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1、新学期教学计划模板合集六篇 时间一晃而过,教学工作者们又将迎来新的教学目标,现在就让我们好好地规划一下吧。那么如何输出一份打动人心的教学计划呢?下面是为大家整理的新学期教学计划6篇，希望能够帮助到大家。 一、指导思想 学前班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展多彩的活动来扩展、整理期在生活中获的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学的兴趣和初步的运用数学知识的能力，为入小学学习打好必要的基础。 二、学生基本情况分析 在过去的半年里,通过老师耐心细致的教学和辅导，大多数孩子在老师的引导下认真开展数学活动，基本掌握了对数字的理解，并能准确的进行以内加减运算，能看图提出一些简单的
2、数学问题。对数学活动有了一定的兴趣爱好,这为他们今后的学习打好了坚实的基础。三、教材分析 、本学期将学习按群记数和数的分类统计,它不仅能引导幼儿将数字知识应用于生活实际，更能提高幼儿对数的敏感度和计算能力。 2、教幼儿学习简单的测量方法，并认识时钟和日历等生活常用的数学知识。、认识阶段的几何图形,将体和形、数结合起来并引导儿童认识三者之间的联系,通过实物展示和提问、讲解等方法激发儿童的想象活动。 4、结合幼儿生活经验和实际的生活需要来展开教学。 5、继续学习20以内的加减运算。 四、教学目的要求 幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相关联系，通过自己的操作并理解、分
3、析和概括出数的意义及数字的相互关系，并能准确的进行0以内加减运算,五、教学的重难点 1、能理解数字的意义并能准确计算。 、能对周围的事物有一定的空间想象能力。3、生活中的物体能有一个基本的认识能力。 新学期教学计划 篇2一、现状分析: 我们年级组有2名教师，语文教师六名,数学教师三名，英语教师三名。 一年级有学生20人,学生年龄较小,学习习惯和行为习惯都还较差，但大部分学生都有较强的学习愿望,有进取心。 二、指导思想: 以学校工作计划为中心，以课堂教学改革为中心，课程改革和教改科研实验为先导，以教师队伍建设为重点，创特色教育，优化课堂教学,提高教学质量，走特色发展的道路。 三、工作目标： 1、
4、全年级学生操行合格率达100%。 2、语数及格率力争都达到100，优生率达到，语数均及格率要达100，语数均优生率达到0，中 差生率控制在规定5%之内。 3、教师教学技能大幅提高：工作三年以上教师随堂课合格率100， 四、工作重点： 1、加强养成教育,使学生能尽快适应小学的学习生活,完成角色的转变。2、充分体现年级组的.管理作用，调动全体教师的工作积极性，以热情饱满的工作态度投入到工作当中去。3、本学期加强以学生为本的教育教学理念,在各个班级实行班级自治，加强对集体放学，课堂纪律，课间安全的教育，根据德育教育要求每月确立行为规范训练内容及训练目标，加大力度进行教育与训练,反复抓，抓反复,促进全
5、体学生养成良好的行为习惯。注重学生良好习惯的逐渐养成,全面展开自我教育的育人氛围。 、根据本年级孩子们的年龄特点,精心策划组织活动,让孩子们在竞争中学会合作，在竞争中学会生活，在竞争中学会创新。力争做到德育效果明显。 5、注重学生安全意识教育，加强安全值日,防止不安全事故的发生。 6、开展解读教材，提高教学质量的校本教研活动,全面提高每一位老师的教研能力。 7、开展读书活动，营造书香校园。五、具体措施。1、认真检查督促年级组全体教师常规工作，平时注意积累对老师工作情况的观察。 2、认真落实学校各职能部门布置的各项工作,及时协调学校与老师，老师与学生，家长与老师之间的关系。3、继续将安全责任意识
6、当作工作的重心,调动老师们爱校爱生的热情,通过安全知识培训丰富老师们事故防范经验，减少事故的发生。 、每月召开一次年级组会议，协调老师的工作,研究学生存在的问题。 六、具体活动：九月：教师: 制定出年级组计划和本年级学生自治的具体目标和措施。 进行教案检查。 家长会。学生： 培养学生的爱国主义精神。学生认真倾听安全讲座。 十月：教师：为学生推荐好书。 检查全册教案。 学生: 营造书香班级，动员学生开展捐书活动，建立班级图书馆，每周三下午为学生的集体阅读时间。 十一月: 教师： 积极开展“解读教材，构建有效课堂”的校本教研。 每位教师上好一节荐书课。开展综合学科的赛课活动。 制定各学科发展性评价
7、方案。年级组半其质量分析会。 学生:开展儿歌朗诵比赛。 主题班队会。 十二月： 教师： 制定期末复习计划。 各学科学生发展性评价 学生： 开展口算比赛。 评选故事大王。 学生听写比赛。 学生作业展评。一月： 年级组质量分析会。教学质量分析。 新学期教学计划 篇3 一、指导思想和目标 备课组内做到教学内容统一、教学进度统一、使用资料统一.团结一致，精诚合作充分发挥集体的力量,使得备课组内教学、教研工作目标明确，计划详细,有条不紊 认真钻研新教材，新课标.明确教学重点和难点，把教学六认真落到实处.针对不同层次的学生,采用分层教学的方法,做到有所为,有所不为.贯彻落实江苏省五个严格和苏州市三项规定,
8、积极探索减负增效的新思路，新方法二、主要工作思路和措施 1.制定教学计划 依照区教研室下发的教学进度表，结合本校的具体情况制定详细可行的教学计划.做到计划明确,任务、责任到人. 明确教学重点、难点认真钻研新教材,搜集、整理、研究近年来各地高考试卷吃透教材的重点和难点，把握高考命题的新趋势.充分利用课堂4分钟时间，突出重点,提高教学效率 集体备课 集体备课活动常态化.根据教学计划，集体讨论、研究教学重点和难点.每周备课组活动内容明确，任务明确.布置作业、练习统一编制练习任务分工到人，责任到人. 4.提高课堂效率，减负增效 积极探索减负增效的新思路,新方法.研究学生的学习心理,提高学习兴趣,调动学
9、生的主观能动性.既要充分利用课堂教学时间，又要有效地控制学生在课后的学习活动,强化预习和复习两个环节.积极努力地学习新的教学理念，与时俱进，把先进的、有效的、科学的教学方法贯彻到日常教学中去,不断提高教学效果 不断提高学生的思维能力 充分利用新教材，培养学生探究性学习能力,逻辑思维能力.吃透教材，又不局限于教材.利用一切有效的资料，拓展学生的知识面,培养反散思维能力、创新思维能力和实用思维能力. 新学期教学计划 篇4 一、总体目标 以地理教学大纲为依据,以现行高中地理课本为依托,要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理,获得地理基本技能，发展地理思维能力;初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技
10、术手段;增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。 二、教学要求:1加强基础知识的教学。各年级都必须加强基础知识（概念、原理、规律)的教学。把知识点落实到课本中、地图中，做到章节过关,不留死角。立足于地理学科的基本原理和规律,培养学生检索信息、应用信息,分析和解决地理问题的能力。2加强地理学科的专业语言地图的教学，培养学生的空间思维能力、逻辑思维能力;3.加强学与用的有机结合的教学,理论联系实际,培养学生运用知识分析、评价、论证实际问题的能力。. 加强教研活动,提高教研质量。各学校必须集体备课，充分讨论，优化集中，提高教学、教研水平，提高地理课堂的教学效率。 5.教研
11、活动安排：十月份参加全市优质课比武、优秀教案和优秀论文的评选。参加市三次质检质量分析会。22X年4月上旬召开高三地理复习备考研讨会。 三、教学安排 高一 上学期. 时间教学内容.期中前高中地理上册(必修）第一单元 期末前高中地理上册(必修)第二单元 下学期时间教学内容 期中前高中地理上册（必修)第三单元 期末前高中地理上册（必修)第四单元 高二 上学期 时间教学内容 期中前高中地理下册(必修)期末前高中地理选修（一)、世界地理. 下学期 时间教学内容 期中前中国地理. 期末前高中地理选修(二）、期末复习 高三 时间复习内容. 7月10日补课完,上完（复习)高中选修（二） 9月19月30日世界地
12、理 0月1日1月0日中国地理 11月21日12月1日高中地理上册（必修） 元月1日寒假补课放假高中地理下册（必修） 春节后补课第次质检前高中地理选修(一） 第次质检后4月日专题复习. 5月1日5月15日地理学科内热点专题复习5月1日5月5日文综复习. 5月6日6月04日地理学科内重点知识回顾 新学期教学计划篇5 本学期我担任初一（3)(）两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，知识水平参差不齐，不少学生文化基础知识较薄弱， 所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务,特制定计划如下: 一、本学期教材分析,学生现状分析 本学期教学内容是鲁教版六年级上
13、册教材,内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强,教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。开学第一周我对学生的观察和了解中发现少部分学生基础还可以，而大部分学生基础和能力比较差。所以一定要想方设法，鼓励他们增强信心,改变现状。在扎实基础
14、上提高他们解题的基本技能和技巧。二、确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法 本学期的教学目标是六年级上册的六章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操作的能力,概括的能力,类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法,出现消化不良的症状,究其原因,就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导,重在转化。因此为防止过早出现两极分化,我准备具体从以下几方面入手:（一）掌握学生心理特征,激发他们学习数学的积极性 学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自
15、主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用,还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣,数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。 （二)努力提高课堂4分钟效率（)在教师这方面，首先做到要通读教材,驾奴教材，认真备课,认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次,有梯度,哪些是独立完成的,哪些是小组合作完成的,知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行,使优生吃饱,差生吃
