《人教版五年级上册《第4单元_可能性》小学数学-单元测试卷(3)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版五年级上册《第4单元_可能性》小学数学-单元测试卷(3)（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版五年级上册第 4 单元 可能性单元测试卷（3） 一、填一填1. 口袋里只有10个白色围棋子，任意摸出一个，肯定是_色的。2. 盒子里有9个红色跳棋子，2个黄色跳棋子。任意摸出一个，可能出现_种情 况，分别是_和_，摸出_色跳棋子的可能性大。3. 正方体的各个面上分别写着1，2，3，4，5，6，抛掷这个正方体，看看哪一面朝上， 有_种可能出现的结果，每种结果出现的可能性_，出现其中任意一种 结果的可能性是_二、解答题。连一连，从下面的5个盒子里，分别摸出1个球。涂一涂。(1)图1拿到的花一定是红色。 (2)图2看到的花没有红色的。 (3)图3拿到的花可能有红色的。试卷第 1 页，总 9 页
2、一定的在（ ）里画“”，不可能的画“”，可能的画“五、解决问题新年联欢会有一项抽签游戏。小明抽一张，最有可能的是什么？奖品唱歌1张5张讲故事 3张（1）全班共有多少人？（2）喜欢吃香蕉的人数比喜欢吃苹果的人数多多少人？（3）猜一猜，小红很可能喜欢吃哪种水果。（4）你还能提出什么数学问题？写在下面并解答。盒子里有2张一等奖和5张二等奖的奖券，任意摸出一张，会有几种可能出现的结果？ 出现每一种结果的可能性相同吗？出现哪种结果的可能性大一些？六、数学小天地试卷第 2 页，总 9 页把小明的眼睛蒙上，让他猜一猜哪个格子里有书包，是猜到的可能性大，还是猜不到 的可能性大？试卷第 3 页，总 9 页1 1
3、 1 参考答案与试题解析人教版五年级上册第 4 单元 可能性单元测试卷（3） 一、填一填1.【答案】白【考点】可能性的大小【解析】一定”表示确定事件，“可能”表示不确定事件，“不可能”属于确定事件中的必然事件， 结合实际生活，口袋里只有10个围棋子而且都是白色的，从中任意摸出一个，一定是 白棋子。【解答】口袋里只有10个围棋子而且都是白色的，任意摸出一个，是白色的。2.【答案】2,摸出红色的棋子,摸出黄色的棋子,红【考点】可能性的大小【解析】一共有2种颜色，所以任意摸出一个棋子可能是红色、也可能是黄色，有2种不同的情 况；红色棋子多，所以摸出红色棋子的可能性大。【解答】可能摸出红色棋子或者黄色
4、棋子的2种可能；9 2，摸出红色棋子的可能性大；所以：可能出现 2种情况，分别是摸出红色的棋子和摸出黄色的棋子，摸出红色跳棋 子的可能性大。3.【答案】6,相等,6【考点】简单事件发生的可能性求解【解析】正方体的各个面上分别写着1，2，3，4，5，6，抛掷这个正方体，看看哪一面朝上， 因为有6个面，所以有6种可能出现的结果，每种结果出现的可能性都相等，出现其中任意一种结果的可能性是1 6 = 6【解答】正方体的各个面上分别写着1，2，3，4，5，6，抛掷这个正方体，看看哪一面朝上， 有6种可能出现的结果，每种结果出现的可能性相等，出现其中任意一种结果的可能性是 ；6试卷第 4 页，总 9 页二
5、、解答题。 【答案】【考点】事件的确定性与不确定性【解析】盒子里10个全是白球，摸出的一定是白球；盒子里8个白球2个黄球，摸出白球的可能性大；5个白球和5个黄球，摸出的可能是白球也可能是黄球；1个白球和9个黄球，摸出黄球的可能性大，不大可能摸出白球； 盒子里10个全是黄球，摸出的一定是黄球，不可能摸出白球。 【解答】【答案】试卷第 5 页，总 9 页解：根据分析，涂色如下：【考点】事件的确定性与不确定性【解析】(1)拿到的花一定是红色，所以所有的花都必须是红球； (2)看到的花没有红色的，只要没有红色的花即可； (3)拿到的花可能有红色的，只要有红色的即可。【解答】解：根据分析，涂色如下：【答
6、案】，【考点】事件的确定性与不确定性【解析】“一定”表示确定事件，“可能”表示不确定事件，“不可能”属于确定事件中的必然事件， 结合实际生活，按要求写出即可。【解答】五、解决问题 【答案】奖品：1 (1 + 5 + 3) 1 9=19；唱歌： 5 (1 + 5 + 3) 5 9试卷第 6 页，总 9 页5 因 为5 因 =9；讲故事： 3 (1 + 5 + 3) 3 9=39；5 3 19 9 9；所以最有可能抽到的是唱歌；答：最有可能抽到的是唱歌【考点】事件的确定性与不确定性【解析】根据可能性的求法：即求一个数是另一个数的几分之几用除法解答；分别计算出3种情 况的可能性；进行比较即可。【解答
7、】奖品：1 (1 + 5 + 3)1 9=19；唱歌： 5 (1 + 5 + 3) 5 9=9；讲故事： 3 (1 + 5 + 3) 3 9=39；5 3 19 9 9；所以最有可能抽到的是唱歌；答：最有可能抽到的是唱歌【答案】8 + 34 + 1454（人）答：全班共有54人。32 824（人）答：喜欢吃香蕉的人数比喜欢吃苹果的人数多24人。 34 14 8由于爱吃香蕉人数最多，则小红可能吃香蕉。 可提出问题：吃梨的人数比香蕉的人数少多少人？试卷第 7 页，总 9 页34 1420（人）答：吃梨的人数比香蕉的人数少20人。【考点】整数、小数复合应用题【解析】（1）根据加法的意义，将喜欢吃各类
8、水果的人数相加，即得全班有多少人。（2）根据减法的意义，用爱吃香蕉人数减爱吃苹果人数，即得喜欢吃香蕉的人数比喜 欢吃苹果的人数多多少人。（3）由于爱吃香蕉人数最多，则小红可能吃香蕉。（4）根据所给条件还可提出：吃梨的人数比香蕉的人数少多少人？根据减法的意义，吃梨的人数比吃香蕉的人数少34 14人。【解答】8 + 34 + 1454（人）答：全班共有54人。32 824（人）答：喜欢吃香蕉的人数比喜欢吃苹果的人数多24人。34 14 8由于爱吃香蕉人数最多，则小红可能吃香蕉。可提出问题：吃梨的人数比香蕉的人数少多少人？34 1420（人）答：吃梨的人数比香蕉的人数少20人。【答案】因为盒子里有一
9、等奖、二等奖奖券，所以任意摸出一张，有两种结果；又因为二等奖奖券的数量是5，比一等奖的数量（2）多，所以出现每一种结果的可能 性不同，出现二等奖的可能性大一些。答：任意摸出一张，会有2种可能出现的结果；出现每一种结果的可能性不相同；出现 二等奖的可能性大一些【考点】简单事件发生的可能性求解【解析】首先判断盒子里有一等奖、二等奖奖券，所以任意摸出一张，有两种结果；二等奖奖 券的数量是5，比一等奖的数量（2）多，所以出现每一种结果的可能性不同，二等奖 的可能性大一些。【解答】因为盒子里有一等奖、二等奖奖券，所以任意摸出一张，有两种结果；又因为二等奖奖券的数量是5，比一等奖的数量（2）多，所以出现每一种结果的可能 性不同，出现二等奖的可能性大一些。答：任意摸出一张，会有2种可能出现的结果；出现每一种结果的可能性不相同；出现 二等奖的可能性大一些六、数学小天地【答案】猜到的可能性大【考点】可能性的大小【解析】试卷第 8 页，总 9 页有书包的格子有14个，没有书包的格子有6个，所以有书包的格子多，猜到有书包的可 能性大。【解答】有书包的格子有14个，没有书包的格子有6个；14 6，猜到的可能性大。试卷第 9 页，总 9 页
