2014年班主任述职报告

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1、精品文档2014年班主任述职报告2014年班主任述职报告一学期的时光就这样过去了，回顾一学期的工作，想说 的真是太多太多。人民教师这一职业是非常辛苦的，尤其是 班主任，不仅担负着教学工作，更担负着管理全班同学的重 担。班主任是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是 学校教育工作、尤其是学校思想品德教育工作的主力军，可 以说，班主任工作的好坏直接关系到整个学校的发展。下面 分几个方面来说一说：一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央 的正确领导，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策， 遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主

2、任工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面：1、备课开学初，积极参加教研室组织的教研活动，在师校教研 员的指导下进行集体备课， 仔细听，认真记，领会精神实质。 然后根据要求，提前两周备好课，写好教案。平时做到周前 备课。备课时认真钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创# / 12精品文档年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为 了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的 教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学 的知识内容，我积极查找课件，制作课件，准备、制作教具。 复习阶段，

3、我把每一单元的词语、重点内容用电脑打印在四 裁的图画纸上，为的就是让学生有个清晰的复习印象。每次，当我工作完的时候，脖子就已经感到十分僵硬而疼痛。而家 人都已熟睡，时钟已悄然滑过深夜十一时、十二时，有时已 经凌晨一时多了。2、上课上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课 时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多 种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极 性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的 学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简单 些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面 对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。3、辅导

4、我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解， 不会写字就手把手地教，及时查缺补漏。并与家长联系，及 时沟通情况，使家长了解情况，以便在家里对孩子进行辅导。 为了辅导学困生，我常常在班后把他们带回家，给他们吃小灶。4、作业根据减负的要求，我把每天的作业经过精心地挑选，适 当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。 二、德育工作：德育是学校工作中的重中之重，而 班主任德育工作的秘诀就是”爱”。师爱是伟大的、神圣的师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是”超凡脱俗”的爱。这种爱没有血源和亲 情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。三、个人学习

5、：积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以 坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。努力学习英语， 以适应当前教育的形式，给自己充电，为进行双语教学做好 准备。积极进行学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我 还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件， 为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料 等等。积极撰写教育教学论文， 本学期有两篇论文同时获奖。四、努力方向：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注 重对学生能力的培养，知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他 们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课

6、堂上集中注 意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。4、教育学生要注意保持环境卫生，增强主人翁意识和 责任感。5、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。6、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在 发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变 化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自 觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情 况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工 作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是

7、那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我 的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无 悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的 一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲 放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵！2014年小学班主任述职报告时光飞逝，蓦然回首时，发现自己的从教已二十多年， 也做了二十多年的班主任。大家都知道，班主任辛苦，做小 学班主任更辛苦，酸甜苦辣各种滋味，我都在其中尝遍。当 然有付出就有回报，我得到了领导的认可、家长的支持和学 生的爱戴，这是我每年都做班主任前进的动力。回顾这二十 年的所走过的历程，透过班主任这普通的称谓，我看到了背 后支

8、撑着这称谓的其实是“爱心”与“责任心” 。一、身先士卒，率先垂范我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者， 更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师 要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的 影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学 生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子，影响尤为突 出。于是，学校每一项评比，我都积极参与其中，我为他们 寻找材料、出谋划策，手把手地教他们如何做， 在些过程中， 我赢得了学生的信任，增进了师生之间的感情，因而几乎每 一项评比，我班均取得了好成绩。二、尊重学生、相信学

9、生我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以我首先充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的 班集体，班干部是决定性的因素。于是，我着手对管理体制 进行“放权”，通过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢 做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自 觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展， 什么想法和活动都可以讨论。这样一来，发挥了班干部的主 体性，调动了班干部的积极性，我工作起来轻松许多，而且 效果也较好。现在你如果到我班，你就会看到整洁的环境， 井然的教学秩序，和一张张开心的笑脸。三、鼓励学生树立自信，展示自我三四年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活 动

10、中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力 搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：古 诗文比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩 子为大家表演，增强自信。四、家校联系不可少。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及 时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。 因此， 在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用平时放学时与多位家长进行交流。有了这些平台，学生自我管理的能力增强了，学习成绩 也自然而然地提高了。最近几年的学生成绩质量调查中，各 科成绩均位于年级的前列；

11、我将班主任工作的点点滴滴汇成 文字，几篇论文在溧阳市获奖。最后，我以屈原的话做为的结束语：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。2014年初中班主任述职报告本学期我担任初一 145班班主任工作。班主任工作在学 校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我 始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。现将本学期工作 总结如下：首先，我觉得，既然当了班主任，就不要有什么怨言。作为教师，首先应该把教育当作一种事业，而不是事情。我 是这么想的：作为班主任，如果把当班主任当作是一件苦差 事，那么，他就缺乏工作的积极性，时时事事都会被动地去 做，工作就难以做好。因此， 我把“教书育人”放在第一位， 增强工

12、作责任心，时时为学生着想，本着“多干实事，少发 牢骚”的精神，尽力做好份内的每件事情。其次，建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳 动委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专 职人员检查。再次，对学生进行养成习惯教育，把一些好的习惯编成一日守则，要求每个学生都背过，以此来潜移默化的影响他 们的行为。第四、确立班级奋斗目标 ：让学生学会做人，让每位学 生健康成长。对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认 为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人。”因此

13、，我将学生行为品德的教育放到 了工作的首位。自己事事处处以身作则，做学生的榜样。并 在班级提出“先做人后为学”的口号。第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每 位学生。一个班级，就是一个大家庭。在班级管理中，我努 力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注 给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入；对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任， 充分调动他们的积极因素。第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩。初一的学生对初中生活

14、还不能完全适应，很多同学由于学习内容的加深、增多，产生了畏难心理，成绩常有起伏， 对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关，成了我 工作的重点。围绕这一重点，我做了以下几个方面的具体工 作：1. 常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学 生，如拖拉作业，经常迟到，自习课爱讲话，不能认真做好 清卫值日工作等。除了平时经常督促，还分别进行重点谈话。 晓之以理，动之以情，宽容他们但不放纵他们。另外，还与 家长经常联系，取得家庭的力量支持。在同学充分认识自己 错误的基础上改正错误，并不断地提高自己。2. 积极配合各任课教师，做好协调工作。学生对每位任课教师都有不同的感受和看法，部分同学还对有些

15、教师有反感的情绪。因此，我一方面深入学生，了解学生思想动态，及时做好调解说服工作；另一方面，我主动与各任课教师进 行交流，不仅了解学生各学科的学习状况，还将学生方面的 信息传递给他们，与他们共同探讨教育教学的科学方法。在 此过程中，我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课教 师之间气氛融洽，能和睦相处。经过自己不懈的努力， 我所带班级学生能严格按学校常 规进行学习、生活，在行为习惯和学习习惯上有了明显的进 步。在以后的班主任工作中，我还需要不断学习教育科学理 论，提高自己的理论水平和科学的班级管理水平；同时将继续努力，让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分，健康 地发展，健康地成长。总之，作为一个新班主任，在班级管理中取得的成绩离 不开校领导的支持和各位老班主任的帮助，在此，由衷的表示感谢。2014年高中班主任述职报告班级常规管理是班主任的基本任务和工作目标，班级常规工作完成的质量也直接影响班级的稳定与进步。班主任工作琐碎繁多，然而班级形象和班主任形象的树 立与维护就在这些日常琐事中。一个好形象的树立难，但一 个坏形象的形成却非常容易，所以，我认为：班级管理无小 事。对待班级的每一项工作我也从不敢懈怠，总是先学习， 再思考；再斟酌，才行动。现将我在班级管理中的一些做法 汇报如下：一、能民主尽量民主，但专制不能丢。班委的产生、班规的