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1、 2022年教师学科教学工作总结5篇 光阴似箭，日子如梭。转瞬间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就2022年的教学工作小结如下： 一、变革理念转变角色 依据教育部大学英语教学改革的精神，遵循外语教学规律，把大学英语的教学的重点放在英语综合应用力量的培育上，有规划地培育学生合作学习与自主学习力量，加强“基于网络和多媒体”的大学英语教学改革，激发学生学习的主动性，做学生学习的促进者、英语学习环境的营造者和学生潜能的挖掘者。坚持用前沿理论指导教学实践。 我校在2022年开头在第一学期实施自主学习规划，指导学生制定自主学习规划、培育学习策略并进展自我监控
2、与评价;2022年开头进展用用ESP理论指导大学英语教学，在英语语言教学的同时，渗透相关专业词汇学问，做好与专业英语教学的连接。 二、科学合理学以致用的教学大纲、课程体系 根据教育部新公布的大学英语教学要求(试行)，结合我院实际，仔细组织论证，完成了大学英语课程教学大纲的修订工作。大学英语课程既包括理论环节，也包括实践环节。在大学英语课程大纲中明确参加听说实践环节，明确教学任务和教学安排及评估标准。完善实践教学环节的教学规划、教学大纲、考核形式及成绩评分标准。 总结出一整套英语实践教学环节体系。加强实践环节的教学监管，严格考勤、考核。把其次课堂活动作为英语实践环节写入教学大纲，加大其次课堂活动
3、的指导和投入，标准其次课堂活动，做到有规划、有组织、有测试、有总结、有报道，活动后资料准时存档;加强口语街、“华航中外文化活动沟通周”等特色品牌活动，“全国大学生英语竞赛”、“河北省CCTV世纪之星演讲竞赛”等活动的指导;组织英语竞赛如：背诵、英语歌曲、写作、短剧、英文电影配音等形式多样的活动，建立自主学习英语播送站，不断提高英语播送站、宣传栏、墙报的制作内容的质量。 三、以人为本因材施教的教学模式 在新生入校后进展入学分级考试，依据其高考英语成绩将各班的英语根底差、成绩低的10%的学生组成一般班，进展分级教学。其目的是使英语根底学问差的学生得到相应的预习和辅导，在历时两个学期后能够适应正常英
4、语教学，大学英语教学不仅实行了分级教学，还实行了教考分别制度。 在日常教学中，加强在合作学习模式下的大学生自主学习力量的培育。加强英语学习策略的培训，培育学生的合作意识和团队精神。将自主学习规划在教学大纲中得到贯彻，培育学生的学术力量和社会力量，提高学生的综合素养。注意培育学生的语言实际运用力量，特殊是听说力量，一年级英语课程中实行读写译大班授课，视听说小班授课制，在小班授课中新增语音课程，同时明确大学英语课程建立、教学改革和人文素养拓展工作。建立基于网络的自主学习平台的新的教学模式。 四、整合资源，建立网络教学环境 坚持用现代网络技术推动教学改革。2022年以来，不断建立网络教学资源，在外研
5、社的帮助下，利用语音室建立学生自学互动网络平台，准时更新现有的大学英语自主学习网络平台。充分利用校园网、音频、校园播送等现代化设备手段，指导学生编辑制作节目，以喜闻乐见的视听形式调动学生学习英语的兴趣。 五、师资队伍建立 加强师德教风建立，提高教师队伍的素养，以良好的教风促进学风建立。教育引导职工教书育人，无私奉献。开展多项教研活动，坚持集体备课、相互听课制度，取长补短。组织教师学习学院有关文件，全面落实学院教学常规的要求，对教学的各个环节仔细讨论，使教师对教学工作树立“严谨、高效”的观念和作风。 六、教学效果 经过师生共同努力，学生综合语言力量有了很大提高。英语听说力量获得很大的提高;在到达
6、大学英语课程教学要求的前提下，英语四六级有明显的提高，同时，专业英语水平取得较大的提高，就业率得到明显改善。近三年累计6名同学在全国大学生英语竞赛中获得一等奖，六名同学在CCTV杯全国大学生英语演讲竞赛中获奖，今年两名同学获得二等奖。四、六级(达425分者)也在逐年提高，平均以每年6%的速度提高。20_届学生四级为70%。在工科院校，英语课堂作为人文素养教育的重要窗口，人文素养教育得到充分的重视，也取得了良好的效果。 2023教师学科教学工作总结篇2 本课主要是从幼儿已有的生活阅历动身，经过引导对水的观看活动，体验到科学学习的根本方法，培育幼儿的观看本领、比拟本领和沟通表达本领。并经过本课的学
7、习，使幼儿明白水是无色、无味、透亮的液体。能够说我们的一切都离不开水，但对于幼儿来讲，水虽然是生活中最常见的，同时也是最简单被忽视的。 在整个学习过程中，我抓住孩子们的心理特点品尝、比拟再品尝，说出水是没有颜色也没有气味。利用透亮的玻璃杯看水中有几块糖，一清二楚理解了水是透亮的，可是“液体”一词有点抽象，我同时拿出两个奶一个是液体会流淌，流到水杯中让孩子品尝，另一个成了固体不流淌。孩子们在学到学问的同时，并学会了观看和思索。我说：“这个奶怎样变成了固体?”赵泓亦小朋友说：“冻成了固体。”加深了理解，水的三态变化以后连续讨论探究。最终我把延长活动引到沉出现象上，我说：“水还会举重能把皮球、积木、
8、塑料玩具等举起来，晚上回家洗澡的时候放上一大盆水在家做试验，回来告知教师。”提高科学讨论的本领，培育科学的情感和学习的本领。幼儿的科学素养中的才智、本领、情感、态度都必需亲身经受某些科学探究活动，在参加的过程中产生体验、感悟、最终内化。 总之，这节课的缺乏之处就是课前没有重温水的用处，这节课学了很长时间了，当教师提问时许多孩子反响可是来，他们这个年龄是学的快忘的也快，以后对学过的学问应留意复习稳固。 2023教师学科教学工作总结篇3 本人一年以来始终在探究和寻求适合中职学生的教学之路，由于我校学生英语学问构造严峻缺失，如何激发学生的学习兴趣，让学生不再认为学习英语就是背单词、讲语法、读课文、做
9、练习等枯燥无味的学习活动，我们教师必需挖空心思的改良自己的教学方法，从而重塑学生的学习自信念，进而培育学生在日常和职业场景中的英语口语运用力量，让学生懂得学习英语是为了将来能更好的就业效劳。现将本人一年以来的工作总结如下： 1、树立正确的教学观念 教师要知道学生才是学习的主体，教师不能代替学生，教师要培育学生自己主动的学习，让学生明白学习的道理和探究学习的规律。教师不能实行“满堂灌”，“一堂言”的教学，必需把课堂还给学生，给学生营造一个师生交往，积极互动，共同学习的轻松的教学气氛。 2、建立融洽的师生关系 建立融洽的师生关系有利于促进学生对你所教学科的学习兴趣。中职生独立性极强，自尊心也强，学
10、生渴望得到教师的敬重，师生之间只有相互敬重，相互信任，才能建立起良好的师生关系。在课堂上做好学生的教师，循循善诱进而激发学生的学习积极性，大胆求异创新自己的教学方法。课后做学生知心的朋友，关怀学生，爱惜学生，做一个学生心目中无话不说的知己，给学生的人生之路亮起一束暖和的心灵之光。 3、严谨治学，保持良好的教态 教师的教风会直接影响学生的学风，教师的一言一行无时无刻不影响着学生，所以教师必需提高自身的素养，爱岗敬业，学而不厌，诲人不倦，为人师表，保持良好的教态。教师的教学语言和教态对学生的学习也有直接的影响，教师的教态好，学生就喜爱教师，从而喜爱上教师的课，学生的学习兴趣就高涨深厚，学习也就主动
11、。反之，学生就会不喜爱教师甚至厌烦教师的教学。特殊是正处于青春期的中职生，也有了自己看问题的独立见解，对学生更要留意自己的言行，教师语言的轻重，语调的凹凸以及动作表情都会影响到学生的学习心情。 4、因材施教，摸清学生的学习口味，拟定适合学生的教学内容进展教学 学生学习英语是为了将来能更好的为就业效劳，所以训练学生日常和在职业场景中的英语口语运用力量，才是教师教学的重中之重。教师要依据不同专业的学生教授适合学生职场的英语口语。例如，_级旅游专业的学生，2022年学生要参与省级中职生技能大赛，所以我的教学内容就是“中晚宴会摆台”英语口语和“中式铺床”英语口语。13级旅游班面临毕业就业就教授学生酒店
12、职场交际英语日常用语。并训练学生模拟职业场景进展对话演练。_级本科2班的学生专业性不强，英语根底极差，学生学习英语的兴趣不浓，就教授贴近学生生活和学生感兴趣的日常生活用语，并让学生充分发挥学生的想象力和语言组织力量，把所学口语编成自己想要的对话进展练习。学生学习兴趣浓，学习积极性高涨，并且都能主动的完成和参加到教学中来，看到此情此景学生的学习情景，作为教师感到无比欣慰和满意。 在这一年的教学工作中，虽然得到了学生的信任、理解和支持，也取得了不错的教学效果和成绩，但也需要更大的进步和提升，有望在今后的工作中能再得到学生的厚爱，进而促进我对教学工作的喜爱和热忱。 2023教师学科教学工作总结篇4
13、在我的意识里，始终认为自己是一名一般而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在_小学这块沃土上悄悄地耕耘着。假如说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生宠爱、家长敬重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，始终以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，仔细、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。 一、完善自身建立，提高师德修养 “爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的根本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们
14、不仅学会学问，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们_小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作协作的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种缘由，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里特别不情愿，但是我也深深懂得“个人听从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进展教学，而四班的数学成绩也由年级最终一名逐步提高，在上学期_区的调研考试中获得了_区其次名的好成绩。 二、不断努力奋进，提升业务水平 过去的五年，是
15、我在小学数学教坛上不断探究，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发觉了自己的缺乏，找到了自身进展的方向。因此，我常常向其他教师请教教学上的问题，屡次积极参与市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参与远程教育培训，每学期都仔细完成上级领导安排的各项任务;准时归纳总结培训学到的学问。结合自身的状况，我努力探究，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路。 在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习状况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思索，合作探究，建构学问发生进展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，急躁细致，培育优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有胜利，在欢乐中学习，从欢乐中得到进展，我也屡次担当学校、区公开课任务。 三、与班主任、家长亲密协作 常常与班主任相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同治理好学生;积极主动地与家长联系，了解
