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1、逢入京使教学设计【学习目标】1、通过预习，了解与岑参相关的文学常识；2、通过学习诗人自然质朴、清新隽永,耐人寻味的语言风格，领会诗歌的思想内容；3、通过课堂多方位有感情朗读，背诵、默写诗歌【学习重难点】学习诗人自然质朴、清新隽永,耐人寻味的语言风格，领会诗歌的思想内容【知识（教材）梳理】此诗约写于天宝八载(749)，这年岑参第一次从军西征，他辞别了居住在长安的妻子，跃马踏上了漫漫的征途，充任安西节度使高仙芝的幕府书记，西出阳关，奔赴安西。岑参的从军，思想上有两根精神支柱:一个支柱是建功边塞的理想在鼓舞着他，他曾自言: “功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”(送李副使赴.碛qi西官军)。另一个支柱
2、是，他认为从军出塞，是为了报效祖国，赴国家之急。正是基于这两点，所以他的边塞诗多数是昂扬乐观的，表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战土踏上征途之后，他们不可能没有思乡的感情，也不可能不思念父母妻子。所以就写下了这首诗。【学法指导】诵读法、自主合作探究法、点拨法【学情分析】初一年级的学生，思维比较活跃，对语文学习有较浓厚的兴趣，同时学生已经具备初步的自学能力，对文中的生字词有能力自学解决。经过上学期的积累，学生已经学习了几篇现代诗歌，但是对于分析、体会诗歌内在的感情还不是很好。其次，学生大多喜欢上多媒体课，课件中为学生提供了大量的音频资料，对于提高学生学习兴趣有很大帮助。再者，以我教
3、学的七年级1、2班为例，学生不喜欢多读，只读一遍，这不利于学生理解诗歌。【教学过程】预习案学生默读课文，解决生字词，完成所配优化设计中本课的“基础积累”。一、导入：逢入京使是唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。“逢”的意思是遇到。“入京使”即回长安的使者。诗人想请他捎封家信回长安去。二、出示学习目标师生共同明确本节课教学目标（PPT出示）三、简介作者，写作背景岑参（715770）唐代诗人。南阳人。大历（766779）年间官至嘉州刺史，世称岑嘉州。后罢官，客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗
4、派的代表。其诗题材广泛，除一般感叹身世、赠答朋友的诗外，出塞以前曾写了不少山水诗，诗风颇似谢朓、何逊，但有意境新奇的特色。有岑嘉州集。此诗作于公元749年（天宝八载）诗人赴安西途中。这是岑参第一次远赴西域，充安西节度使高仙芝幕府书记。此时诗人34岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途，西出阳关，奔赴安西。此诗创作于作者赴安西途中,表达了诗人的思乡之情。四、朗诵诗歌逢/入京使岑参故园/东望/路/漫漫，双袖/龙钟/泪/不干。马上/相逢/无/纸笔，凭君/传语/报/平安。探究案一、字词注释入京使：回京城长安的使者。故园：指长安和自己在长安的家。漫漫：形容路途十
5、分遥远。龙钟：涕泪淋漓的样子，这里是沾湿的意思。凭：托，烦，请。传语：捎口信。二、诗歌大意回头向东看自己的故乡，路途遥远，满面泪水沾湿了衣袖，涕泪依然擦不干。途中与君马上相遇，想要写封信却没有纸与笔，唯有托你捎个口信，回家帮我报个平安。三、诗歌赏析1.“故园东望路漫漫”，写的是眼前的实际感受。诗人已经离开“故园”多日，正行进在去往西域的途中，回望东边的家乡长安城当然是漫漫长路，思念之情不免袭上心头，乡愁难收。“故园”，指的是在长安的家。“东望”是点明长安的位置。2.“双袖龙钟泪不干”，意思是说思乡之泪怎么也擦不干，以至于把两支袖子都擦湿了，可眼泪就是止不住。这句运用了夸张的修辞手法表现思念亲人
6、之情，也为下文写捎书回家“报平安”做了一个很高的铺垫。四、前两句（抒情）：思乡情切，感情浓烈。后两句（叙事）：远涉边疆，思乡怀亲。五、课文总结逢入京使是唐代诗人岑参创作的名篇之一。此诗描写了诗人远涉边塞，路逢回京使者，托带平安口信，以安慰悬望的家人的典型场面，具有浓烈的人情味。诗文语言朴实，不加雕琢，却包含着两大情怀:思乡之情与渴望功名之情，一亲情一豪情，交织相融，真挚自然，感人至深。六、主题思想 这首诗是写诗人在西行途中，偶遇前往长安的使者，勾起了诗人无限的思乡之情，也表现了诗人欲建功立业而开阔豪迈、乐观豁达的胸襟。训练案1、作者用什么修辞手法写自己“龙钟泪不干”？意在表达怎样的思想感情？夸
7、张；表达了诗人对长安亲人的无限眷恋之情。2、这首诗表达了诗人怎样的情感？表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。3、“凭君传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理。4、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天。诗人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。5、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。
