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1、浙江大学幼儿园半日活动筹划表（上午) 周次:5星期：六 9 月 5 日主题名称幼儿园真好玩甜甜蜜蜜（二、三)学习活动活动名称：健康:开心跳跳糖 原活动方案(教材 2 页）活动目的1、积极尝试多种跳法，能根据信号做动作。2、用肢体动作体现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的乐趣。重难点分析用肢体动作体现吃跳跳糖的感受，积极尝试多种跳法,能根据信号做动作。活动准备、跳跳糖人手一包。2、在场地上画个大嘴巴图案。3、材料包：红、黄、蓝、绿跳跳糖胸饰（可制作成不同形状，如三角形、方形的跳跳糖)。活动过程一、品尝并交流感受。、师：“今天教师带来了一种特别的糖，你们都尝一尝。2、品尝跳跳糖，在宽松的氛围下,师
2、幼、同伴互相交流跳跳糖在嘴里跳动的感觉。二、讨论并用肢体动作体现。、这种糖吃到嘴里会怎么样?(会跳,我们叫它“跳跳糖”）、鼓励幼儿用动作体现自己的感受，想出多种跳的措施,如双脚跳、单脚跳、交替跳等,引导幼儿互相模仿。(体现目的1）三、游戏:开心跳跳糖。、我们都来当跳跳糖,在大嘴巴里跳一跳吧!2、引导幼儿自由跳。(体现目的2）3、发给幼儿不同的胸饰，引导幼儿按颜色分类跳或根据情节变化跳，以增强幼儿爱好,并合适控制活动量。如“红色的糖跳跳跳”、“绿色和黄色糖一起跳”、“两颗糖跳在一起粘住了”,等等。（体现目的1)游戏活动活动名称体育游戏:老狼老狼几点了(复习)活动目的进一步发展幼儿的反映能力活动准
3、备场地。浙江大学幼儿园下午学习和游戏活动筹划 周次：5 星期 ：日 月 26日活动 一活动名称音乐游戏:游公园（新教）活动目的、能交迅速的反映歌词中变化,并用动作表达。2、体验与家人一起游戏的快乐。活动准备音乐一段。活动过程（重难点分析和指引措施)重难点分析：能根据音乐或歌词的变化做动作相应的。一、 幼儿围坐成半圆形,欣赏音乐。二、 教师解说游戏玩法。玩法：先请一位男孩当爸爸，圈上的小朋友一起唱歌曲第一段，当唱到妈妈一起去时，爸爸立即找到一种女孩子手拉手,一边走一边唱,当唱到妈妈带宝宝时，妈妈立即拉到一种小朋友当宝宝，三人边走边唱边跳,音乐结束打雷了，三人蹲下捂着耳朵，看天空，然后说：下雨了,
4、我们快回家吧!双手抱着头随着音乐有节奏地跑回到自己的座位。游戏结束。三、 纯熟后，可以同步多请几种爸爸,分别请妈妈、宝宝参与游戏，鼓励胆小内向的幼儿积极参与游戏。活 动 二活动名称器械活动:踩高跷(复习)活动目的能踩着高跷比较稳地进行行走。活动准备高跷每人一对浙江大学幼儿园半日活动筹划表(上午） 周次：5 星期:一 9 月27 日主题名称幼儿园真好玩甜甜蜜蜜（二、三）学习活动活动名称:艺术(歌曲）：我是棉花糖 原活动方案（教材 4 页)活动目的1、学习歌曲,用快乐的情绪唱歌。2、想象自己是棉花糖，用肢体动作体现棉花糖的柔软形态。重难点分析学习歌曲,想象自己是棉花糖,用肢体动作体现棉花糖的柔软形
5、态。活动准备、棉花糖若干，音乐磁带或C，录音机。、可供幼儿体现的较宽阔的场地。、幼儿在平常活动中学习歌曲我是棉花糖。活动过程一、品尝棉花糖。1、教师提供棉花糖,引导幼儿边品尝边感受，观测棉花糖的特点。2、请幼儿用手压一压、捏一捏,观测棉花糖易变形的特点。二、想象棉花糖。、棉花糖软软的,按一下会怎么样？2、请幼儿想象自己是一颗棉花糖，用肢体动作自由体现棉花糖的样子（如大大的、胖胖的、软绵绵的)。（体现目的）3、引导幼儿根据教师的提示做动作,如棉花糖一会儿变大，一会儿变小；两颗棉花糖粘在一起了；棉花糖融化了,等等。（核心提问,体现目的2)4、重点引导幼儿体现“棉花糖融化”的情形,与幼儿积极互动,激
6、发幼儿的表演爱好。教师用双手模拟大舌头状(措施是：双手手臂前伸，手指相对,环绕成弧形）,接触幼儿的身体,幼儿随后身体发软，慢慢蹲下,表达棉花糖融化了。三、体现棉花糖。1、跟着教师轻轻哼唱歌曲我是棉花糖,熟悉歌曲旋律。(体现目的)2、引导幼儿用其她事物的名称替代“小兔”、“小熊”。在歌曲结束处一起说“呼变”,大胆地用肢体动作体现多种造型。(体现目的1)游戏活动活动名称体游:开汽车(复习）活动目的能按教师的提示语遵守交通规则。活动准备小方向盘人手一种。浙江大学幼儿园下午学习和游戏活动筹划 周次:5星期 ：二 9 月28 日活 动一活动名称智游:猜猜我是谁（复习)活动目的进一步熟悉自己同伴的声音,能
7、根据小动物叫声进行辨别。活动准备多种小动物头饰若干。活 动 二活动名称攀爬墙活动目的锻炼幼儿手脚协调,能勇敢地向上攀爬。活动准备攀爬墙浙江大学幼儿园半日活动筹划表(上午) 周次:星 期:三 月29日主题名称幼儿园真好玩甜甜蜜蜜（二、三）学习活动活动名称:语言:给妈妈的妈妈送甜蜜 原活动方案(教材 72 页)活动目的1、理解故事内容,感受拥抱、吻、关怀是甜蜜的。2、学习用多种方式体现对成人的爱。重难点分析理解故事内容,感受拥抱、吻、关怀是甜蜜的，学习用多种方式体现对成人的爱。活动准备1、挂图第8号,故事磁带或D。2、长围巾,黑板。活动过程一、谈话讨论。1、小松鼠要给她的妈妈送同样甜甜蜜蜜的东西,
8、你们猜猜她会送什么甜甜的礼物。2、教师用简朴的图示加以记录。如“也许是糖”,就画一颗糖,将幼儿讨论的成果展示在黑板上。（教师引导幼儿理解甜甜蜜蜜的意思)二、倾听故事。、教师出示挂图，完整讲述故事一遍。2、妈妈的妈妈是谁?3、妈妈送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样？、小松鼠送给外婆什么礼物?外婆心里觉得怎么样?5、外婆喜欢这些礼物吗?你喜欢吗?（核心提问，体现目的1）6、教师再次结合挂图完整讲述故事一遍,加深幼儿对故事的理解。三、体现对妈妈的爱。1、教师扮演妈妈，让每个幼儿给“妈妈”送甜蜜的礼物：拥抱、亲吻，说一句甜蜜温馨的话等。?（体现目的2）、鼓励幼儿回家后向爸爸妈妈、爷爷奶奶体现自己对她
9、们的爱。游戏活动活动名称骑大马活动目的能听从教师的指令骑马。活动准备橡皮马人手一匹。浙江大学幼儿园下午学习和游戏活动筹划 周次:5 星期 :四 9 月 0 日活 动 一活动名称区域活动活动目的遵守区域游戏的规则,爱惜区域材料。活动准备各个区域的操作材料。活动过程（重难点分析和指引措施)重难点:爱惜区域材料。一、教师告知幼儿今天可以玩区域了。二、请幼儿说说每一种区域的某些规定。三、幼儿进区域玩,教师重点指引娃娃家和小医院。提示幼儿爱惜操作材料。四、幼儿收拾整顿区域材料。五、教师进行点评。活 动 二活动名称体游:玩圈（复习）活动目的能想出多种玩圈的措施。活动准备呼啦圈人手一种;场地。浙江大学幼儿园
10、半日活动筹划表(上午) 周次：6星 期:三 10月8日主题名称幼儿园真好玩甜甜蜜蜜(二、三）学习活动活动名称：健康：咕噜噜原活动方案(教材 页）活动目的1、懂得吃完东西会有食物残渣留在牙齿上,产生保护牙齿的愿望。2、学习漱口和刷牙，养成良好的卫生习惯。活动准备1、 每人一只漱口杯。2、 巧克力若干。活动过程一、品尝巧克力。1、巧克力香不香?黑乎乎的是什么?嚼起来有什么感觉?2、引导幼儿自由交流。二、发现问题、引导幼儿观测同伴的嘴巴和牙齿,发现嘿嘿粘在牙齿上的现象。2、师幼交流：吃剩的渣留在嘴巴里有什么感觉？舒服吗?怎么办？（核心提问，体现目的1) 三、尝试解决问题1、建议幼儿用漱口的措施把脏东
11、西吐出来，引导幼儿观测脸盆中黑乎乎的残渣。、幼儿进一步学习对的漱口:让水在嘴巴里“咕噜噜”地唱歌,然后吐出脏水。（体现目的2) 3、牙齿上尚有某些残渣无法清除，有什么措施呢？（刷牙)游戏活动活动名称体游：狐狸捉小鸡（新教)活动目的练习钻的动作，发展敏捷性、速度和腰部柔韧方面的身体素质活动准备安全的室外场地（草地),作虫子的各色积木若干，大篮子两只。活动过程(重要为重难点分析和指引方略)重难点：在练习钻的动作时,提高速度和敏捷性。一 小鸡捉虫。1、 请幼儿扮演小鸡，去捉草地上的“虫子”。提出游戏规定:“小鸡”要弯腰捉“虫子”，并将“虫子”放到大篮子里,说：“我捉到了X颜色的虫子”。(重点指引)2
12、、 带领“小鸡”捉虫子，直至把“虫子”捉完。二 狐狸捉小鸡。、部分幼儿手拉手成篱笆,其他“小鸡”到篱笆边休息半晌。2、“小鸡”在场地上四散随音乐做动作,教师暗中指定一名幼儿为狐狸。音乐停，“小鸡”念儿歌：“狐狸狐狸坏东西,脸上装的笑嘻嘻,肚子想着抓小鸡,小鸡千万要注意！”这时“狐狸”站出来说“我来啦”，“小鸡”赶紧钻过篱笆,“狐狸”也立即钻过篱笆去追“小鸡”。 (重点指引）3、 “小鸡”被抓6只后,游戏暂停。由被捉到的小鸡替代当篱笆的幼儿，游戏重新开始。三 战胜狐狸。“小鸡”联合起来赶跑“狐狸”，一起跳舞庆祝。浙江大学幼儿园下午学习和游戏活动筹划 周次： 星期 ：四 1 月 9 日活 动 一活
13、动名称音乐游戏:朋友你好(新教）活动目的1、学唱歌曲，能根据歌词内容做相应动作,学习邀请舞的跳法。2、能积极大方的邀请同伴共舞，感受与同伴一起歌舞的快乐。活动准备1、事先请8名中班幼儿学会邀请舞朋友你好。、歌曲录音及录音机。3、多种小动物头饰（与幼儿人数相似）。活动过程(重难点分析和指引措施）重难点：能根据歌词内容做相应动作，学习邀请舞的跳法,并能积极大方的邀请同伴共舞,感受与同伴一起歌舞的快乐。一、欣赏中班幼儿演唱歌曲朋友你好跳邀请舞。二、学习演唱歌曲。1、 放慢速度范唱一遍歌曲,给幼儿一种完整的印象。2、 让幼儿围在教师身边跟唱。三、根据歌词内容学习相应的舞蹈动作放录音,幼儿和教师、中班幼儿一起边唱边表演。活 动 二活动名称滑滑梯活动目的懂得危险地地方不能去，不推也不挤的玩滑滑梯。活动准备滑滑梯场地。
