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1、三年级教研组工作总结 一学期的教学教研工作即将接近尾声。俗语说春的耕耘、秋的收获，回顾一学期的教学教研工作，我们有着几充实、几分感概本学期，我们教研组的工作本着为了学生服务，为了自己的提升的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的展开着。现将一学期的工作小结如下： 一、 确定教研内容，提升自身业务水平。 教研的内容决定着老师们业务水平发展的方向，对于自身素质的提升起着关键性的影响，本着为学生负责任的态度，我们在学期初我们组老师们共同制定教研组计划，确定研究内容。大家谈谈说说自己内心的想法和自己所需提升的方向与内容，采用共同协议的办法确定出新学期教研的内容并撰写入教研计划中。这么一
2、来，我们学习的目标更为明确，学习内容更加贴近了自身发展的需求，真正达到为用而学、学以致用的效果，老师们学习的劲儿也就更足了，为今后更好地展开教学教研工作奠定了良好的坚实后盾。 二、 从思想、理论着手，实践课程改革。 曾记得通识培训的一位专家讲过课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变，只有将思想改革实行到底才能将课程改革落在实处！是啊，思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上实行着。所以本学期我们鼓励老师们采取多阅读、多反思、多执笔的方法，持续促动对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，即时了解课改动态，扩大自身的视野，通过
3、多渠道多方位地提升自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。 三、 紧抓课堂教学，促动综合水平的提升。 课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地展开课堂教学，不但为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提升学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡本组教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，同时利用学校给我们提供的多种机会，促动自己教学水平的提升。我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的教学，为推动学校整体教学水平的提升，发挥教师集体的智慧和才能。 结合师傅带徒弟的活动，师徒之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作
4、用。每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、诊断、总结。教研组内相互听课、研讨中，大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存有的问题，提出了卓有成效的见解，学校也为各个层次的教师提供了锻炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提升了教师的课堂教学水平。本学期三年级教研组参与朝阳区督导，获得良好的成绩。五、积极展开课题研究 教学改革和教学科研是提升教学质量的根本出路，我们组在学校的带领下，以提升课堂教学质量为目标，持续地实行探索、改革、创新。利用教研活动实行学习、交流，取长补短，以持续提升课堂教学水平和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。这学期，我校语文教师在
5、薛晓光老师的带领下实施语文教改研究工作。做到人人都有明确的目标。以此来增大教科研的力度，做好随机的监测、统计等资料的积累工作，集中力量突破主课题。在研究过程中老师向科研要质量，积极撰写教科论文。六、结合学校工作，扬杨柳风彩结合嘉年华工作，三年级组负责嘉年华的圈和看台互动工作。学生们冒着严寒在孙老师的带领下辛苦积极的练习。最终在嘉年华中，震惊全场，一举夺得最佳创意奖。 七、下一步工作的四点措施： 1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力增强学习，提升工作的责任心和工作的艺术性，展开教研组之间更进一步地交流沟通，努力提升我们组老师的专业技术水平。 2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、水平训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。 3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，实行有序地专门训练，提升他们的综合水平。 4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。 总之，在本学期里，我们组取得了一定的成绩。但我们也看到了困难和不足，我们相信，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。对此，我们充满信心。
