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1、19 棉花姑娘教学设计城关二小 李娟娟 一、教学目标：1.认识“姑、娘”等13个生字。会写“病、星”等7个字。2.分角色朗读课文，读好请求的语气。3.认识一些对人类有用的鸟类和益虫。二、教学重点、难点：本课教学重点在引导学生了解一些科学常识，让学生有热爱科学的兴趣。三、课前准备：多媒体课件。四、教学课时：2课时。五、教学过程： 第二课时课时目标：1、复习生字词语。2、熟读全文，分角色表演。3、了解有关蚜虫和七星瓢虫的有关知识。教学过程：一、 谜语导入；同学们，今天我们来猜个字谜：“像云不是云，地上开白花，像雪不是雪，越冷大家越爱它。是什么啊？”（棉花）二、 介绍棉花小知识；三、 复习生字词语；
2、齐读，开火车读的方法检查和巩固所学 的生字词语。四、 理解课文内容：1、 自读课文,回答问题, 完成课文内容的填空。2、 学习第一自然段：棉花姑娘怎么了？（第一句）：A棉花姑娘生病了，病得怎么样？从哪些词语看出来（许多蚜虫）B你知道蚜虫吗？出示蚜虫：看，这就是害得棉花姑娘生病的蚜虫！3、 介绍蚜虫：是专门吸食植物汁液的害虫。植物们被吸干了汁液就会慢慢地枯死。C听了老师的介绍，看了图片，你感受到了什么？想到了什么？4、 出示句子：她多么盼望有医生来给她治病呀！5、 师：棉花姑娘身上爬满可恶的蚜虫，他们正在吸干她的汁液，仔细看图，棉花姑娘怎么啦？她的眼睛？她好像在说她睁大眼睛，眼巴巴地盼着，望着，
3、这就是盼望。你能读出棉花姑娘急切地盼望着的样子吗？指名，齐读。6 、朗读感悟课文2-4段：棉花姑娘正在盼望医生来给她治病,它请来了谁来帮忙？师：出示幻灯片，学生分角色朗读。小结：原来这3段课文就是写了棉花姑娘和三个小动物的对话。现在我们先来读读棉花姑娘的话，读着，你发现了什么？出示这三句话，请你帮我捉害虫吧！体会你发现了什么？：体会心情：着急地说，伤心地说-师引（所以后面还加上了叹号呢），指导朗读，棉花姑娘着急地说读这几句话，你读懂了什么？哦，原来燕子只会捉空中飞的害虫，啄木鸟只会捉树干里的害虫，青蛙只会捉田里的害虫。7、那谁来帮棉花姑娘捉害虫呢？学习课文第6自然段；七星瓢虫（七星瓢虫是蚜虫的天敌）介绍有关七星瓢虫的知识；五、 归纳总结，拓展延伸；六、 同学们还知道哪些益虫益鸟呢？幻灯片出示益虫益鸟七、 布置作业：收集益鸟、益虫和害虫的图片及资料，下节课在班里交流。板书设计燕子只会捉空中飞的害虫； 啄木鸟只会捉树干里的害虫； 青蛙只会捉田里的害虫； 七星瓢虫吃蚜虫。
