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1、小学数学组教研活动方案小学数学组教研活动方案。为了完成最新的工作任务，我们需要用心写好一份工作方案了。我们在制定工作方案时，要明确工作目的，且要明确工作重点，从本质上讲，工作方案既有指导作用，又有推动作用。在写工作方案有什么秘诀呢？为满足您的需求，WTT特地编辑了“小学数学组教研活动方案”，但愿可以给你带来帮助。郭家庄中心小学XX年2023学年第二学期 数学组教研活动方案 一、指导思想 结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以进步教学质量为重点，以探究小学数学课堂教学的优质高效为目的，进一步加强课堂教学研究，加强教学管理，标准教学行为，努力进步全体学生的数学素质和全体老师的业务素质。 二、主
2、要工作及措施 一加强理论学习，实在转变观念，提升老师业务素质。 1、深化领会新课程标准的精华与要求。本学期继续加强学习数学新课程标准，做好新课标的“回头看”工作。每位数学老师都应努力将课改理念转化为自觉的课堂理论，做到理论与教学理论相结合。并处理好继承与创新的关系，正确把握优质课与平常课、问题讨论式的师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的刻苦钻研精神等关系。 2、根据本校实际，坚持每周星期二晚进展业务学习，把集体学习与自主学习相结合、专题学习与问题讨论相结合、经历交流与教学反思相结合等，进步理论学习的针对性与实效性。 3、引导老师自觉学习教育刊物上有关课改的经历和先进的理
3、论，以更好地指导课堂教学改革。每位老师继续做好理论学习笔记，写好反思。并定期进展交流，讨论，互相学习，取长补短。 二加强课堂教学理论与研究，进步教学质量。 1、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的课堂。开展课堂教学的研究，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，恰当地把握教学目的，落实学生必须掌握的知识和技能，建立平等民主的师生关系，营造积极、安康、和谐、宽松的教学气氛，倡导学生动手理论、自主探究与合作交流的学习方式，扩大学生信息交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强学生的创新意识，进步课堂教学质量。 2、标准教学“六认真”管理。教学“六认真”要讲
4、究实效，每位老师都要认真钻研教材，精心备课。备课要理解学生的已有知识和经历，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要擅长反思，不断总结课堂理论中的得失，优化自己的教案。作业要合理、适度，精心挑选，精心修改。练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力求轻负高效。 3、加强质量监测，及时反应，进步教学质量。1单元检测。抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析p 、查漏补缺工作。2数学竞赛。全校以年级为单位开展数学知识竞赛，创设良好的竞争气氛。鼓励各班根据实际情况开展丰富多彩的教学活动。 三加强课题研究，使老师向“研究型”转化。 本学期，我们要继续围绕如何进步学生的计算才能这一课题，认
5、真进展研究、理论、总结、交流，凝聚集体的智慧和力量，争取使学生的计算才能有一个飞速开展。并在学期末对学生进展一次计算才能考核，评出优、中、差，对在计算才能方面表现突出的学生给与奖励。 F132.四开展网络教研，开阔老师的视野，到达优质资共享。 本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供老师观看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，勇于创新，努力进步每位老师的课堂教学效率。有条件的话人人建立博客，把自己在教学成长中的所想、所感、所思记录下来，并进展讨论和交流，共同去享受成长快乐，从事网络教研，开拓教学研究的新途径。 以上是我们数学教研组本学期的教研方案，我们一定会以此
6、为纲，扎扎实实的搞好我校的数学教研工作。但在工作中我们还要结合教学中出现的临时问题，有针对性的进展研究，博采众长，集思广益，争取使我校的数学教学再上一个新台阶。 郭家庄中心小学数学教研组 _年八年三月十日 f132.更多工作方案延伸阅读小学数学组教研工作方案一、指导思想：在数学课程标准指导下，以教育科研为先导，以课程改革为契机，以课题研究为重点，以校本培训为依托，深化开展教学研究，让课程改革促进课题研究的不断深化，全面进步教学质量。积极开展教育教学的学习和研究，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的
7、开展。 二、工作目的： 1、转变老师的教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，以先进的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。 2、稳步进步教学质量，从多方位、多角度对学生进展评价，让素质教育落到实处。 3、树立良好的师德师风，使老师的自我反思行为纵深开展。 三、详细工作措施： 1、开学初组织老师学习学校教学工作方案及教研组工作方案，组织老师学习国家教育部颁发的新课标、新教材，集中备课，写好方案。 2、按照学校要求，每学期进展两次教学常规检查期中及期末各一次，检查的内容包括方案、总结、备课、修改、上课、辅导、考核、听课、评课等内容。各项的要求有： 1备课要求老师做到认真备好、上好每一节课，积
8、极改良课堂的教学方法，开展创新学习的研究，突出课堂教学的三维目的的落实，同时在每一堂课后写上这一节课的教学反思。 2老师每周至少听一节课，做到记录详细完好，并有评议和建议。 3作业布置，每授完一课时布置一次作业。作业要求老师做到全班统一格式，排版合理，书写工整，作业封面填写标准。老师修改要及时、详细认真，批语标准工整，打分准确，必要时还要做到有批注。 4认真抓好辅导，照顾学生的个体差异，通过辅导帮助学生稳固已学的知识，把所学知识转化为技能，开展学生的特长，课外辅导要做到抓两头，促中间，到达全面进步。 5按学校要求抓好单元考核及期中期末、特长生竞赛的考试。单元考试要及时统计好三率一分送交教诲处。
9、及时查漏补缺，力争三率一分达标。 3、抓好毕业班的辅导工作，培养尖子生，迎接程度检测考试。 4、抓好一到五年级课改实验工作，组织老师学习班教育教学理论，积极进展课堂研究并做好课后记、教学随笔、教学案例分析p 、教学总结、试卷分析p 等文字积累工作。 5、做好师徒帮带工作，促进年青老师尽快成长。 6、大力推进信息教育技术与数学学科的整合，充分利用多媒体辅助教学，优化教学方法与教学手段。 7、抓老师的专业成长，利用网络教研的方式，促进老师进展教学专题的研究。鼓励老师参与新课程教学的理论与反思讨论教学中的疑难与困惑，并积极写博客，把自己在教学中的所得所失所想写出来与大家共同分享。2023年小学数学组
10、教研活动设计活动时间：第xx周地 点：学校参加对象：全体数学老师活动主题：展示、研讨“智慧课堂”一、活动目的：1、通过本次教研活动，促使老师以研促教，在教研中提升教学才能。2、通过开展“展示、研讨”，促进老师共同研讨，分享教学智慧及经历、研讨教学方法，进步教学程度。3、通过“两节课”活动，进一步落实学校常规教研评价的智慧，真正创设良好的教研气氛，提升老师课堂驾驭的才能。二、活动组织形式：1、根据学校教研工作规定，执教老师提早三天将上课内容及教案设计在组内进展讨论；然后把教案设计定稿上传到教诲处。2、通过观摩课，开展“展示、研讨”为主题的活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给执教老师指出缺乏
11、，真正创设良好的教研气氛。三、活动过程：第一阶段：1、根据教研活动主题“智慧课堂”，确定执教老师。执教老师陈俊宏、吕梅。2、执教老师要确定观摩课的内容，并及时将教学设计上传教诲处；课后写出反思、自评。3、组内老师利用课余时间进展研讨活动，作出修改意见。执教老师根据大家的修改意见进展修改，及时的调整教学活动方案。第二阶段：1、教研组长向组员明确本次教研活动任务。2、执教老师上传教学设计。执教老师根据授课的内容，精心备课。其他老师参与研讨活动，及时发表意见。3、观摩研讨课：三年级 “两位数乘两位数”五年级 “约分”各个老师做好观摩记录：要求是：教学得失点评、评价智慧老师及学生、综合评价优点及建议；
12、完成听课记录表。第三阶段：1、老师评课并进展整理：组织教研组成员，开展“智慧课堂”为主题的评课活动，对本堂课进展记录、分析p 、评议，提出改良建议。2、及时做好教研组活动记录，并填好评课记录表，及时上报教诲处存档。3、作课老师整理好教学设计、反思，及时上交教诲处存档。第四阶段：总结根据两位老师提供的研究课例，全校数学老师就如何把“展示、研讨智慧课堂”展开专题性大讨论，上课老师、听课老师用评论的方式开展案例研讨，使传统的交流变成了主题性的交流，使一次性的互动变成了连续跟进的多层次互动。使我校的老师们在交流沟通中互补经历，共享资，在互相学习，互相交流中发现缺乏，带动教研活动的开展，不断进步老师的教
13、学程度和学校的整体教学质量。我们相信，只要全体老师积极参与，我们教研活动一定会更具实效性、更会丰富多彩！初中数学组教研方案以下是WTT为大家整理的关于最新初中数学组教研方案的文章，希望大家可以喜欢！一、 指导思想：认真贯彻校教务处工作方案。以组风建立为主线，以新课程标准为指导，以教法探究为重点，以构建“自主学习”课堂教学形式为主题，以进步队伍素质，进步课堂效率，进步教学质量为目的。深化课堂教学改革，努力改善教与学的方式，使我校数学教学、教研质量进一步进步。二、工作目的1、加强组风建立，狠抓教学常规，更新教学观念，进步老师理论才能 。2、构建“自主学习”课堂教学形式，努力改善教与学的方式。3、进
14、一步进步老师的信息技术与数学教学整合才能。4、抓好培优补差工作，努力解决厌学问题。5、继续抓好培养青年老师工作。6、进一步加强科研力度，树立科研兴教思想。三、重点及主要措施1、加强组风建立，把数学组建立成师徳形象好，教研风气浓，协作意识和团体凝聚力强，特别是对学生、对学校开展有强烈责任感和使命感的教研组。主要通过组内讨论，与领导交流，师生沟通及自修师德，听专家讲座等形式，增强老师的责任感和使命感，同时教研组长配合教诲处承当对数学教学的指导和管理，以抓课堂常规为打破口，抓好各项常规管理。严格执行教诲处的各项方案。2、更新教学观念，构建“自主学习”课堂教学形式、用新课程改革的理念来转变和更新教学观
15、念，武装自己，指导平常的教学工作，进步课堂教学效率。、强调智力因素和非智力因素的结合，创造愉快振奋的学习情绪，调动学生智力活动的积极性，积极实行启发式和讨论式教学，培养学生自主学习。激发学生独立考虑和创新意识，实在进步教学质量。废除注入式、满堂灌，挣脱阻碍学生主动开展的束缚，构建充满生命活力的“主动开展型”新形式，还学生主体参与的权利，实现学生主体、主动，创新可持续开展。、继续树立学生是学习的主人，老师是学生学习的组织者、引导者、合作者和促进者的思想观念，以平等、宽容的态度对待学生，在沟通和“对话”中实现师生的共同开展，努力建立互动的师生关系。 ，、强化根底学科和学科根底知识，在注重根底知识和根本技能的同时注重根本才能和根本态度的培养，加强课程与学生生活和现实社会的联络，实现课程生活化、社会化和实用化。本学期构建“自主学习”课堂教学形式试验学年重点放在七年级、八年级。、 继续协助班主任搞好学习方法讲座和养成良好习惯的活动，并建立以班级单位的数学学习兴趣小组和“手拉手”活动。3、进一步进步老师的信息技术与数学教学整合才能加强信息技术学习，不断提升数学老师的信息技术素养，增强应用信息技术的意识与才能。组织老师开展多媒体课件的设计、制作。
