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1、网络信息辨真伪教学设计教学目标1.正确认识网络信息的两面性，当学生在充分字受网络信息的方便、快捷、乐趣的同时，也对学生的身心健康带来了许多负面影响。2.学会分辨网络信息的真假，能在较短时间内，对浩如烟海的信息资源做出选择。3.提高网络安全意识，保护自己。正确使用媒体，获得信息，更好地生活在一个信息规范，正确，即时的信息时代。教学重难点教学重点：正确认识网络信息。教学难点：学会分辨网络信息的真假。教学过程一、导入课件出示：人们上网的照片（看书、学习、娱乐、工作的照片）师提问：同学们，图中的人们在做些什么呀？生回答：上网、学习、玩游戏，工作师：是的，随着信息时代的来临，网络信息可以让我们及时了解时
2、事新闻，获取各种最新的知识和信息，减轻课业负担，可以从中最快地査找学习资料，学会更多的课堂外的知识，还可以玩一些小游戏，但是，网络上除了带给我们方便以外，还存在着一些不良的信息，比如迷信的、欺骗的、色情的东西都在危害着我们青少年儿童，那么哪些网络信息对我们有益，哪些网络网络信息对我们有害呢，相信通过今天的学习，我们肯定能掌握分辨的能力，同学们有信心吗？生：有师：那今天，我们就一起来学习网络信息辨真伪这一课吧！板书课题：网络信息辨真伪二、 教授新课1.案例分析师：下面，请同学们一起来看一个案例，好，哪位同学可以充当下小老师来给大家读一下这则小故事呢？师：好的，请你生：五年级学生小红在某网页上看到
3、，只要输入身份证号码、手机号码、电子邮箱等信息，就可以玩一种新游戏，还能获得一部学习机。小红挺高兴，她把妈妈的相关信息输入进去，并且成功提交，却发现根本没有游戏，而是一个色情网站。而小红妈妈的手机却中毒了，不断收到骚扰短信，小红妈妈因此感到非常不开心。师：故事我们听完了，那同学们，小红为什么会被虚假网络信息欺骗呢?师：请同学们成四人小组开始交流讨论师：好的，时间到，哪位同学可以来说说呢？师：好的，请你生1：小红沉迷于网络游戏生2：贪图小便宜生3：想要学习机.师：是的，这些网络上的不法分子，就是利用同学们的这种贪玩的心理，容易相信别人，还有青少年对社会的单纯的认知，来让我们青少年网上受骗，所以我
4、们更要睁亮眼睛，正确分辨不好的网络信息。2.拓展师：那同学自己的生活中，还知道哪些因轻信虚假网络信息而遭到损失、伤害的事件呢？生1：上网的时候，跳出信息，说自己中奖了，让我们点击进去，结果点击进去的时候发现是骗人的。生2：查学习资料的时候，跳出好多不良的页面生3：.师：是的，网络信息在带给我们好处的同时，也伴随着危害，我们必须学会辦别真假，才能让网络信息给我们带来便捷，减少损失和伤害。3.预防与应对方法师：下面请大家结合平时自己上网的经验或自己了解到的方法，说说如何正确的获取网络信息和知识，不被别有用心的媒体所利用。生1：注意保护自己的身份信息，不要轻易相信他人，也不要在任何不安全、不确定的网
5、站留下自己的身份信息，如：身份证号码，电话号、家庭住址等等，以免被人诈骗。生2：不要沉迷于网络和游戏，青少年要以学习为主，不可过度沉迷与游戏。生3：不要去外面的网吧上网，未成年不得进入网吧，网吧里鱼龙混杂，容易对青少年产生误导。生4：青少年上网应该杜绝浏览不健康的网站。生5：青少年上网应该善于利用网络学习，提高自己的成绩。师：同学们说得真棒，老师把同学们的观点，总结了出来，我们一起来读一遍吧！学生齐读4.小结师：通过这节课的学习，同学掌握了什么本领啊？生：分辨网络信息真伪的本领师：同学们真厉害，网络信息在给我们带来益处的同时，有时也会使我们受到损失和伤害，原因网络信息有真有假，我们应时刻提高警惕，为了指导青少年能够科学、文明、安全地上网，团中央，教育部，文化部还联合制定了全国青少年网络文明公约，让我们齐读:要善于网上学习，不浏览不良信息要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人要增强自护意识，不随意约会网友要维护网络安全，不破坏网络秩序要有益身心健康，不沉溺虛拟时空师：好的，这节课，我们上到这里，下课！ 陈家娟北海市海城区地角小学
