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1、教师学习心得体会集合四篇 教师学习心得体会 篇1 中国的国画扬名天下,许多国外美术大师看过中国的泼墨山水画后都叹为观止。其实中国的美术文化博大精深,如果要学习完中国美术的基本功,那就要一年以上，甚至是更久。最近总结编辑了一篇美术教师国培学习心得体会，各位有兴趣的读者可以好好地阅读研究一下。 首先感谢学校领导给我这机会，能够参加这次充满创新之风、和谐之念的美术国培。 时光飞逝,短短的十天国培已匆匆过去,这些天有太多太多值得我去回忆,有太多太多值得我去反思，有太多太多理不出头绪的思绪。短短十天,使我的身体感到疲惫，总觉得脑子满满的，闭上眼全是文字和图片，耳边还回荡着专家教授幽默风趣的讲授,有一种学
2、也学不完的感觉。在课堂上,我用心记老师说过的每一句话,用笔尽力抄写老师课件上的每一个内容，生怕把那句话漏了。 从早上九点到晚上九点半除了吃饭时间就一直在上课,晚上回去还要填写培训日志，有空还要去网吧把当天老师讲的内容整理一遍。到培训结束，写完了四支中性笔,一个笔记本,但我觉得值，太值了!通过学习使我更进一步了解和掌握了新课改发展方向和目标。从理论基础、教学技能、教学理念等方面有所提高和转变。使我在思想上得到了洗涤,教学理念上得到了革新，受益匪浅。下面从三方面谈一下我的收获和体会: 一、敬业精神，感悟无穷 这次国培邀请的都是国内知名的专家教授,有的年轻漂亮,但学识渊博,谈吐文雅。有的虽已银霜染鬓
3、,但精神矍铄，谈笑风生。为人都非常和蔼可亲。他们把多年来积累的经验、经典的语句、风趣典雅的气质带到课堂，风趣幽默的话语,使课堂气氛富有生机,使课堂掌声不断，笑声一片。我们为x老师的钻研精神和平易近人的态度深深感动。侯老的课风趣幽默，没有专家学者的架子,有的只是质朴的笑容和广博的学识。 我们为xx教授带病工作的敬业精神所感动,为x教授连讲三个小时都不喝一口水的投入精神所感动。太多的感动太多的感悟使我感到知识的重要,知识可以改变人的谈吐,知识可以改变人的气质,知识可以改变人的命运,所以我们教师一定要树立终身学习的理念,努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。才会象这些专家
4、教授一样把风趣幽默、充满生机的课堂带给学生，才会成为学生喜欢的爱戴的教师。 二、经典讲座，收获无穷本次培训安排了很多精彩的讲座，由于时间关系我把与我们美术教学最相关的章节用p的形式展示给大家,与大家共同学习共同感悟。三、感悟心语，回味无穷 天天耳濡目染于优美的作品当中，就像从一种清幽境界中呼吸了阵阵清风。把心理学的知识运用到教学中，教学才可以深入。教学中要以尽可能的多种方式唤起孩子的体验,才有助于学习知识。人们只是在知识很少的时候才有准确的知识,怀疑会随着知识一道增长。把艺术还给每一个孩子,打破艺术与非艺术的界限,视人成长的过程为动态的艺术。 再周密的教学过程设计,也会在课程进行中发生变化，而
5、这种变化可能有时恰恰是产生好的教学效果的新契机。 如果说绘画有技巧的话,那就是仔细观察生活中的每一点。作为教育者首先应当是终身的学习者、反思者、实践者，应当在不断的学习和实践中，开阔视野，更新教育观念。 教师学习心得体会 篇2 最近,我学习了中小学教师行为规范，现将我的几点体会叙述如下：一、师德的意义和六字衡量标准 师德，即教师的行为规范。它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中遵守的道德规范和准则，与之相的道德观念、情操和品质。教师劳动的是那些正在长身休、长知识、可塑性非常强的孩子们。教师的工作及道德观直接影响学生品德的与发展,而又是无形的、潜移默化的，甚至是长远的。对此,教育家胡昭广先生曾
6、经有一句形象的话:“教师是精神。老师在心中留下的是对灵魂的塑造、品德的塑造，灵魂和思想，是深深扎在心中的。” 教师的思想道德状况它直接关系到学生精神文明和校风建设，而且也影响学生的教学和学生的整体素质。许多优秀的师德传统,如爱国主义、社会责任感和求真务实的教学等。在新时期继承和弘扬学生的优秀传统,和改进师德建设工作意义深远。 教师是学生心目中的榜样和楷模,教师的言行在学生心目中是有重要的位置。教师应该严于律己,教师要正人先“正己”,“正己”是师德的基础，正己，也就不有教师的垂范。二、“敬业”与“爱生”是师德的核心 教师敬业,是师德建设的要的条件；教师爱孩子，是师德最重要的。教师在爱生主要为：保
7、护孩子的自尊心；注意尊重其人格；强调对每孩子;严爱,严而有度。要爱学生，这是师德的核心。只要爱学生，才爱教育事业,才能教育事业，爱学生,才能理解、尊重、信任学生。爱是发自内心的，而又贯穿在整个师生交流之中。在管理，耐心和细致程度上有待提高，一年级学生年纪小、自理能力差、情绪波动快、对教师依赖心理强,这使得任课教师经常要忙于和学生在一起、上课、休息等日常生活秩序,忙于稳定学生情绪、突发事件。工作对教师的耐心考验。我想,“严与爱”的尺度把握上,更要向身边的优秀教师们多多学习。 爱岗敬业，热爱学校。忠诚人民的教育事业,热爱教师岗位，遵纪守法,依法执教。树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制拜金主
8、义和不正之风，要自觉遵守国家的法律、法规和学校的各项规章制度。 弘扬师德,积极工作。学高为师，身正为范,我要不断提高自身师德和人格修养，热爱学生,诲人不倦。认真履行教师职责，全面关心学生的成长,要把了解、尊重学生和严格要求学生有机结合起来。要教育学生热爱党、热爱祖国、热爱人民，促进学生德、智、体全面发展。 积极进取,勇于创新。要在教育教学的内容、方法等方面不断探索，遵循教学规律,坚持教改方向,使课堂教学常讲常新。注重学生能力培养不断提高教学水平和教学质量。 严谨治学，追求真理。要刻苦钻研业务，锐意进取,努力实践。关心集体,团结协作。树立全局观念，正确处理学校、集体和个人三者之间的关系，弘扬集体
9、主义精神。与其他教师相互尊重,团结协作,营造良好的育人环境。讲究文明，以身作则。 “手执金钥匙的人”是人们对小学教师的赞誉。知识与道德的完美结合使教师在开启学生智慧，陶冶学生情操,让我们共同努力，以高尚的职业理想,以高尚的职业道德教育学生，服务社会,迎接灿烂辉煌的明天。 总之，作为一名人民教师，我应该树立为学生服务的意识，热爱教育事业,热爱学生,把学生当成自己的子女一样来爱护,愿意与学生成为朋友，遇事冷静理智沉着,不随便发怒，要多和学生沟通，处事公平，让学生信服,对学生一视同仁，建立平等和谐的师生关系。“爱”在教育上非常重要，但是离开了理解和尊重同样也谈不上教育。 教师学习心得体会篇3 暑期远
10、程教师培训,每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志,确实感到受益非浅。下面是我通过学习获得的点滴体会： 一、本次培训大大拓宽了我的视野,通过这几天的培训,我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作,如果孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完整的社会人,不仅仅是接受知识，还需要我们了解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者
11、”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和能力结构，以适应新课程理念下的教育教学活动,我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。通过学习,让我茅塞顿开。我深深感觉到,作为一名教师,我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂，跨越时空,让我的课堂更能体现时代性和社会性。二、在中学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望，可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和
12、方法,提高学生的能力,使学生得到全面的发展,真正成为数学学习的主人。 三、感受压力，增强信心。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了，要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,加大骨干教师的带头作用等,我相信通过自己的不断努力会有所收获，有所感悟的。 教师学习心得体会篇4 假期,有幸与老师一起去参加了一次培训,此次培训对象全是高中老师，主题是如何让课堂更加精彩,如何做个有魅力的教师。想着应该是整天的讲座
13、，出乎意料的是本次培训的形式是以游戏为中心，全员参与。在游戏中体会,总结。这次培训形式新颖,轻松活泼,给我留下了深刻的印象。也给了我很多触动,促使我教学上的一些思考。总结为以下几点： 教师高超驾驭课堂的能力、风趣、幽默的教学风格可以增添教师的个人魅力。如若教师在学生心中缺乏应有的人格魅力,那势必将影响学生学习主动性和积极性。教师只有在教育教学中充分发挥其人格魅力,才能调动起学生学习的兴趣,学生才能积极主动地投入到学习中来。依我看来,在教育教学工作中,做个富有人格魅力的教师，必须具备如下几方面： 一是关爱学生 关爱学生,具体体现在教育教学工作中就是不但要多与学生沟通,了解学生的学习、生活、心理状
14、况，并给予及时的帮助,而且还要帮助他们树立自信及远大目标。其实,教师多与学生沟通,拉近师生感情并不难。我们教师每天除了4分钟的授课时间外，课前、课后都是与学生交流、沟通的绝好时间。在这些时间里，教师可以询问学生学习中碰到的困难，解答他们提出的疑问，或是用温暖的话语关切地问候学生，又或是对慢进生加以鼓励，对学习较好的学生提出更高的期望。教师在课余时间应尽可能多地和学生接触,找学生聊一聊，和学生一块儿玩一玩,让他们感受到老师温暖的关怀、真诚的鼓励，学生才能敞开心扉与老师交流,也才能更积极、主动地学习。所以，一个教师是否富有人格魅力,就要看是否赢得学生的信任和爱戴，而这主要是看他是否从师生平等的关系
15、上真正地去关心爱护学生。 二是渊博的知识、一丝不苟的教学态度 知识是水,魅力是舟，教师的魅力需要其用渊博知识的才能显示出迷人的风采。学生对老师的好感不是凭空而来的，而是教师靠渊博的知识、一丝不苟的教学态度、可敬的为人获得的。学生对教师的印象，很大程度上来自他们对于授课老师的课堂教学印象。那么，精心备好课，上好课就是我们教师获取学生好印象的关键。教师如若备课不充分，上起课来随心所欲，既抓不住教学重点，又突破不了教学难点，且对学生的提问退避三舍，对知识点、重难点讲解不透彻,不详细；那么,其结果只能是毁掉自己在学生心目中的形象，带来的后果甚至是令学生厌恶这类老师及其所授科目。相反,学生对备课允分,授
16、课严谨,善于抓住教学重点、突破难点、精讲精练，讲解清楚透彻、幽默诙谐的老师尤其喜爱。教学是互动的,教师的“教”，只有在学生的“学”中才能充分体现出来。教师只有“乐教、勤教”,学生才能“乐学、勤学”。所以,教师在日常的教学工作中,唯有精心备好课,上好课才能留给学生好印象，才能赢得学生的好感,也才能提高自己的人格魅力。 三是做学生的坚强后盾 教师应是学生的坚强后盾,应是在学生失意、气馁时能及时给予安慰及鼓励的人。在学习上，当学生学习热情消退,出现倦怠情绪时;或是当他们觉得付出了努力却没有提高,或是学习总赶不上他人时，这时,我们教师就应及时给予学生安慰及鼓励，并应探究其原因,化解其消极情绪，重新点燃他们学习的热情，帮助他们树立自信及坚定必胜的信念。所以，当学生在学习中受挫时，教师应是学生的坚强后盾,是学生
