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1、七年级英语教师工作个人总结 时间过得真快,一段时间的工作已经告一段落了,回顾这段时间的工作,理论知识和业务水平都得到了很大提高,需要认真地为此写一份工作总结。相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，这里为大家分享一些关于七年级英语教师工作个人总结，希望能帮助到大家！ 七年级英语教师工作个人总结1 时间飞逝,转眼间,20_年就过去了。在过去一年里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。现将过去一年的教育教学工作总结如下: 一、政治思想素质 有良好的职业道德,做到教书育人，为人师表。乐于接受学校安排的常规和临时任务,并能认真及时地完成。团结同事,一心扑在教育上,认真备课、
2、上课、批改作业,课后进行辅导,积极参加校本培训,努力学习专业知识,不断充实自己。积极探索教育理论,积极推进素质教育的实施,具有正确科学的人才观和质量观。关心、爱护、尊重自己的同事和学生。 二、教学工作方面 _年9月起，我校七年级刚刚成立，对于老师和学生来说都是一个考验。作为一名教师，我深知要上好一节课,提高学生的学习成绩,备课是关键。一年下来,我坚持先备课后上课原则,做到每节课都是做到“有备而来”。既备教材,教法，又备学生。结合我校学生的实际和教材的内容,既要突出重点,又要突出难点;既要体现完整的教学过程,又要注意好个环节的过渡自然。 通过师生互动、生生互动的拼写将教学内容层层铺开;为了尊重学
3、生的个体差异,营造宽松的学习环境,让学生进行反复模仿、认读、视听,从而给他们提供充分的活动和交流机会，让学生在玩的过程中获得新知,提高他们语言的运用能力,培养他们的学习兴趣。 三、班级管理工作。 制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理。 由于初一学生,年龄较大，学习和行为习惯都参差不齐,所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育。集体荣誉感也是一种约束力量,它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱,而产生一种自谴自责的内疚感，从而使每个学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。不希望每个学生都能成功，但求每个学生都来尝试。在尝试
4、中自我得出结论。世上的感受，只有自己的才是最真实的。然而，这需要时间,需要机会。所以,我把每个学生的尝试失败都看作是成功的开始,鼓励他们,教他们正视现实,勇敢去接受来自各方面的挑战。 四、自我反思,明确努力方向 在期末考试,我所任教的七年级英语成绩和自己期望的有一定的差距。本人认真进行了反思,原因主要有以下几个方面： 、在课堂教学中充分利用多媒体课件,调动了学生的积极性,但对学生基础知识的训练不够,致使课堂教学效率不高; 2、对差生的说服教育缺乏力度，虽然也抓了差生,但没有时时抓在手上。 五、改进的措施: 、进一步加强对新课改的认识，充分利用多媒体调动学生学习积极性的同时,努力提高课堂教学的效
5、率。 、狠抓读书，落实对英语语音的掌握。 3、加强学生的写作及训练,开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生英语表达的能力; 、采取措施,加强训练,落实知识点。 总之,一年来的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充沛；同事的帮助,使我干劲十足;学生的渴求，使我信心倍增.我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法,在教学中设计一些学生喜爱的活动，激励来辅助课堂教学,激活课堂.积极开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信有耕耘总会有收获。 七年级英语教师工作个人总结2 时间过得真快,转眼间本学期的教学工作即将结束。
6、本学期我担任七年级的英语教学工作,其中感受颇深，根据开学初制定的教学工作计划，现就本人学期教学工作总结如下: 一、学生的基本状况 七年级共有5名同学，大部分英语基础较差,拼写不规范、学习不主动,对英语的兴趣不浓厚，所以我从培养学生兴趣开始，并逐步了解学生实际状况，坚持不丢掉一个学生的原则,并及时做一些试卷调查收集信息，让我更好的了解自己的学生,从而及时有效的对当前教学工作做出调整提高教学质量。 二、采取措施 1、在教学过程中以学生为主体,面向全体学生组织教学,以新课堂为指导思想,注意培养学生的听说读写的潜力。 2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练提高学生记忆单词和句型的潜力。 3、课内外多听
7、多说英语，在课堂上让学生更多的接触英语,并且每一堂课用必须的时间让学生用所学过的日常用语和句型表演不同形式的对话。 4、坚持让学生每一天写一篇单词,让他们练习书写的同时加强他们词汇的记忆潜力。 、在教学中让学生结对学习以提高学生的学习用心性。 6、对部分记忆力差的学生,对他们的课堂笔记严格要求,将其资料化整为零各个击破，对部分不自觉的学生还就应采取强硬背诵方式提高他们的潜力。 三、教学方面 1、针对学生实际学习的状况,学习杜郎口教学模式,利用新课堂让每个学生有更多动口动手动脑的机会，充分体现学生的主体作用，使学生学得容易，学得简单,学得愉快。同时在每一课堂上,都充分思考每一个层次学生学习需求和
8、学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 2、充分备课。认真写好教案,利用群众备课这一优势取长补短，并做好课前准备和对课后的及时总结。 3、学困生的转化。如果老师只注重优秀学生的教学,那么他的教学是失败的，好的教师应是两头促中间的方法，到达班级语言水平的平衡和谐发展,并经常利用课间督促差生提高学习潜力。 4、继续深化新课堂，提高学生学习的自主性。 总之，本学期的教学工作取得了必须效果,但是还存在很多不足之处。我相信大家都一样,重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁,期望在未来的日子里经过师生共同努力取得更好的成绩。 七年级英语教师工作个人总结3 时间过得真快,本学期的教学工作即将结束。本学期，我担任
9、七年一班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划，现就本学期教学工作总结如下： 一、学生的基本情况 七年一班共有31人,他们的基础非常差,拼写不规范,学习不主动，对英语的兴趣不浓。在我们班31名学生当中三分之一的学生的基础比较扎实，学习态度认真，对英语感兴趣,两名学生的智力非常低,看着书抄单词都抄错,而且除了他俩,5名学生干脆都不学英语。 二、采取的措施 、教学过程中,注意抓常规教学，以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力。 、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力；另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。 3、课内外多听多说英语。上课时
10、尽量用英语授课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话,也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述，培养学生的语感。 、抓测验,重视讲评课,并进行考试分析。 5、为了增加学生的词汇量，让学生每天积累个单词,并每周检查一次。 6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法,因此我采取了师徒结对活动。 三、教学方面 1、教学工作 本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为无论什么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下,工作起来就如鱼得水。首先,我认真地分析教材的编写特色及体系,懂得了中学英语必须要求掌握的学习内容
11、,然后就有的放矢地结合中学生的生活实际进行口语、词汇、句型的练习。 每次备课时,我都细心研究教材、考虑学生的分层和知识差异，穿插一些生动有趣的游戏活动以及中西方文化差异故事。通过这些活动，增强了学生的英语学习热情和兴趣。而且,我经常有意识地给学生们创设说英语的环境,课堂上也尽量要求他们用英语提问。总之,通过一系列的手段让学生体会到学、用英语的乐趣,养成使用英语的良好习惯和意识。 、学困生转化工作 学困生转化工作也是英语教学的一个重要环节。如果老师只注重优秀学生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的教师应是通过抓两头,促中间的方法达到班级语言水平的平衡、和谐发展。认识到这一点后，我经常利用课间
12、给差生补课。每次重点选择两个学生，根据课堂里发现的不足给他们“加餐”。这样反复地重复所学知识,大部分学生能对本学期的内容很熟练地运用。为了提高学生的成绩，我还组织了英语兴趣小组,采取互帮互助的活动形式,使他们养成对英语的浓厚兴趣。 、其他工作 在尽量教好本学期教学内容的同时,我还给学生补充了很多课外知识,这一切不仅扩大了学生的知识面，而且提高了学生的学习积极性。 总之,本期工作中的成绩是引以为豪的,不足之处也是在所难免的。我相信大家都一样，重要的是在下一学期的工作中戒骄戒躁,各项工作都能以更大的起色去博得家长挑剔目光的赞许、同仁敬佩目光的羡慕,领导钦佩目光的认同! 七年级英语教师工作个人总结
13、本学年，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习,深入研究教法,虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际状况，我获取了很多宝贵的经验,学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。 一要针对不同的班级进行课堂教学 每一个班级就像每一个人,性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计:210班的同学思维比较活跃,回答问题用心，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。 因此,上课时我弱化难点,强化重点，照顾到了大部分同学;而1班的同学偏向沉稳,用心性有些欠缺。虽然有尖子生,但由于后进生比例较大,不足于带动整个班级。所以,对于尖子生我鼓励他们要有超
14、前意识,人家没看到的,没做到的我已经完成了,而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践,证明教学效果比上个学期有了进步。 了解及分析学生实际状况,实事求是，具体问题具体分析,做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中得到了验证。 二备课充分,事半功倍 古人说过,不打无准备之仗，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材资料及学生的实际,并且针对七年级教学目标:旨在培养学生兴趣的基础上训练认读单词的潜力,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。对每一课都
15、做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的搞笑教具,课后及时对该课做出总结,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 三增强上课技能,提高教学质量。 上课时使讲解清晰化，条理化，准确化,条理化，准确化，情感化,生动化，做到线索清晰,层次分明,言简意赅，深入浅出。在课堂上个性注意调动学生的用心性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,基本做到了让学生学得容易,学得简单,学得愉快；注意精讲精练,在课堂上我讲得尽量少,让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分思考每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高。 四贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。 在教学过程中,将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。 听:平时放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练,提高学生的听力。 说:充分利用早读，鼓励学生大胆
