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1、历史师范实习自我参考总结范文（通用）日子如白驹过隙，转眼间，两个月的实习生活马上完毕了。还记得当初刚到盐城中学时的紧张与冲动，而今却马上转身离开。学校里的一花一草，一池一木；教学楼里埋头看书的学生；食堂里打饭的叔叔阿姨；宿舍里和气亲切的宿管阿姨；办公室里，专注备课的历史老师；这一切都让我产生了眷恋，在分别的路口，竟有些感伤。回忆这两个月的点点滴滴，有欢乐、有迷茫、有辛苦、有感动，光阴交叠，满满的都是收获。在历史教学方面，感谢我的指导老师杨老师，这两个月由于他的悉心指点，我有了特别大的进步。关于历史教学，我有如此三方面的心得体会。首先是教案一定要写好。一份教案的好坏直截了当关系到课堂教学的质量。
2、我刚开场上课的时候，教学内容混乱，知识点漏讲，不能特别好地抓住重难点。后来，通过听老师的课，加上本人的揣摩，我觉得在写教案的时候就要把这些内容方面的咨询题处理好。教学内容要精确，知识点之间的衔接过度，语言的组织等等，都要精益求精。其次，我对增加历史课堂的兴趣性有了一些感悟。我的指导老师讲课有一个特别大的特点，确实是幽默幽默。本来单调的史实，经他一讲，立马生龙活虎起来。学生说，上他的课轻松有趣，特别喜爱。而我的历史课却是一本正经、一板一眼的，甚至有些单调。我也会讲小故事，但是这些故事从我口里讲出来，确实是少了那么一些幽默。我试着改变这种现状，在讲课的同时，尽量想方法为我的课堂制造“笑点，调动课堂
3、气氛。慢慢地，收到了一些效果。学生会乐呵呵地大笑，然后充满兴趣地接着等待下文。我觉得在增加历史兴趣性这方面，需要我积极努力地揣摩体会。同样的知识点，也许换一句语言，换一种讲-法，就能收到不一样的效果。第三，我觉得我在课堂上的即兴发挥有特别大提升。刚开场，我要把每一句我可能说的话都写在教案上，假设不背熟记牢，我就会容易忘词，不明白下一步要说什么。慢慢地，我觉察，我不再花特别多时间记教案，但是在课堂上我也能沉着自如地把内容讲出来。也确实是说，在即兴发挥方面，我有了特别大的进步。只要明白这节课要讲的主要知识点，剩下的语言都是课堂上临时组织。因而，锻炼与实践才是提高教学技能的主要方法。在班主任工作实习
4、方面，我体会到了班主任的辛苦，同时也感遭到班主任关于学生的重要性。我实习的班级是高一（18）班，我经常到班上坐班或者看看课间操、早自习，通过与学生交流，建立起了特别好的感情。他们是一群可爱的小孩，有本人的方法，并愿意说出来。班主任的身份就像学生的另一个监护人，在学习上催促学生，生活上关心学生。通过与学生交流，班主任鼓舞学生，指出学生存在的咨询题，解答学生的迷茫与困惑，引领他们走上正确的方向。实习生活充实而美妙，尽管有时候会辛苦，但是收获是沉甸甸的。我在进步的同时，也看到了本人的缺乏。在教学方面，我的课堂语言还不够完善，表达不够精致，衔接过渡的语言比拟粗糙。还有一个需要打破的缺点，确实是课堂不够生动不够激-情，没有抑扬顿挫的情感表现，缺乏感染力。在今后的学习与生活中，我会接着努力，向一名优秀的历史老师前进！
