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1、大班音乐老师再见了教案反思这是大班音乐老师再见了教案反思，是优秀的大班音乐教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、有感情地演唱歌曲，激发对幼儿园生活的依恋以及争做小学生的愿望。2、唱出三排子的强弱特点，唱准附点音符。3、通过图片理解歌词内容，并能根据歌词内容展开大胆的想象。4、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。活动准备：磁带活动过程：1、引发孩子学歌的愿望。师：小朋友要从幼儿园毕业了，我们可以朗诵诗歌、表演节目，也可以唱一首歌表达自己的感情。2、初步感受歌曲旋律，理解歌词内容。（1）老师有感情地范唱几遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓励幼儿拍手表
2、现。（2）老师范唱，帮助幼儿理解歌词。歌里唱了些什么？（3）学唱歌曲23遍。3、较有感情地演唱歌曲。（1）随歌曲旋律拍节拍。（2）启发幼儿有感情地演唱。怎么样才能唱得好听、优美？歌曲上半部分和下半部分唱的一样吗？4、幼儿自由结伴，随歌曲的旋律，边唱边用优美的动作表现。教学反思：老师再见了是一首好听和感动的歌曲。在学习歌曲前，我首先让你给幼儿回忆以前的的幼儿园生活，让他们说说自己印象深刻的事情，很多小朋友都激动的说着自己的历史。谈话的铺垫，我再进一步进行了提问，：我们在这幼儿园是最后两周了，你们有什么感想吗？幼儿都说舍不得幼儿园，舍不得老师，说着着说着枭潇居然哭了起来，说不想离开老师。因此学习老
3、师，再见了这首歌曲，充分表达了小朋友的心情。但是这首歌曲的难点是幼儿对于曲调上比较难掌握，时而高亢，时而柔美，因此幼儿在学习这首儿歌时比较吃力。在有些音调上上不去，然后突然变换音调，让有的幼儿又转换不过来，因此导致了幼儿唱歌走调的现象。在指南艺术部分指出：能用基本准确的节奏和音调唱歌。对于出现的这种问题，我没有好的办法解决，因此只有让幼儿一句句的慢慢的学习，一节活动下来，大部分幼儿还是未能完全掌握歌曲。因此我只有在后面的空闲时间让幼儿多加练习，争取让幼儿唱的准确不跑调。不足：教师不应该一味的只要求幼儿学会歌曲，而应该不让幼儿体会歌曲的情感，感知歌曲的意思，不能为了学习而学习。相关知识大班韵律活
4、动：快乐的阿依古丽：大班音乐活动快乐的阿依古丽教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在听音乐合拍做动作的基础上，学跳有情节的新疆舞。按舞蹈情节记忆动作顺序。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班韵律活动快乐的阿依古丽教案吧。大班音乐教案我的妈妈是中国：大班音乐活动我的妈妈是中国教案主要包含了活动目标，活动准备，活动反思，活动过程等内容，学会歌曲我的妈妈是中国。利用图谱，幼儿能够自己学习、记忆歌词。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看大班音乐教案我的妈妈是中国教案吧。大班歌唱教案：酸酸葡萄：大班音乐活动酸酸葡萄教案主要包含了动作建议，游戏玩法建议，教学活动建议，活动目标，活动过程等内容，练习手腕转动的动作；在酸字的地方拍击朋友的肩膀；合拍的念儿歌及做动作。现A段拍手、转手腕的动作模式，尝试替换A段拍手的动作。适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看幼儿园大班歌唱酸酸葡萄教案吧。1
