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1、 _溶洞优质课教学设计 溶洞 【学习目标】 （一）学问目标： 了解地球外表是在不断变化的。 （二）力量目标： 能够对观看到的现象进展大胆的想象，并应用类比推理对溶洞以及钟乳石等的形成进展推想。 （三）情感、态度、价值观目标： 1探究中能够与人合作、积极沟通，不断体验胜利的欢乐。 2通过讨论溶洞，让学生感受到大自然的漂亮与奇妙，从而更加喜爱大自然。 【学习重难点】 知道地球外表是在不断变化的。 【学习预备】 （1）滴管、烧杯、稀盐酸、澄清的石灰水、吸管、酒精灯、三角架、石棉网、石灰石、鹅卵石等。 （2）收集一些溶洞图片资料，有条件的可以参观当地的溶洞。 【学习过程】 （一）熟悉溶洞及其内部地貌特
2、点。 1观看生动、丰富的声像资料，熟悉溶洞。 2深入认真地观看并结合已有的阅历，熟悉溶洞内的钟乳石、石笋、石柱、石花，并充分描述其特点。 （二）讨论溶洞的形成缘由。 1介绍溶洞存在的地理位置：人们经过考察发觉，溶洞大多位于石灰岩构成的山中。 提出问题：溶洞大多位于石灰岩构成的山中，溶洞的形成与石灰岩有关吗？有什么关系？ _ 2做岩石腐蚀试验。 （1）试验要求及留意事项。 （2）思索、争论。 a在试验过程中观看到什么现象？ _ b你们从试验中发觉了什么隐秘？ _ 3利用类比推理分析溶洞的形成。 （三）讨论钟乳石、石笋、石柱的成因。 1依据钟乳石的形态特点和溶洞的形成过程推想其成因。 问：当酸性水流经石灰岩外表或沿裂缝渗透到岩石后，流走的水中会增加什么物质？ _ 2试验 （1）用吸管往少量澄清的石灰水里吹气，会发觉什么现象？ _ （2）连续往里面吹气，又会发觉什么现象？ _ （3）将石灰水搁置一段时间，在温度发生变化的状况下有什么现象发生？ _ 3观看钟乳石形成的视频，进一步熟悉钟乳石的形成过程。 4依据钟乳石的形成过程，推想石笋、石柱的成因。 5观看石笋、石柱的形成视频，进一步熟悉石笋、石柱的形成过程。 （四）拓展 1坐便器用久了，外表会形成一种难以除去的物质，你们有什么方法除去它吗？ _ 2水壶底部的水垢是怎样形成的？ _
