立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，会整理床铺。保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用老师再提醒，都能主动完成好。教育孩子自己的事情自己做，培养幼儿
11、自理才能。教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的事。认真做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地面整洁、无死角，厕所无污垢、无臭味，节约水电，并培养幼儿节约的好习惯。(三)家长工作1、建立“家园联络栏”，每周向家长公布教学方案、家教知识及老师传授的新知识。2、老师每月与家长交流幼儿学习、生活情况，并且有事保持 联络。3、每月根据主题活动需要邀请家长与孩子、老师一起体验活动的快乐，在家园活动中家长体验到了快乐，同时也受到了家长们的好评。4、开展丰富多彩的家园联络活动，开展活动，让家长理解幼儿在园的生活情况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作给予监视
12、，并提出珍贵的意见。5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞等游戏活动，家园共同参与活动，增进了家园之间的情感交流。我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿安康活泼地成长。希望在大家的帮助下，下学期继续努力，能有所收获有所成长。2022幼儿园期末总结报告3转眼一瞬间，小班的孩子们已经入园一期了，回忆这几个月的工作，想说的太多太多。在这几个月里，看到孩子们在一天一天的进步，也在一天一天的成长，作为和他们朝夕相处的老师，心里感到很欣慰。现将近期班主任工作总结如下：一、 班况分析p 本班孩子共54人，其中男孩子29人，女孩子26人。由于他们都是第一次分开爸爸、妈妈的怀抱，参加幼儿园
13、这个大集体中，所以开场的舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不愿意参加集体活动等现象都有，经过一学年的锻炼和学习，如今他们已根本上改掉了依赖性过强的缺点，大局部孩子都能喜欢上幼儿园了，喜欢老师了，还能积极参与各项活动。二、 保教工作为了让幼儿可以尽快地适应集体，能积极参与各种集体活动，我们班四位老师齐心协力，共同给幼儿创造了一个与他们年龄特征相适应的生活环境以及给他们一个温馨、愉悦的心理环境，如在班上我们布置了一个精巧的娃娃家，一些胆小或依赖性强的幼儿我们就鼓励他们到这个区域，老师当妈妈，摸摸她，亲亲她，跟她说起自己的爸爸、妈妈，逐渐地这些孩子就消除了生疏感从而过渡到集体中。我们重视对幼
14、儿进展各项平安防护意识教育，将不平安因素消灭在萌芽状态，及时发现各种平安隐患，并立即处理，从而保证本班无平安事故的发生。由于小班幼儿年龄小，在家中都是父母包办代替的多，所以生活自理才能较差，针对这一现象，我们在开学初期开班务会，讨论对策，对盥洗、进餐、穿脱衣服，叠被子、取放玩具、坐姿等，通过示范讲解，采用集体与个别练习、指导，经常是一个一个地教他们穿脱衣服、穿好内衣，扣纽扣、叠被字、擦大便等，把许多的一日常规编成一小段有趣的儿歌，让他们边学会儿歌边做动作，这样他们既容易理解常规要求又能从中得到乐趣，获得了很好的效果。如我们都熟悉的洗手歌，搓搓还有进餐歌：“吃饭了，坐坐好，手拿勺，扶住碗，一口一
15、口全吃掉，吃得干净饱。”午睡歌等等。孩子得意念了，也从中不知不觉地掌握了常规要求，不过孩子们的坚持性差，一段时间就很容易忘，于是我们四位老师就互相配合一致要求，发现个别幼儿有一点点进步以奖励“小苹果”、“小红花”的表扬形式，帮助幼儿养成良好的行为习惯。对挑食、食欲差的孩子采用劝吃、喂吃，鼓励孩子吃完自己的一份饭菜，我们班孩子普遍饭量好，通过医生测身高、体重，发现大局部孩子长高了，长胖了，体质增强了，使幼儿能、活泼成长，幼儿的出勤率在90%以上。三、教育教学工作本学期两位老师深化学习理解和探究幼儿课程改革，创设一个有益于幼儿自主开展的教育环境，在理论中树立“一切为了开展”的理论，并关注幼儿在活动中的表现与反响，积极推进小组学习，促进每个幼儿富有个性的开展。通过、儿歌、歌表演、谈话以及日常生活中的个别辅导等形式，孩子们在社会认知，社会情感和社会行为方面都有一个质的变化，大局部孩子在活动中喜欢与同伴交往，有了初步的合作意识，学会与同伴友好交往，但是个别孩子泼好动，有攻击性行为，经过个别教育和家长配合，共同做好转化工作，如今他们不但能与同伴友好相处，互相帮助，还交到许多朋友呢!四、家长工作小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开场。首先，让家长充分理解我们的“园本”课程，我们的教育思想、观念，理解每位老师对孩子的一片爱心，通过孩子的进步让家长
