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1、高分子材料应用技术专业工学交替方案的实践本文由会飞的鱼上厕所贡献 pdf文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。 教育改革 高分子材料应用技术专业 工学交替方案的实践 聂恒凯 摘要徐州工业职业技术学院高分子材料应用技术专业工学交替的教学改革主要是专业人 才培养方案的制定、校企合作机制的建立、岗位交替的管理模式、过程考核及评定的标准； 同时针对高职高专人才培养的工学结合机制、校企合作共赢等问题进行一定的探讨。 关键词高分子材料专业工学交替 为进 一 步 完 善 品 牌 专 业 建 设 的 教 学 改 革 创 新， 贯彻落实教育部引导建立企业接收高等职业院校学
2、 生 实 习 的 制 度， 加 强 学 生 的 生 产 实 习 和 社 会 实 践。 我们对本院高分子材料应用技术专业学生的培养模 式进行改革创新，从校企合作的管理机制、学生工 学结合的具体安排、建立良好的考核机制和任务驱 动的顶岗实习的开展等几个方面进行了专业工学交 替方案的实践探索。 创新，企业管理中有没有存在不足之处等。 通过与无锡第二橡胶股份有限公司的协商，我们 对大二学生进行了工学交替的教学改革。为此我们调 整教学进程和教学内容，将学生大二阶段的课程分两 个半年进行，第一个班级从七月中旬进入企业首先进 行岗前培训，然后进入相应的工作岗位顶岗实习，半 年工学交替结束后，第二个班级再进入
3、企业进行工学 交替的顶岗实习，企业与学校共同对学生进行教学环 节的安排与管理。 1校企合作是工学交替方案实施的前提 我院与无锡第二橡胶股份有限公司进行校企合 作已经有五年时间了，学校和企业共同协商成立由 公司副总经理、学院副院长为组长，由企业人力资 源部、技术部和学院材料工程系人员组成的工学交 替领导小组。工学交替领导小组反复协商工学交替 方案中的具体内容，细致到每个岗位的安排、男女 生比例、学生的意外伤害保险，学生顶岗实习的具 体待遇、学生的衣食住行等细节。为了达到实习效 果，企业为学生配备班主任和专业指导老师，协调 学生工作、生活中存在的问题，同时利用上班间隙 时间和周末根据企业产品给学生
4、讲专业课，提高了 学生学习的针对性，使学生学到了课堂无法学到的 知识。学校的班主任同时又是学生的指导老师，及 时反馈学生工作生活中存在的问题。企业每两周组 织一次学生工作情况交流，所有同学都要发言，讲 述工作的心得体会和自己工作的岗位是否可以进行 2制定学生工学交替岗位的考核内容 根据学生工学交替的岗位及企业产品生产情况， 校企双方协商制订了学生顶岗实习考核细则；对于 学生工作态度、任务完成情况、专业学习情况及企 业产品生产的典型案例，要求学生必须达到相关的 专业理论知识与实践操作技能。具体要求是从纺织 橡胶制品和汽车橡胶制品所选用的生胶品种、牌号、 产地、价格、物理机械性能及应用情况；硫化体
5、系 的助剂品种型号、产地、价格、硫化特性，填充补 强体系的品种牌号、价格产地及性能；防护体系防 老 剂 的 主 要 品 种、 使 用 性 能 和 主 要 产 地、 价 格 等， 软化增塑剂的主要品种、性能特点；纺织皮辊皮圈 的生产工艺流程、工艺条件和产品品质保障体系； 汽车橡胶制品生产工艺流程、工艺条件、品质保障 体系，各个环节的操作技能、操作步骤、安全操作 规程；制定合理的考核内容。 11 教育改革 表 1岗位实习成绩考核评价表 等级 工作态度 优秀 遵守公司规章制度，从不 迟到早退，不怕吃苦。 良好 遵守公司规章制度。 及格 基本能遵守公司规章制度。 不及格 不能遵守公司规章 制度，经常迟
6、到早退。 评价 沟通交流 能 主 动 和 其 他 员 工 沟 通， 能较好地协助公司员工 珍惜工学交替的机会，认真 的工作，态度良好，有一 观察，善于提问。 定学习意识。 获得橡胶产品生产操作能 力和基本技能。 橡胶制品操作能力和橡 胶加工基本技能有提高。 对交代的任务消极 工作态度一般， 学习意识较弱。 怠工，不愿与人交流， 学习意识差。 对提高橡胶制品操 对提高橡胶制品操作能力和 作能力和橡胶加工基 橡胶加工基本技能有一定帮助。 本技能没有什么帮助。 实践操作 综合意见 得企业产品的合格率下降，出现较多的次品率，企业 成绩评定办法一是确定考核指标，学生必须完成 为此也要牺牲一部分利润。而且
7、企业还要为学生的顶 实习规定的任务，提交的实习周记要详细记录实训企 岗实习提供良好的服务。但是企业在学生的顶岗实习 业生产工艺流程、配方设计、质量检测及控制及安全 过程中可以很好的考查学生，从而为企业的后续发展 操作规程的实习报告；还应有实习鉴定表，即实习指 进行人才储备。 导老师根据学生所交资料及学生的实习表现评定实习 根据校企合作协议，我院高分子材料专业学生到 成绩，工学交替成绩包括：操作及工作过程考核 40%、 无锡第二橡胶股份有限公司的报酬可以分为四个部 实习周记 20%、实习报告 20%、理论考核 20%。二是 分：基本生活费、绩效工资部分、中夜班费补贴、加 实习成绩分为四个等级（见
8、表 1） ：优秀、良好、及格、 班费等，同时节假日享受在职职工的福利待遇。企业 不及格，成绩评定为不及格者，必须重修，重修一般 为每一位学生购买了人身意外伤害保险和医疗保险， 由学生自己联系实习单位，并报系部批准备案，系部 使得学生安心工作，努力学习，为工学结合的顺利进 安排人员检查考核。成绩优秀人数的比例应控制在班 行奠定了基础。 级总人数的 20% 以内。 工学结合很多高职院校都是将就业与顶岗实 习 相 结 合 的， 我 院 在 高 分 子 材 料 应 用 技 术 专 业 进 行 大 胆 的 尝 试， 取 得 了 一 些 经 验， 但 是 要 进 一 步 4工学交替方案的政策保障 推动工学
9、结合顺利进行的最直接的是政策层面的 扩大，需要全社会的共同努力，除了政策的支持， 因素，如果政府在税收方面给予一定的扶持政策，就 还 要 有 一 大 批 热 心 为 我 国 高 职 教 育 教 学 改 革 的 企 会有越来越多的企业参与工学结合的顶岗实习工作， 业 家 做 后 盾， 只 有 这 样 才 能 将 工 学 结 合 的 教 学 改 从而可以促进校企合作的进一步发展。 革做到实处。 当然工学结合的顶岗实习，不仅为企业提供了一 定数量的劳动力，同时也为企业节约了成本；但是企 作者单位 业也为此付出很多，因为顶岗实习的方案，企业必须 徐州工业职业技术学院 空出一定数量的工作岗位，同时学生顶岗参与生产使 3工学交替岗位实习成绩的考核评定 121
