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1、交友之道教学设计【设计意图】 语文课程标准要求“重视阅读教学、口语交际教学之间的联系”，根据这一要求，本节课的设计突出以积累、表达能力培养为旨归的阅读教学，包括：激情引入整体感知精读课文，合作探究斟词酌句 学以致用畅所欲言 实践积累等几个重要环节，让学生在理解文本的基础上，重视积累，为议论文写作打下良好基础。【学情分析】九年级学生对议论文比较熟悉，对道理论证论证、举例论证、正反对比论证等论证方法有所了解，有一定积累、理解、鉴赏、感悟能力。【教学目标】1、通读课文，感知课文内容,学会交友的原则和方法。2、学习把道理论证和事实论证相结合的方法，深入浅出，透彻析理。3、对交友有正确的看法，慎重交友，
2、增强为人处事的能力。【教学重点】1、通读课文，感知课文内容,学会交友的原则和方法。2、学习把道理论证和事实论证相结合的方法，深入浅出，透彻析理。【教学难点】根据自己的情况选择适合自己的朋友，在交友的过程中要学会宽容朋友，学会珍惜友谊。教学课时：1课时教学媒体：多媒体课件教学过程：一、激情导入：伴随着悠扬的歌声，我们开始了今天的语文学习，今天的语文话题就围绕着朋友展开，就像歌中唱到的那样： “千里难寻是朋友，朋友多了路好走”，拥有一个志同道合、肝胆相照的朋友是我们一生的幸福，如何才能拥有这样的朋友呢？实际上交友是需要技巧的。今天，我们就来学习一篇有关交友方法的文章交友之道，或许你能从文中受到启发
3、，同学们打开课本（板书）二、作者简介：潘益大，浙江东阳人，笔名：诸晓。高级编辑，上海文汇报记者。作品屡获全国和上海多种奖项，有评论、通讯等入选上海和其他省市中小学语文课本，评论并被新加坡教育部选为中学语文教材。三、整体感知：在完成学案预习的基础上检测：1、读准字音荀子 鲍鱼 华歆 素昧 鲍鱼之肆 素昧平生 利则相攘 风靡一时2、重点语句理解匹夫不可以不慎取友 与善人居，如入芝芝兰之室 ，久而不闻其香。 与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。 利则相攘，患则相倾3、找出能表达作者观点的语句。明确：朋友的好坏，对青年人的品行影响极大，有时甚至会起着决定性的作用。学生活动：请小组一名学生汇报预习内
4、容。四、研读课文，深入探究教师：跳读1-2自然段看作者是如何提出论点的？（一）思考：引用名言、俗语等开头的作用？（二）分组研讨 小组汇报：1、 作者从哪几方面阐述了交友方法？（慎交友、交好友、有宽容的胸怀）2、 这部分采用的主要论证方法是什么？举例说明。主要用了举例论证和道理论证的方法。举例论证1、管宁与华歆绝交 （要慎交友）2、孙少述与王安石交友不为权贵（要交志同道合之友）3、歌德与席勒的忘年交（交友要有宽广的胸怀）举例论证作用：用典型事例来论证，增强文章的说服力。道理论证1、荀子的言论 （怎样交友）2、苏浚的言论 （交怎样的朋友）3、培根的言论 （交友的重要性） 道理论证作用：引用名人名言
5、、古文名句使论证具有权威性，增强文章的说服力。探究：名言、俗语等开头的作用。要求：学生提出问题并归纳总结。（三） 你说我说教师：“管宁割席”的故事历来被人们看成是交友的范例，你怎样看待管宁的做法？学生活动：以小组辩论的形式开展。（四） 名言欣赏处世之道，贵在礼尚往来。如果想获得友谊，要多为朋友效力。 爱默生与朋友交，只取其长，不计其短。 李星宽恕可以交友，当你能以豁，达光明的心去宽容别人的错误时，你的朋友自然就多了。 罗兰学生活动：请学生按学案要求，补充道理论据，汇报展示。（五） 补充事实论据：友谊佳话：俞伯牙与钟子期 柳宗元与刘禹锡1、 教师介绍以上两个例子，引导学生用现代汉语介绍高山流水觅
6、知音的故事。2、学生活动：请学生按学案要求，补充事实论据，汇报展示。五、写作特点：1、作者注意把道理论证和事实论证结合起来，深入浅出透彻析理。2、论证思路清晰，由浅入深。教师：引导学生根据板书分析归纳写作特点。六、畅所欲言：学完本文你可能对交友有了新的认识，请自选角度谈谈感想。学生：3-4名学生谈感想。七：布置作业：以“友谊”为话题自拟题目，自选体裁，写一篇不少于600字的作文，要求书写清楚工整。八、教师寄语友谊是一抹彩虹，染饰我们的生活；友谊是一盏明灯，照彻我们的心灵；友谊是一泓清泉， 润泽我们的生命；友谊是一座火炉，温暖我们的人生。 真心的希望我们每个同学遵循正确的交友原则和方法，找到自己志同道合的朋友。附板书：交友之道潘益大态度 举例论证原则 对比论证方法 道理论证
