自然辩证法考试大纲

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1、北京第二外国语学院在职研究生“自然辩证法概论”考试大纲一、基本原理1、自然辩证法自然辩证法是马克思主义的组成部分， 是马克思主义哲学的世界观、 认识论、 方法论的 统一， 是唯物证辩法的自然观和自然科学观。 自然辩证法认为， 自然界本身的辩证法是通过 自然科学、 技术的发展以及人的辩证思维而日益揭示出来的， 客观辩证法和主观辩证法不可 分割，二者之间具有具体、历史的统一性。2、自然辩证法是一门独立的哲学学科哲学系统具有系统层次性。 依据对客观规律进行一般抽象认识程度的程度， 区分了哲学 的两大层次： 第一层次是总体哲学 （即辩证唯物主义） ；第二层次是三大并列的哲学科学 自然哲学（自然辩证法）

2、 、社会哲学（历史唯物主义） 、精神哲学（辩证思维逻辑） 。从此可 知，自然辩证法处于自然科学与总体哲学 （辩证唯物主义）的中介地位，是一门独立的哲学 学科。3、自然辩证法的研究对象和主要内容 自然辩证法是关于自然和人对于自然认识和改造的哲学。具体说， 自然辩证法是关于自然、自然科学和技术工程活动及其与社会的关系的一般性质、 存在方式和发展规律的哲学学 说。它研究自然界和人们认识自然、 改造自然的最一般的规律， 对自然科学内容和自然科学 的产生、发展历史作出哲学概括。自然辩证法研究的内容主要有两大方面： 一是自然观，即 对自然界辩证法的研究；二是自然科学观，即对自然科学辩证法的研究。4、十九世

3、纪自然科学三大发现的哲学意义19 世纪以来，自然科学有了一系列重大发现，其中，能量转化、细胞学说和进化论， 被恩格斯称之为自然科学中彻底动摇了形而上学自然观的三大发现。 三大发现从不同方面揭 示了自然界的历史发展和普遍联系， 是自然科学从搜集材料为主的分门别类研究上升为整理 材料为主的系统辩证研究， 瓦解了形而上学世界观和方法论的基础， 为唯物辩证法及科学自 然观的形成和发展奠定了自然科学基础。5、自然辩证法的产生及其意义马克思主义的自然辩证法是在 19 世纪自然科学发展的基础上建立起来的。从哲学思想 的渊源上说， 它依据自然科学发展的成果， 对德国古典哲学中的唯心主义辩证法进行了唯物 主义的

4、改造。马克思和恩格斯形成他们的新哲学世界观，始于 19 世纪 40 年代。他们关于 自然辩证法思想的萌芽， 也产生于这一时期。 系统地研究、 建立和阐明马克思主义自然辩证 法，主要是由恩格斯从 19 世纪 50 年代后期起进行的。在反杜林论哲学篇和自然辩证 法手稿中，恩格斯依据当时的自然科学成果，描绘了整个自然界发展的辩证图景，运用丰 富的自然科学材料阐发了辩证法的基本规律， 研究了各门自然科学的辩证内容。 他把自然科 学所揭示的自然界的辩证法同自然科学认识发展和研究方法的辩证法联系起来研究， 并认为 从根本上来说认识的辩证法是客观的辩证法的反映， 指出辩证法是唯一的、 最高度地适合于 自然观

5、的这一发展阶段的思维方法。 马克思和恩格斯很重视研究人和自然的关系， 研究了自 然科学和技术在社会发展中的作用和在社会中的发展规律。恩格斯提出 18 世纪科学和哲学 结合的结果就是唯物主义、 启蒙时代和法国的政治革命， 科学和实践结合的结果就是英国的 社会革命等著名论断。 马克思在研究政治经济学的过程中， 详细地研究了技术史， 论述了自 然科学和技术在现代生产和现代社会中的作用。自然辩证法的产生不仅对马克思主义哲学， 而且对整个马克思主义及其科学的、实践的革命理论有重要意义。6、自然辩证法和历史唯物论的关系在哲学研究概括的自然、 社会和思维这三大领域的知识中， 自然辩证法是其中的一大领 域。马

6、克思和恩格斯在创立科学的世界观时， 从一开始就认为整个世界的历史可以 “划分为 自然史和人类史” ， 对这两方面的历史的哲学概括即构成了马克思主义哲学中的两门学科即 自然辩证法和历史唯物主义。7、自然辩证法和自然科学的区别 自然辩证法虽然与自然科学一样所面对和讨论的都是 “自然”，但有两点原则上的区别： 其一，在各门自然科学中， “自然”作为对象是指自然的某一部分或某一特殊的领域，而在 自然辩证法中， “自然”作为对象，是指整体的自然或自然的整个领域，它将自然当作一个 整体而从其总的方面来考察；其二，在自然科学中， “自然”作为对象是被给定的、现成的， 它的存在是无可置疑的、自明的，无需对它提

7、出追究，“自然 ”已不在追问之列，而在自然辩证法中，“自然”作为对象，是“自然”本身，对于被给定的自然物，需要对它进行追问， 正如形而上学追问 “存在 ”那样，追思本真的“自然” ，追问“自然”的根据或始基。自然辩 证法必须“透过”现象而达到实在，必须凭借人的理性以理论思维的方式“超越”呈现于感 官的现象界去寻找答案。 而这两方面正是自然辩证法之所以为哲学的本质所在。 自然辨证法 所要揭示的是人类认识和改造自然中的一般规律以及科学技术发展中的一般规律， 而不是自 然界中个别的过程， 人类认识和改造自然个别领域或者科学技术个别学科的特殊规律。 这个 一般规律也正是哲学研究区别于科学技术研究的特殊

8、之处。 自然辩证法一方面是辩证唯物主 义的普遍原理在自然界中的具体表现和科学技术领域的具体应用， 另一方面又是对科学技术 及其发展的哲学概括。8、自然辩证法的社会属性 自然辩证法从马克思主义社会历史观方面， 系统研究了作为社会现象之一的自然科学在 社会中发展和发挥作用的规律。 自然辩证法不但把科学看作是一种独立的社会现象， 探讨其 在一定社会中发展和发挥作用的规律， 而且也把与科学紧密相关的技术作为一种独立的社会 现象来研究。 自然辩证法关于技术论的研究， 就是从总体上探讨技术的性质和特点、 技术发 展的条件和规律以及技术和其他各种社会现象的关系等等。 这一研究和自然科学论的研究共 同为科学技

9、术政策的制定、 科学技术发展的规划、 科学技术工作的领导和管理提供理论基础， 其重要性日益显得突出起来。9、哲学与科学的关系科学与哲学是内在融合的。 科学学科之间只存在普遍理性的普遍程度上的差异， 而不存 在普遍理性有无的区别。 科学是哲学的基础， 哲学是科学的指导。 哲学对科学实施方法论指 导；科学是哲学的具体材料。科学对哲学的改造， 哲学对科学的批判。 科学通过普遍理性的 层次跃迁改造哲学；哲学将科学中的普遍理性选择性的吸收。10、人与自然的关系人与自然的关系的总体看法是通过科学、 技术和工程的中介来得以实现。 科学是认识世 界的方式和方法， 技术是改造世界的方式和方法， 工程是改造世界的

10、具体活动。 这就意味着 人们是通过认识和改造自然的行为中介来揭示自然界的整体性质和一般规律， 来处理人与自 然之间的关系的。 人与自然的关系包括三重关系： 人将自然界的整体作为研究对象， 并构建 出相应的自然图景的关系方面； 人通过自然学科的具体研究行为与自然界发生的认识自然的 关系；通过技术手段和工程活动以自然界发生的改造自然的关系。 基于人与自然的三重关系 可将自然辩证法的研究对象分为三个方面： 整体自然界、 整体自然科学和整体技术工程活动。 或者可以说， 自然辩证法以人与自然的总体性关系 （包括对自然模式的构建关系、 对于自然 界的认识关系和对自然的改造关系）为研究对象。11、自然辩证法

11、的发展继马克思恩格斯之后，马克思主义自然辩证法得到了广泛的传播和发展。列宁在 19 世纪末 20 世纪初自然科学新发展的背景下， 在捍卫马克思主义哲学的斗争中，写出了唯物主义和经验批判主义 一书。 提出了“世界图景就是物质运动和 物 质思维的图景”的著名论点。十月革命以后，列宁发表了论战斗唯物主义的意义 一文，要求战斗唯物主义者同自然科学家结成联盟，用唯物辩证法研究自然科学革命所 提出的种种哲学问题， 从而为社会主义国家的自然辩证法及自然科学的研究工作的发展 提出了一个纲领。 1925 年， 恩格斯的 自然辩证法 一书在苏联出版。 这部著作的问世， 大大促进了马克思主义自然辩证法在苏联和世界各

12、地的传播。在中国，自然辩证法随着恩格斯这部著作中译本于 1929 年的出版，逐渐在接受马 克思主义的哲学工作者和自然科学工作者中间传播开来。中华人民共和国建立以后，它 在广大哲学工作者和自然科学工作者中间，得到更广泛的学习和传播。毛泽东的实践 论和矛盾论等哲学著作，在中国科学工作者学习马克思主义认识论和辩证法、开 展自然辩证法研究中，起了重要的理论指导作用。自然辩证法的发展同自然科学的发展紧密联系着， 20 世纪以来自然科学的突飞猛 进，极大地扩大和加深了人类对自然界的认识，远远超出了 19 世纪自然科学的眼界。 20 世纪自然科学的发展已经在更加广阔的范围和更加深刻的程度上揭示了自然界的辩

13、证法和自然科学的辩证法， 使辩证法的许多基本观点由于无数确凿的自然科学事实而在 实际上为自然科学界所广泛接受。自然辩证法通过长期的生活实践进行检验，从更加证 明了科学性，从而指导具有中国特色的社会主义的科学发展观的理论思想的构建和形 成。科学发展观是马克思自然辨证法同中国社会主义的具体实践的结合， 具有时代特色， 适应中国现代化的发展思路。是中国新时代的国计民生的新型社会主义发展的理论。二、基本知识1、自然辩证法自然辩证法 是恩格斯一部尚未完成的著作， 是恩格斯多年来对自然科学研究的总结。 恩格斯运用唯物辩证法对 19 世纪中期的主要自然科学成进行了概括和总结，批判了自然科 学中的形而上学和唯

14、心主义观念， 阐述了辩证唯物主义的世界观和自然观， 开创了自然辨证 法的研究，奠定了自然辩证法的学科基础。2、自然观自然观是人们对自然界的总体和根本的观点和理论体系。 科学自然观的研究， 要求不断 地概括和运用自然科学的最新成果， 发展和更新人们关于自然界辩证发展的总图景和对自然 界的总观点，其中包括物质观、运动观、时空观、信息观、系统观、规律观以及自然发展史 和自然界各种运动形态的划分、 联系、交错、转化等等；要求探讨辩证法的基本规律和范畴 在自然界各种过程中的丰富多样的表现及运用， 使人们对辩证法规律和范畴的理解不断充实 和深化，在许多方面进一步清晰化、准确化和精细化，并增添新的内容。从而

15、，把辩证唯物 主义自然观提高到同自然科学的新发展、新思想相适应的现代水平。3、科学 科学是关于自然界、社会和思维的系统性知识，是运用范畴、定理、定律等思维形 式反映现实世界各种现象的本质的规律的知识体系， 是适应人们生活和生产实践的需要而 产生和发展的，是人们实践经验的结晶。4、科学分类按研究对象的不同可分为自然科学、社会科学和思维科学，以及总结和贯穿于三个领域应用科学等。按人类对自按是否适合用于人类目标来的哲学和数学。 按与实践的不同联系可分为理论科学、技术科学、 然规律利用的直接程度， 科学可分为自然科学和实验科学两类。看，科学又可分为广义科学、窄义科学两类。5、科学、工程、技术的差异科学

16、、工程与技术的分别并不总是不明确。一般来讲，工程放较多的焦点在实际经验上，科学放较多在理论和纯研究上，而技术则介于两者之间。大体而言，科学是对自 然合理地研究或学习，焦点在于发现（现象 ）世界内元素间的永恒关系 （原理 ）。它通常利用合乎规则的技术，即一系统建立好的程序规则，如科学方法。工程为对科学及技术原 理合理的使用，以达到基于经验上的计划结果。6、科技哲学 科学哲学是对科学的哲学审度，包括对科学本身内在的探究。它探讨科学本身的哲 学问题如价值、 目的， 以及科学学科本身的结构， 如科学发现、 科学实验等的哲学问题， 还有对科学具体学科知识的哲学反思。二是包括对科学外在的探究，讨论科学与社会、 文化等关系的哲学反思。总体上是对科学的反思、批判。技术哲学是对技术的反思和探 讨，更多的注重对技术本身价值负载的反思，探讨技术与自然、人的关系问题、价值问