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1、 中班健康玩气排球教案反思1、中班安康玩气排球教案反思 【活动设计背景】 因我班幼儿在日常教学活动中不够活泼，个别孩子更是脱离了群体，为了让幼儿熟悉和承受新奇事物，培育他们对体育活动的爱好和兴趣，让幼儿多参加各种体育活动，提高身体素养。 【活动目标】 1、让孩子体验玩球的乐趣。 2、让孩子尝试对球的各种玩法。 3、想象创新玩法和熬炼孩子的协调力量和身体素养。 4、知道五官的各局部名称，了解五官的位置。 5、知道一些保持身体各部位干净卫生的方法。 【教学重点、难点】 熬炼学生身体协调力量。 【活动预备】 大箩筐一个，气排球多个，矿泉水瓶多个，小绳【活动过程】 一、井然有序地带幼儿到场地。 二、用
2、小绳拴住矿泉水瓶吊离地面，借鉴保龄球玩法。 三、出示道具，争论玩法： 1、小朋友请你们想一想，大家玩过什么球呀?看，今日教师给大家带来了什么?(出示球，并作示范玩法)5、教师提出要求：玩的时候要留意安全。 2、一起争论怎样玩?(先投箩筐，再看谁的球能遇到瓶子，背靠背运球)3、自由玩法：鼓舞三个或五个小孩在一起玩。(教师参加到孩子当中，发觉创新玩法要准时赐予表扬)4、教师提出要求：玩的时候要留意安全。活动完毕后负责把球摆放整齐。 四、让孩子把自己的创新玩法与大家一起共享。 五、编一个球操，完毕活动。 活动延长： 让孩子回家后跟爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥姐姐等一起多参与运动，了解家人都喜爱什么工
3、程的体育运动。 【教学反思】 本次教学活动我抓住幼儿自主能动的特点，激发他们对球类的兴趣，从而培育他们对球类等一些列体育运动的爱好。 由于大多数幼儿都没有接触过气排球，对玩法的创新还有待教师引导。 2、中班安康活动教案：玩草绳教案(附教学反思) 设计意图： 指南中提出活动要贴近幼儿生活，来源于幼儿生活，建立在幼儿已有生活阅历的根底上，这样的活动才会使幼儿乐于承受，并情愿与之互动，所以在这个活动中收到的效果特别好也正是由此缘由。在户外活动时，我让孩子们玩跳绳，结果有些淘气的孩子不想学跳绳，他们自由地在场地上玩他们想玩的嬉戏。有的用绳子“踩钢丝”;有的几人合作玩拔河竞赛;有的手拿“鞭子赶羊”; 还
4、有的看他们玩得如此欢乐，我想孩子们这么感兴趣何不为孩子供应一个相互沟通的平台呢?将他们想出的活泼多样、生动好玩的玩法和我们的特色安康活动“玩草绳”结合起来。 活动目标： 1.尝试绳子的多种玩法, 产生玩绳的兴趣。 2.两人合作玩踩绳，体验合作嬉戏的欢乐。 3.提高手眼协调力量和动作的灵敏性。 4.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。 5.熬炼平衡力量及快速反响力量。 活动预备： 草绳人手一根。 活动过程： 一、热身运动 1.小朋友，今日我们手里每人拿了一根绳子，我们一起用绳子来跳个舞吧!2.幼儿在教师的带着下一起做绳操。 二、尝试绳子的多种玩法 1.谈话：小朋友，刚刚，我们用绳子
5、跳了舞，那么绳子还可以怎么玩?请大家动脑筋，玩一玩你的小绳，看谁的玩法多。 2.幼儿自由玩绳：教师观看并鼓舞幼儿想出和别人不一样的玩法。并提示幼儿留意安全，绳不要打到别的小朋友。 3.幼儿展现玩法：幼儿个别展现自己玩绳的方法，教师和其他幼儿赐予确定和表扬。 4.刚刚，小朋友想出了许多绳子的玩法：有XX、有XX、还有XX现在，教师请你们去试试两个人玩一根绳子怎么玩? 5.幼儿尝试两人合作玩一根绳。 6.幼儿再次展现两人合作玩绳的方法。教师小结。 三、学习“踩草绳”的玩法 1.刚刚，我们小朋友想出了那么多的玩法，今日，教师也想出了一种玩法，教师扭一下草绳，咦，草绳扭来扭去像什么?今日，我们就来玩“
6、踩扭扭绳”的嬉戏吧。 2.两位教师示范一遍玩法。先请小朋友把看到的玩法说一说，然后教师再进展介绍：两个人一起玩嬉戏，一个小朋友拿住绳子的一端一边扭绳一边往后退，一个小朋友要追着绳子的另一端开头踩绳，踩住绳子就算成功了。 3.请个别幼儿尝试玩法。教师依据状况加以指导。 4.幼儿自由玩“踩扭扭绳”。教师巡回观看指导，表扬玩得好的小朋友。 5.引导幼儿沟通争论：踩绳、扭绳的要领。请个别踩的好，扭的好的小朋友展现一下。 小结：原来，“踩扭扭绳”有点难，踩的小朋友要眼睛敏捷，看准了很快的踩上去，扭的小朋友要左右扭动大一点，往后退的快一点，这样别人就不简单踩住。 四、竞赛嬉戏：踩扭扭绳 1.刚刚，我们小朋
7、友学会了玩“踩扭扭绳”的嬉戏，接下来，我们要进展一个“踩扭扭绳”的竞赛吧。比一比，哪组小朋友成功。 2.教师介绍嬉戏玩法：将幼儿分成男孩子、女孩子两组，先请人数相等的几名男孩和女孩，让一男孩和一女孩一起玩，两人商议，一人扭绳，一人踩绳，教师数1、2、3，数到3的时候立刻停顿嬉戏，踩到绳子扭不动的为胜，否则就输了。 3.请一男孩和一女孩示范一遍。教师视状况加以指导。 4.幼儿嬉戏。 5.嬉戏小结:表扬动作敏捷、灵敏的小朋友。 6.整理绳子。 五、放松运动 今日，我们的绳宝宝玩累了，要休息一下了，我们的小手也放松一下，扭一扭，小脚也扭一扭，身体也扭一扭 六、延长活动 今日，我们小朋友学会了两个人玩
8、一根小绳的嬉戏，教师还带来了一根大绳子，我们可以许多人一起玩，请你们回去想一想怎么玩，下次和教师、小朋友一起玩好吗? 活动反思： 结合我们的特色今日我组织了安康活动玩草绳，在活动中，幼儿们饶有兴趣对绳子造型，我也充分给了幼儿自由的空间，让幼儿自主的想象、去制造，使幼儿在探究事物的兴趣增加，尝试观看事物的方法在创新，他们的想象和制造在丰富，幼儿玩得不亦悦乎而且意犹未尽。在整个活动中，让我深深感悟到：教师要在幼儿的学习过程中擅长发觉幼儿的兴趣点，只有抓住幼儿兴趣点，就能激发幼儿的求异思维。而幼儿求异思维无疑和制造力量相辅相承，有了求异的思维，制造就随之而产生了。可见求异思维对一个人来说是相当重要的
9、，有了它，你就不会一味的仿照别人成为别人思维结果的附属品。因此，要培育幼儿勇于创新、开拓，敢于标新立异，探究不同的答案，从而促进幼儿思维的敏捷性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。 3、中班安康玩轮胎教案反思 活动目标： 1.练习平衡、钻爬和推拉的根本技能，进展幼儿上肢动作和力气。 2.享受玩轮胎嬉戏的乐趣，进展动作的协调性和敏捷性。 3.进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。 4.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 5.培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。 活动预备： 轮胎若干 音乐 活动重点动难点： 活动重点： 练习平衡，钻爬和推拉的根本技能，进展上肢动作和力气。
10、 活动难点： 上肢动作和力气的训练。 活动过程： 1、导入 师：小朋友，看教师今日给你们带来了什么好玩的?(轮胎)，你们以前玩过轮胎吗?(玩过)下面请小朋友自由玩轮胎，可以拿起来玩，肯定要留意安全。 2、预备活动 师：停，现在请小朋友们一人站在一个轮胎里，和教师一样，眼睛看着教师，站好，手掐腰，跟着教师一起做。 在音乐节奏下带着幼儿活动肩膀，头部，胳膊等部位。 3、平衡练习 (1)用轮胎摆桥 师：小朋友，教师用轮胎给你们摆了一座小桥，现在我们来过小桥，过桥时小朋友肯定要留意安全，不要推，不要扯别的小朋友的衣服，完成后回到原来的地方。 (2)把一个轮胎立着放在其中一个轮胎上，让幼儿爬着过去。 幼
11、儿过小桥时，教师在旁边帮助 4、滚动练习 师：过完了小桥，教师想请小朋友们用最简洁，最省力的方法把轮胎运动教师身边来。 师：刚刚小朋友是怎样拿轮胎的呢?(拖，滚，抱着，抬着)那什么方法是最省力的呢?(滚轮胎)对了，滚轮胎是最省力的方法，那我们来竞赛，看谁的轮胎滚得快，竞赛时肯定要留意安全，不能砸到其他的小朋友。 5、翻滚练习 教师示范让轮胎翻跟头，幼儿一起让手中的轮胎翻跟头，从场地的一头翻到场地的另一头。 6、搬运练习及翻越练习 师：刚刚轮胎宝宝告知我，他累了，想让小朋友抱抱他，小朋友和教师一人抱一个轮胎，放到对面去，看谁最快，谁是大力士。 师：接下来我们来玩爬轮胎山的嬉戏，小朋友从这边爬上去
12、，从另一边下来，不要推，不要挤。完成后回到教师身边。 活动反思： 轮胎在幼儿园中很普遍，把轮胎作为进展孩子身体，熬炼孩子体魄等等，这样的手段。进展的目标和孩子的需要平衡的问题，在这个活动中小孩子的兴趣停留在玩上面，教师进展的核心目标是进展孩子的上肢，兼顾到孩子的兴趣爱好，从头到尾整个活动全部都是嬉戏贯穿下来的。 所以小朋友从头玩到尾的，乐在其中。李教师对孩子是很有吸引力的，很有亲和力，始终是在跟孩子玩的，没有上课的感觉. 只有心中装着孩子才能设计出这么精彩的课，才能上得这么精彩!通过这次观摩沟通活动信任对她们今后的专业化成长会起到重要的推动作用-这或许就是名师带给我们的力气吧! 4、中班安康活
13、动玩沙包教案反思 活动目标： 1.通过玩沙包嬉戏，训练幼儿动作的灵敏性、协调性。 2.提高独立思维力量，培育遵守纪律的好品德。 3.熬炼幼儿手臂的力气，训练动作的协调和敏捷。 4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验安康活动的乐趣。 5.增加合作精神，提高竞争意识。 活动预备： 1.设计活动场地：在场地中摆上各种活动器械。 2.人手一只沙包、录音机一台、轻松活泼的磁带一盘。 活动过程： 一、开头局部 队形队列练习;一路纵队走、一个大圆走、十字开花走、八路纵队走等。 幼儿自由玩沙包。 二、根本局部 引导幼儿把沙包放在身体的任何一个部位，(如头顶上、肩膀上、手心上等)然后从场地中摆的各种活动器械上走过，使沙包不掉到地上。 玩沙包竞赛：要求幼儿把沙包放在身体的不同部位在活动器械上走，每走过一遍要换一个地方放，如第一次放在肩上，其次次就要放在头上等，看谁的方法多谁就是第一名。 嬉戏“带着沙包走小路” 幼儿分成八组，每组前面放五个沙包，间距一米。嬉戏开头，每组第一位幼儿手拿沙包从第一个沙包起，把一个沙包放在身体任何一个部位，快速走过去，再快速走回来，把沙包交给其次位小朋友，这样依次进展。重复嬉戏时，沙包放的地方每次都不能一样。 三、完毕局部 玩丢沙包嬉戏(即丢手帕嬉戏)，边玩边唱。 活动反思： 在这节课的整个活动中，幼儿能乐观主动参加到活动中来，并且心情高涨
