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1、植物妈妈有办法教学设计第一课时教学内容：整体感知课文，学习课文生字教学设计：一、 引入课题同学们，秋天是迷人的，秋天的颜色是绚丽缤纷的，秋天的气息是清新浓郁的，在秋天更有许多奇特的自然现象，你们知道吗？今天我们来了解一下植物妈妈在秋天怎么送出自己孩子的。板书课题。二、 自由读课文，讨论思考：1、植物妈妈有哪些办法送出自己的孩子？思考讨论后填表。植物妈妈 有办法划一划，课文中介绍了几种植物妈妈传播种子的方法？蒲公英妈妈为孩子准备了（ ）， 孩子（ ）离开妈妈。苍耳妈妈为孩子准备了（ ）， 孩子（ ）离开妈妈。豌豆妈妈为孩子准备了（ ），让孩子（ ），豆荚炸开，孩子（ ）离开妈妈。2、同桌交流学习
2、课文生字、新词。三、 熟读课文四、 布置作业1、 认读书写课文生字词。2、 收集关于植物传播种子的方式的资料。（教给学生收集资料的方法：查阅书籍工具书、通过互联网、问懂得相关知识的人）3、 熟读课文。第二课时教学内容：课文理解赏析诵读教学设计：一、 复习检查1、 听写生字词2、 抽生读或者背诵课文3、 课文告诉了我们植物妈妈有哪些办法？二、 进行新课1、 找一找诗歌的哪几节为我们介绍了植物妈妈的办法？2、 齐读第二节。读懂了些什么？展示画片，学生感知蒲公英的形状。指导学生朗读。重点理解：降落伞在这里的意思？用“只要就”说一句话。3、 自由读课文第三节、第四节。读懂了些什么？还有什么地方不明白，
3、提出来，全班交流议论。指导学生朗读。4、 课文第一节和第五节分别写的是什么？这两节后告诉我们什么道理？植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察，那里有许许多多的知识，细心的小朋友能得到它。三、 拓展升华通过资料收集，你还知道其他植物是怎么送出自己的孩子的？四人小组交流后，在全班交流。种子传播的奥秘：种子的传播方式大致有四种：风传播、动物传播、弹射传播、水传播。春天，柳絮四处飞扬。你知道春天柳絮飞扬的奥秘吗？抓一团柳絮仔细观察，会发现里面有些小颗粒，那就是柳树的种子。柳树就是靠柳絮的飞扬，把种子传播到四面八方的。凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办法差不多，凤仙花果实成熟后炸裂，凤仙花妈妈用这种办法把种子送到四面八方。四、 指导背诵课文。五、 作业布置1、 背诵课文2、 举办一次以“有趣的自然”为主题的活动，学生作好资料的收集准备。附：板书设计 植物妈妈有办法 蒲公英 降落伞 风吹 苍耳 带刺的铠甲 动物带豌豆 豆荚 太阳晒
