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1、 小班主题帽子树教案反思 活动目标： 1、理解动画片内容，会用较完整的话叙述动画片主要内容。2、尝试依据动画片情节续编故事3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。4、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。活动预备：1、红蓝帽子2、图谱3、剪接好的动画片活动过程：一、导入活动，激发幼儿活动兴趣嬉戏：变魔术师：小朋友们，教师今日带来了两顶奇妙的帽子。它们是什么颜色的？（教师出示帽子）师：这两顶奇妙的帽子还会变魔术呢！红帽子能把东西变大，蓝帽子能把东西变小。不信，你看：刘教师戴上了红帽子，我变得很大很大；当我戴上了蓝帽子，我变得很小很小。师：你们想不想变变魔术啊？刘教师拿出红
2、帽子“变变变”你们要怎么样？（变大）蓝帽子呢？“变变变”（变小）（教师出示帽子，幼儿用身体动作表示变大变小）二、分段观看动画片，理解动画片内容。1、观看第一段动画片师：你们知道这两顶奇妙的帽子是哪儿来的吗？这是刘教师从帽子树上摘下来的。（出示图片帽子树）师：你们瞧，小兔也来到了帽子树，它会选择哪顶帽子呢？发生了什么事？（幼儿带着问题观看第一段）问：1）小兔选择了哪顶帽子，它发生了什么变化？（请个别幼儿答复）2）为什么变大后的小兔吃了一根胡萝卜还饿呢？出示图谱问：小兔还选择了什么帽子，发生了什么事？师：小兔喜爱这棵帽子树吗？为什么说这是一棵糟糕的树？“糟糕”是什么意思？（也许了解“糟糕”的意思）
3、小结：小兔戴了红帽子把自己变大，使得一根胡萝卜不够填饱肚子，然后它又戴了蓝帽子，把自己变得很小很小。它觉得这是一棵糟糕的树！那它的心情会是怎样呢？（不快乐）师：教师这有两个表情图，你觉得小兔现在的心情应当用哪张表情图表示。（请一名幼儿上台贴表情图）师：谁能把刚刚这段动画片的内容用自己的话讲一讲。2、其次段动画片师：狐狸觉得这是一棵什么样的树？你们猜狐狸会选择哪顶帽子，会发生什么事呢？（幼儿叙述，教师出示图谱）问：狐狸为什么要把肉片变大，狐狸变小呢？狐狸觉得这是一棵很棒的树，它的心情怎么样？（快乐）谁来送个表情图给狐狸。师：你会用自己的话把这段动画片的内容讲一讲吗？（狐狸先戴上把放大，然后戴上把
4、变小）小结：狐狸妈妈特别聪慧，它会动脑筋，奇妙地利用帽子，让自己的宝宝吃个饱。3、完整观看动画片师：我们一起来完整的看一遍这个动画片。谁能用自己的话讲一讲动画片里的故事？（引导幼儿结合图谱叙述动画片内容）三、延长活动师：你喜爱动画片里谁？为什么喜爱它？你想对小兔说些什么？师：听了你们的话，小兔变聪慧了，其次天早上，小兔有蹦蹦跳跳的来到了帽子树前，你觉得这次它会选择什么帽子？它会发生什么变化？你来说一说（请个别幼儿上台说）师：假如是你，你想戴哪顶帽子，你想变什么？请你选择一顶帽子，找你的好朋友告知他（她），你用帽子变什么了？教学反思： 中班年龄段的孩子主要以抽象思维为主。这个故事配上图片能够吸引孩子们的兴趣。孩子们在课堂上的表现都特别活泼。但是在教学过程中教师的连接不是特殊好。有待加强。
