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1、词类活用【学习目标】1. 深入理解名词活用知识点规律说明，系统全面掌握名词活用现象相关知识。2. 复习课内名词类活用现象，丰富课内相关积累。3. 加强训练，提高课外名词知识运用及考查的能力。【学习要点】1. 名词活用相关语法知识。2. 识记课内名词活用现象。学案一：名词活用（一）名词活用为一般动词【知识点阐释】一、高考考点示例例1.【2009年上海春季高考卷】永州龙兴寺东北陬有堂，堂之地隆然负砖甓而起者，广四步，高一尺五寸。始 之为堂也，夷之而又高，凡持镭者尽死。永州居楚越间，其人鬼且1。由是寺之人 皆神之，人莫敢夷。18.以下加点词与“其人鬼且1”中的“1”用法相同的一项是（）（2分）A.自
2、圆其说B.不胫而走C.降龙伏虎D.貌合神离.例2.【2010年上海春季高考卷】自垣内视之，则系干之别枝若虹之垂地，首尾无端不可测。居人以为神，祠而 祀之。18.下列加点词与“祠而祀之”中的“祠”用法相同的两项是（）（2分）A.会天雨，道湿不可行B.以夭梅病梅为业以求钱也 C-余自齐安舟行适临汝D.道芷阳间行 E.侣鱼虾而友麋鹿例3.【2012年上海春季高考卷】20, 把下列句子译成现代汉语。（6分）（1）桓帝爱其才貌，诏妻以公主。例4.【2012年上海秋季高考卷】17. 写出下列加点词语在句中的意思。（4分）（2）布衣草履而牧羊 （）.二、考点简析第1、2例以选择题形式辨析实词的活用情况，重点
3、是区分名词作动词和其它 活用情况，第1例中“鬼”、襁”与B项中的“胫（长腿）”都应该是名词活 用为一般动词，是“迷信鬼神，向鬼神求福”的意思。其它的“病”是使动用法， “使成为病态”；“舟”是名词作状语，乘船，表明出行的的方式，凭借的工 具；“友”是名词的意动用法，“以为友”；“圆”是形容词使动用法，“使 圆”；“降”，动词使动用法，“使投降”；貌”，名词做状语，在外表上。 第2例中的的“祠”与A项中的“雨（下雨）”、D项中的“道（取道）”是名词 作动词。第3、4例是同一年中对名词活用为动词这一知识点的集中考察，虽然题型不 同，但难度不高，主要检测学生的灵活性。例3中，“妻”活用为动词，根据语
4、境 是“嫁作妻子”的意思；例4中，“布衣”活用为动词，解释为“穿布衣”，前后 语境明白晓畅。该题的失分主要在于学生“想当然”地把该词往文化常识上靠，解 释为“平民”，缺乏对词语在语境中含义的斟酌。【课内整理】请把下列句子中名词活用为动词的词加点，并在括号内解释1. 名我固当（名：称呼，命名）种树郭橐驼传2. 病痿（病：患病）种树郭橐驼传3. 早实以蕃（实：结果实）种树郭橐驼传4. 爪其肤以验其生枯（爪：用指甲掐）种树郭橐驼传5. 而卒以祸（祸：遭受祸害）种树郭橐驼传6. 未可明诏大号以绳天下之梅也（绳：约束）病梅馆记7. 而江浙之梅皆病（病:呈病态、成为病态）病梅馆记8. 予购三百盆，皆病者（
5、病：呈病态、成为病态）病梅馆记9. 试使斗而才（才：显示才能）促织10. 杖至百（杖：用杖打）促织11. 大喜，笼归（笼：用笼子装着）促织12. 上于盆而养之（上：放）促织13.儿涕而去（涕：流着眼泪）促织14.仙及鸡犬（仙:成仙）促织15.裘马扬扬（裘马，穿着裘衣骑着骏马）促织16.细疏其能（疏:陈述）促织17.长桥卧波，未云何龙？（云/龙：出现了云/龙）阿房宫赋18.复道行空，不霁何虹？（虹，出现了彩虹）阿房宫赋19.族秦者秦也（族:灭族）阿房宫赋20.鼎铛玉石，金块珠砾（鼎玉金珠:把鼎/玉/金子/珍珠当作）阿房宫赋21.而余兄子瞻名之曰（名:命名）黄州快哉亭记22.草木行列（行列:排成行
6、列）黄州快哉亭记23.将蓬户瓮牖无所不快（蓬/瓮：用蓬/瓮当作）黄州快哉亭记24.乳二世（乳：哺乳、喂养）项脊轩志25.客逾庖而宴（宴:赴宴，用饭）项脊轩志26.执此以朝（朝:上朝）项脊轩志27.吾家读书久不效（效:有成效，此指考取功名）项脊轩志28.以其善下之（下:处下游）诸子喻山水29.君子之志于道也（志:立志）诸子喻山水30.扣舷而歌之（歌:唱歌）前赤壁赋31.下江陵（下:攻占）前赤壁赋32.顺流而东也（东：向东前进）前赤壁赋33.况吾与子渔樵于江渚之上（渔樵:打渔砍柴）前赤壁赋34.唐浮图慧褒始舍于其址（舍:筑舍居住）*游褒禅山记35.以故其后名之曰褒禅（名:命名）*游褒禅山记36.后
7、世之谬其传而莫能名者（名:说出名字）*游褒禅山记37.舍相如广成传舍（舍：安置住宿）廉颇蔺相如列传38.左右欲刃相如（刃：用刀杀）廉颇蔺相如列传39.乃使从者衣褐（衣：穿）廉颇蔺相如列传40.乃前曰（前：上前）廉颇蔺相如列传41.赵王鼓瑟（鼓：弹奏）廉颇蔺相如列传42.相如每朝时（朝：上朝）廉颇蔺相如列传43.请以赵十五城为赵王寿（寿，向人敬酒或献礼）廉颇蔺相如列传44.秦御史前书曰（前：走上前）廉颇蔺相如列传45.蔺相如前曰（前：走上前）廉颇蔺相如列传46.则思江海下百川（下：处于之下）谏太宗十思疏47.徐人嘉而歌之（歌：唱）新序二则48.于是季子以剑带徐君墓树而去（带：挂）新序二则49.亦
8、不敢服垢弊以矫俗干名（服：穿）训俭示康50. 士志于道（志：立志有志）训俭示康51.故就酒家觞之（觞：请人喝酒）训俭示康52.走卒类士服（士服：穿士人的衣服）训俭示康53.外人颇有公孙布被之讥（布被：盖布被）训俭示康54.虽举家锦衣玉食（锦衣:穿锦衣；玉食：吃玉食）训俭示康55.妾不衣帛（衣：穿）训俭示康56.马不食粟（食：喂）训俭示康57.近世寇莱公豪侈冠一时（冠：称第一）训俭示康58.季文子相三君（相：辅佐）训俭示康59.履全尊而制六合（履：登上）过秦论60.子孙帝王万世之业也（帝王：称帝称王）过秦论61.将数百之众（将：率领）过秦论62.序八州而朝同列（序：招致）过秦论63.然陈涉瓮牖绳
9、枢之子（瓮：用破瓮作；绳：用草绳子系）过秦论64.执敲扑而鞭笞天下（鞭笞：用鞭打，指用残酷的刑罚来奴役）过秦论65.假舟楫者，非能水也（水：游水）劝学66.其下圣人也远矣。（下：低于，不如）师说67.吾师道也。（师：学习）师说68.或师焉（师：从师）师说69.师道之不传也亦远矣（师：从师）师说70.惑而不从师（惑：有疑惑）师说71.而此独以钟名（名：命名）石钟山记72.微风鼓浪（鼓：激起、振动）石钟山记73.或棹孤舟（棹：划船）归去来兮辞74.函梁君臣之首（函：用木匣子装）伶官传序75秦师遂东（东：向东行）秦晋霰之战76.子墨哀备至（墨：染黑）秦晋霰之战77.遂墨以葬文公（墨：穿黑衣）秦晋霰之
10、战78.则束载、厉兵、秣马矣（秣：喂草料）秦晋霰之战79.弦高将巾于周（市：做买卖）秦晋霰之战80.秦伯素服郊次（素服：穿白色衣服）秦晋霰之战奉贤中学2015届高三语文一轮复习：文言知识归类81.左右免胄而下（下：下车步行）秦晋霰之战82.武夫力而拘诸原（力：花力气）秦晋霰之战83.臣少仕伪朝（仕：做官）陈情表84 .历职郎署（职：任职）陈情表85.臣少多疾病（疾病：生病）陈情表86.沛公军霸上（军：驻军）鸿门宴87 .沛公左司马使人言项羽曰（言：告诉）鸿门宴88.沛公欲王关中（王：称王，为王）鸿门宴89.不可不语（语：告诉）鸿门宴90.吾得兄事之（事：侍奉）鸿门宴91.籍吏民（籍：登记）鸿门
11、宴92.范增数目项王（目：使眼色）鸿门宴93.刑人如恐不胜（刑：施加刑罚）鸿门宴94.道芷阳（道：取道）鸿门宴95.樊哙侧其盾以撞（侧：侧放）鸿门宴96.杖汉节牧羊（杖：拄杖）苏武传97.张胜闻之，恐前语发:，以状语武（语：告诉）苏武传98.天雨雪（雨：落，下）苏武传99.羝乳乃得归（乳：生育）苏武传100.空以身膏草野（膏：滋养，滋润）苏武传101.则直前诟虏帅失信（前：走上前）指南录 后序102.庐陵文天祥自序其诗，名曰指南录（序：作序；名：命名）指南录 后序103.道海安、如皋（道：取道）指南录后序104.手长（手：手拿着）左忠毅公逸事105.史前跪抱公膝而呜咽（前：走上前）左忠毅公逸事
12、106.端章甫，愿为小相焉（端章甫：穿礼服戴礼帽）子路、冉有、公西华侍坐107.浴乎沂，风乎舞零（风：吹风）子路、冉有、公西华侍坐108.三子者出，曾皙后（后：留在后面）子路、冉有、公西华侍坐【规律】1. 名词后带补语。 如“沛公军霸上”2. 名词后带宾语。如“范增数目项王”3. 名词前有副词。如“二月草已芽”4. 名词前有能愿动词。如“非能水也”5. 用“而”连接，一端是动词（包括动词短语），另一端的名词又不是作主 语或宾语。 如“进城梯而下之”6. 名词前有结构助词“所”。如“（赵奢）所友者以百数”7. 两个名词连用，它们之间又非偏正、联合、复指关系，也非叠字。如“今 日当一切不事事”8.
13、 名词后面跟带代词。如“吾得兄事之”。【拓展练习】圈出下列成语中名作动的词类活用现象并解释。1.沐猴而冠（冠：戴帽子 ）2 .朝歌夜弦（歌：唱歌。弦：弹琴）3.报仇雪恨（雪：洗刷）4.不胫而走（胫：长小腿）5.厉兵秣马（秣：喂草料）6.不翼而飞（翼：长翅膀）7.不毛之地（毛：生长草木）8.华而不实（华：同“花”，开花。实：结果实）（二）名词作状语【知识点阐释】一、高考考点示例【2003年上海高考卷】28.乙文“洞极邃者，必猿挂蛇行，穷其旁出之窦”一句中的“猿挂蛇行”用 现代汉语怎么翻译？猿挂蛇行： 。二、考点简析本题是翻译形式考察，名词作状语，表比喻。翻译成“像一样”。【课内整理】请把下列句子中名词活用为状语的词加点，并在括号内解释1. 旦视而暮抚（旦、暮:在早上，在晚上种树郭橐驼传（日：一天天）（笼:用笼子）（藁:用
