《23装饰电脑桌面——“显示属性”的设置.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《23装饰电脑桌面——“显示属性”的设置.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三节 装饰电脑桌面“显示属性”的设置(一)、知识与能力：1、学会用系统提供的图片作背景；2、学会添加新的图片作背景；3、屏幕保护程序的设置及屏幕保护程序中的“密码”与“等待”的设置；4、“显示属性”中颜色位数和屏幕分辨率的设置方法。(二)、过程与方法：1、以“任务驱动”的教学方法组织学生自主实践，合作探究，掌握“显示属性”的设置方法。2、在学习过程中增长知识，培养学生审美能力。(三)、情感态度与价值观：通过学生自主探究，培养学生的实践创新能力和良好的信息素养。 教学重点：设置桌面背景与屏幕保护程序教学难点：“显示属性”中的颜色位数和屏幕分辨率设置教学方法：任务驱动法教学准备：多媒体网络教室软
2、件、课件、图片素材教学过程：一、导入：1、引言：同学们，我们想像一下：当我们打开电脑入进入Windows操作系统时， 看到的可以是一幅有趣的图片；当我们想休息一下时，可以欣赏到美丽的图画和动听的音乐；当我们暂时离开电脑时，可以给电脑上一把“锁”，以防止文件被别人查看或修改。那么，这些功能是如何设置的呢？2、课件展示一组漂亮的桌面墙纸。二、新课教学：（一）出示本节课学习任务：1、如何用一幅漂亮的图片作背景？2、怎样设置屏幕保护程序？3、如何让显示器处于最佳状态？（二）完成任务一：怎样用一幅漂亮的图片作背景呢？学生自学教材并尝试练习：1、选择系统提供的一幅图片作背景；2、利用桌面上提供的“图片”素
3、材作背景。教师点拨：1、用系统提供的图片作背景（1）在桌面的空白处单击鼠标右键，选择快捷菜单中的 “属性”命令，就打开了“显示属性”对话框；（2）在背景列表框中选择一张图片，然后用鼠标单击“确定”按钮查看效果。（3）选择一幅图片，在“位置”下拉列表框中分别选择“居中”、“平铺”和“拉伸”三种显示方式，观察它们三者之间的异同。教师点拨：2、添加新的图片作背景（1）单击“显示属性”对话框中的“浏览”按钮；（2）从弹出的对话框中选择“查找范围”下拉列表，找到需添加的图片；（3）单击“打开”按钮，这时在背景列表框中就增加了刚才添加的图片，选择这张图片后单击“确定”按钮。(注:可用来作为背景的文件格式主
4、要有:.bmp.、jpg、.gif、.htm等。）3、联系生活，运用知识生活中有许多漂亮的风景，我们怎样把它们做为我们的桌面背景呢?我们可以用手中的相机、摄像头等拍摄，还可以通过扫描仪扫描图片。当然也还可以把我们绘的漂亮的画设成桌面背景。（三）完成任务二：怎样设置屏幕保护程序？思考：1、为什么要设置屏幕保护？2、怎样设置屏幕保护程序？学生自学教材内容并尝试练习，教师巡回指导。教师点拨：1、单击“显示属性”中的“屏幕保护程序”选项卡，弹出其对话框。2、在“屏幕保护程序”下拉列表框中选择一种屏幕保护程序，单击“确定”按钮。 3、单击“设置”按钮可弹出另一对话框，在此可以对选择的屏幕保护进行相关的一
5、些设置。单击“预览”按钮可查看其效果。4、“屏幕保护程序”中密码保护的设置与作用。当选择好一种“屏幕保护程序后，就可设置“密码保护”了，此项设置是为了防止在开机状态他人随意使用你的计算机，对你的计算机起到一定的保护作用。5、设置“屏幕保护程序”的“等待”项。此项设置是当计算机在一定时间后没有任何信息输送到屏幕而运行“屏幕保护程序”的时间间隔。（四）完成任务三：怎样让显示器处于最佳状态？学生自学教材内容并尝试练习：1、将显示器颜色位数设置成16位并观看效果，然后恢复原来设置；2、将显示器的屏幕分辨率设置成1024768像素，观看效果后再恢复成原来设置。教师点拨：1、颜色位数设置：单击“显示属性”
6、对话框中的“设置”选项卡，可从“颜色质量”下拉列表框中选择所需的设置。2、屏幕分辨率设置：单击“显示属性”对话框中的“设置”选项卡，通过拖动滑块可以选定所需的屏幕区域。三、课堂小结：本节课，你都有哪些收获？学生归纳总结，师适当补充。四、板书设计；1、用一幅漂亮的图片作背景（1）用已有的图片作背景（2）添加新的图片作背景2、设置屏幕保护程序（1）设置屏幕保护窗口（2）“锁”住屏幕信息3、让显示器处于最佳状态（1）颜色位数设置（2）屏幕分辨率设置五、课堂练习：1、选择在画图中制作的一幅图片作为桌面背景。2、设置一个有趣的屏幕保护程序画面及等待时间。六、课堂教学评价设计一个学生上交作业的评价网页，可供学生评价投票。七、教学建议在进行本节课教学前，教师一定要实地查看学生机中的配置和系统中的程序是否完整。如查看学生机屏保中是否有字幕设置、学生机中是否有丰富的图片等。教师要做好屏保中字幕设置、图片备份准备
