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1、 文案由沈阳艺馨校园文化建设公司提供： 人文和自然的学校环境，能给学生潜移默化而产生深刻的影响。良好的校园文化以鲜明正确的导向引导，鼓舞学生，以内在的力量凝聚激励学生，以独特的氛围影响规范学生。打造学校环境，加强校园文化建设是贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建设的一项重大的战略任务，是以社会主义荣辱观为导向，以小学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化，美化校园文化环境为重点，以丰富多彩积极向上的校园文化活动为载体，以打造学校环境重视校园绿化，美化为保证，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文化风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的
2、校园人文，自然环境中陶冶情操，促进学生的全面发展和健康成长，本文就农村小学如何打造学校环境，促进校园文化建设，谈几点肤浅的做法。关键词 农村学校 如何打造环境 促进校园文化我校地处高原坝区，坐落在四面横山的一个膨胀土的小山坡上，是一所全日制农村级完全小学，在校学生500余人，教师21人，由于经济落后于一九九二年二月，由村名集资34万余元，建盖一幢1072平方米的教学楼，没有其它附加设施，只有一幢教学楼矗立在一个寸草不生的小山坡上，无水源、无树木，教师宿舍是几间村委会60年代建盖的碾房，现在破烂不堪，要在这样的学校搞校园文化，这是对校长工作的一个考验。这是贯彻落实教育部关于大力加强中小学校园文化
3、建设的一个严峻的课题。行为科学家罗杰.巴克认为“环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响”，学校是传承文化的阵地，是学生成长的乐园，进步的摇篮。优美的校园环境是一副多彩的富有吸引力的精美画卷，更是一部内容丰富，形式立体的教科书，它有助于陶冶师生的品格情操，塑造师生们的美好心灵，激发师生们开拓进取精神，促进师生们的身心健康发展，因此，学校不但要创优校园环境，更要加强提升校园环境文化活力，优化校园环境的育人功能，形成校园环境文化，作为农村小学如何利用现有条件体现出这精神面貌和底蕴，让人们一进校园就能感觉到一股浓浓的文化气息扑面而来。一、加强学校环境建设学校环境具有“桃李不言”的特点，它能
4、使师生自然受到熏陶，暗示和感染。“环境育人”又是教育界尽人皆知的教育信条，校园布局，建筑装饰，教学设施，环境卫生等都直接反映着学校的办学水平和育人理念。因此，作为一校之长，应该从创建优美校园环境为主要内容来经营学校，促进校园文化建设。1.打造和谐优美的校园环境马克思说过：人创造环境，同样，环境创造人，学校环境是校园文化的载体，优美的校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪作用。农村小学自然环境要彰显地方特色。首先，是绿化校园。农村小学校园绿化无需跟城市学校一样栽种所谓的奇花异草，名贵树木。应该因地制宜，一校一品。多栽种一些具有鲜明地方特色的树木、花草，既经济实惠，又美观大方，农村小学校园内应
5、多些天竹木、松树等不落叶乔木，而不要千遍一律的花坛、草坪。其次是布局，农村小学受地形，地势等因素影响，校园往往比较狭小，校园内部高低不平，应根据各校地形地势特点合理布局精心设计，节约施工，同样可以把校园建设得优美漂亮，同时还可以弥补资金不足的困难。例如：我校地形地势呈坡形地势，如果整块绿化，整个校园没有一处平地，如果整块校园平整后在进行绿化，学校没有经济实力，望而生畏，学校采起了梯形台试绿化合理布局，整个校园环境变得和谐而优美。这样打造校园环境，真正做到了整体规划，合理布局，具有科学性，另外是严密组织，使内容与形式完美结合，富有艺术性。其次是经济实用，花钱少。在校园内栽种树木，种花草，打造校园
6、环境，要做到：绿化、净化、美化，要号召师生“自己动手建校园，把绿化草地，公共卫生场地分到各班，落实责任制。组织学生拔除杂草，浇水施肥，修剪花木，天天打扫公共场所，使校园里面无纸屑，墙壁无涂污，在劳动中培养学生的集体精神，使学生养成良好的劳动习惯。这样既绿化净化了校园，又增加了师生的爱校意识，做到处处是翠绿，时时飘花香。2.在打造学校环境的同时，促进校园文化建设在学校校园绿化的基础上，精心搞好花草树木的搭配和修剪，使校园里的绿叶红花相互映衬，创造出优美的自然环境景观，在环境点缀上要体现师生的共同思想，共同情感，共同审美观，如：在主要的体育活动场地，塑造以体育运动为主要的雕像标语；在教学楼内开辟作
7、品栏，精品屋，特长展示等。张挂学生的美术作品、书法作品、电脑作品、展示学生的小制作、小发明，让学生在特长展示中充分表现自己的思维和思想，为学生提供展现才华，张扬个性，实践创新的平台。在教学楼和教室张贴著名科学家和学者画像，名言警语，书写催人奋进的标语。体现严谨治学，勇攀高峰的文化主题；利用楼道转角，立柱悬挂语录牌或标语：如，慢步轻声，提醒大家保持安静的学习环境。校园的合理布局、建筑物的装饰，校园绿化，美化等文化景观的打造，通过花草树木，名人塑像，橱窗，宣传栏等，让学生耳濡目染，令人置身其中，美不胜收。校园环境的打造切实调动广大师生积极性，增强广大师生的主人翁意识。大件学校校长负责，小件由师生自
8、己动手完成：如教室，办公室的布置，环境卫生等，通过师生的共同努力创造一个优美的校园环境，发挥校园文化的熏陶功能，通过绿化、香化、净化、园林化、知识化，让校园的一景一物，每堵墙壁，每个角落都在无声地说话。这样我们的校园才能成为学生流连忘返的花园，温暖的家园和幸福的乐园。3.“一个学校要发展，一定要有一种优美环境校园文化的定位”。校园环境是学校的一种“教育场”，是由物质文化、行为文化、制度文化和精神文化组成的有机整体，是学校教育的重要组成部分。它不仅能陶冶师生的情操，规范师生的行为，而且能够激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感，形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识，同时
9、，还能对学生起到潜移默化的教育作用。未来学校的竞争，归根结底是学校文化的竞争，校长应善于在教育实践中把校园文化逐步积淀下来，成为一种教育影响力，一种孕育着巨大潜力的教育资源。因此，新车小学坚持把校园文化建设作为学校品牌发展，特色发展的重要抓手和载体，突出“以人为本、和谐育人”的教育理念，强化“三风”建设；坚持以优雅的校园物质文化陶冶人，以高尚的校园精神文化激励人，以科学的校园制度文化鞭策人。经过四年多用心经营和精心打造，新车小学在校园文化建设方面取得了长足发展，形成了自己的校园环境风格 绿色学校，为学生的成长、教师的提高、学校的发展创设了优良的人文环境与和谐发展氛围，促进了师生素质的全面提高和
10、办学品位的自我提升。校园环境真正成为学校全面育人的辐射源，素质教育的能量库。二、构建学校制度环境促进校园文化建设建立健全科学的学校管理制度，使学校各项工作有章可循，体现依法治教、依法治校的制度环境。学校重大事项的决策和实施，要按章办事、不徇私情，体现公平、公正、公开的原则。要清理和废除旨在卡、压、罚的规章制度，改进不科学的管理办法，提倡民主管理、自主管理，体现以人为本的精神，以制度改革对学校进行系统重建，特别要对教师评价制度进行改进，用评价激发教师的内趋力和职业幸福感。既要注重组织体制和规章制度的建设，更重视教育管理的人文意蕴，在依法、高效、规范管理的基础上，实现情感管理，以共同的价值观来构筑
11、自我约束、自我管理的机制，从而形成议政充分民主、行政雷厉风行、监政及时到位的现代学校管理文化特色。形成既有统一意志，又使个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。要加强学生管理改革，着眼培养学生民主意识、沟通能力和自主管理能力，建立健全教师和学生的评价制度，构建学校制度环境促进校园文化建设。三、丰富学校行为环境，彰显校园文化风貌1按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的学校活动。活动设计要体现通俗性、高雅性、益智性和趣味性，突出学生的主体性和创造性；活动内容要体现实践性和综合性。要有利于培养和锻炼
12、学生的综合素质，再现学校文化精神；2从学校实际出发，组织好通过各种融趣味性与知识性于一体的文化活动，使学生增进知识，拓宽视野，培养能力，陶治情操，丰富学生的精神文化生活。因地制宜开展读书节、艺术节、体育节、科技节、植树节等各种节日活动；3积极开展各种读书活动。要办好学校图书室（馆），在增加藏书量的同时，要重视增加学生的阅读量，要培养学生“爱读书、读好书”的习惯。要扎实推进古诗文经典朗读、童书阶梯阅读、琴棋书画进校园、健体启智体育活动和游戏进校园，让学校成为富有人文底蕴、艺术气息和运动活力的和谐校园。要经常举行报告会、讲座、征文、演讲比赛以及优秀教育报刊导读等，使学生了解社会、经济，政治、科技的
13、新形势、新发展，培养学生判断能力、语言与文学表达能力，要结合社会主义荣辱观读书活动，推动学生的读书活动的开展，丰富学生的精神文化世界。四、加强学校文化建设的保障1加强组织领导。学校“一把手”对学校文化建设负有主要责任，要把学校文化建设作为自己的主要任务，切实加强组织领导，确保各项目标任务的完成；2认真制订学校发展规划。学校制定切实可行的发展规划，规划要体现精品意识和时代特色，凸显文化建设。要因地制宜，明确措施，抓好规划的实施落实；3加强对学校文化建设的研究。学校文化有着十分丰富的内涵，学校要组织广大教师认真思考和研究学校文化建设所具有的丰富性，尤其要在校园景观、课程改革、课堂教学、网络运用以及制度建设和校本管理等领域有所构建；认真思考和研究学校文化建设所具有的层次性，发挥物质层面、制度层面和精神层面对学生健康成长、养性怡情的作用。通过调查、参观、研究、总结，使教育工作者对学校文化建设有较为深刻的认识，并在办学实践中进行细致的落实；4加大对文化建设的投入力度。学校对学校环境打造，文化建设，保证一定数量的资金。把学校文化建设与学校其它建设结合起来，形成整体推进的合力。 如需了解更多请登录中国校园文化网 了解更多案例和方案
