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1、景阳民族小学课题 比例尺 年级六学科数学课型新授主备柯莉娅课时7学习目标 教学目标：1、结合具体情境，认识比例尺，能根据图上距离，实际距离，比例尺中的两个量求第三个量。2、运用比例尺的有关知识，通过测量、绘图、估算、计算等活动，学会解决生活中的一些实际问题，进一步体会数学与日常生活的密切联系。重、难点教学重点：认识比例尺，能根据三个量中的两个量求第三个量，运用比例尺的知识解决实际问题的能力。教学难点：认识比例尺，能根据三个量中的两个量求第三个量，运用比例尺的知识解决实际问题的能力。教学准备教学程序教师指导与学生活动讨论修改意见一课前预习二探究新知三拓展应用一课前预习二探究新知呈现情境图思考、讨
2、论笑笑家的房屋平面图1、比例尺1：100是什么意思？只要学生说得合理即可。图上距离2.比例尺=-实际距离3、量一量平面图中笑笑卧室的长（ ）厘米，宽是（ ）厘米。笑笑卧室实际的长是（ ）米，宽是（ ）米，面积是（ ）平方米。笑笑家的总面积是多少平方米？4、在父母卧室南墙正中有一扇宽为 2米的窗户，在平面图上标出来。怎样求窗户的图上距离？注意比成相成的单位后再计算。5、笑笑在本子上画自己卧室的平面图，她用8厘米表示自己卧室的长。（1）图上1厘米表示的实际距离是多少厘米？（2）她画的平面图的比例尺是多少？注意求比例尺时，图上距离与实际距离的单位要统一。三拓展应用试一试1.小明家在北京，他和妈妈要到
3、上海去旅游。算一算两地之间的实际距离大约是（ ）千米。2.找一张中国地图，用箭头标出家乡的大致位置。让学生自己尝试独立完成。教师对困难的学生加以指导练一练一、填空。1（ ），叫做这幅图的比例尺。2（）（）比例尺，或比例尺。3图上距离，实际距离。4比例尺分为（ ）比例尺和（ ）比例尺。5缩小比例尺一般写成（ ）的比，放大比例尺一般写成（ ）的比。6比例尺1500000表示图上1厘米的距离相当于地面上（ ）的距离；实际距离是图上距离的的（ ）倍。二、觖决问题。1一条水渠长25千米，在一幅地图上长50厘米。求这幅地图的比例尺。2在一幅比例尺是130000000的地图上，量出北京到上海是3.5厘米。北
4、京到上海的实际距离是多少千米？3一个长方形广场的长是500米，把它画在比例尺是120000的图纸上，长应画多少厘米？4一张设计图的比例尺是1/400 ，图中的一个长方形大厅长6厘米，宽4.5厘米。这个大厅的实际面积是多少平方米？5在比例尺是13000000的地图上，量的A、B两地的距离是60厘米，一辆汽车从A地开往B地，平均每小时行驶90千米，多少小时到达？6在比例尺是13000000的地图上，量的A、B两地的距离是50厘米。如果甲、乙两列客车同时从A、B两地相对开出，经过10小时相遇，甲客车每小时行76千米，乙客车每小时行多少千米？7在比例尺是1200000的地图上，量的甲、乙两地间的距离是10.2厘米。如果把甲、乙两地画在在比例尺是1300000的地图上，甲、乙两地间的距离是多少厘米？板书设计课堂小结
