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1、英语词汇规律教学法的研究工作报告四川省仪陇县第二中学英语课题组目前英语教材内容增加,而学习时间是有限的,随着国家对英语教学要求的提高,要想达到 “缩短时间,增加效率,培养能力,提高质量”的目的,就得让学生掌握英语词汇的规律。有了规律就减轻了负担,就持久了兴趣,有了兴趣才能保障教学质量的大幅度提高和学生运用英语能力的提高。我校在承担英语词汇规律教学法课题内容后，在学校的支持和校教科室的指导下，经过课题小组的协同努力和不断的探索与实践，现已基本完成了本课题的研究任务。现将课题研究工作情况汇报如下：一、 课题来源 本课题于2005年8月由英语课题组提出病上报县教科室批准立项，我组即展开立题研究工作。
2、二、 研究的目的、意义 （一）、研究的目的探索英语词汇规律，提高学生学习英语的效率。 （二）、 意义 1. 树立全新的教学理念，改变传统的教学方法，高效率、高质量地提高学生的英语学习水平和能力。 2. 研究总结英语词汇的构造规律，为学生提高英语学习的效率提供经验和方法。英语单词是由词素（词根、词缀）构成的，词义是由词素产生的。单词的数量虽然浩瀚，但词素的数量却很有限。如果掌握了词素，懂得了基本的构词方法，就能很容易地突破记忆单词的难关。 3.建立相关的数据资料，为后续的研究工作提供可比的参考。 三、 研究方法根据本课题研究的指导思想和内容，我们使用了归纳分析，观察总结，发音规律分析，词根构造分
3、类，教学总结等方法，探索英语词汇的构造规律，提高学生的学习兴趣和学习效率。对于效果分析，我们采用个案分析和数据分析的方法来加以描绘说明。四、 研究实验的对象 仪陇二中高中年级的学生。 五、课题研究人员 1. 指导人员 王玉莲 仪陇二中副校长 中学高级教师 邹羽丰 仪陇二中教科室主任 中学一级教师 2. 主研人员 蒲光敏 中学一级教师 何明毅 中学高级教师 何运虎 中学高级教师 许贵航 中学二级教师 李宏文 中学一级教师3. 主研人员职责 蒲光敏 全面负责研究工作的规划设计、起草计划和工作总结 何明毅 负责评估方案要素的研究 何运虎 负责评估方案要素的研究许贵航 负责调查、帅选有关信息的研究 李宏文 负责资料整理和收集六、 研究过程 1. 准备阶段
