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1、白银区第三小学数学教学设计主备祁万红复备审核实施时间第周星期章节名称北师大版小学三年级下册数学教材第36-37页旅游中的数学。教学内容：旅游中的数学 计划学时2课时教学目标：1、通过“旅游中数学”的活动，感受生活中处处有数学。2、在解决如何合理“租车”的活动中，渗透列表解决问题的策略。3、通过设计“旅游计划”，提高收集数据域处理数据的能力。教学重点：感受生活中处处有数学，提高运用知识解决实际问题的能力。教学难点：渗透列表解决问题的策略。教学环节教师引导预设学生学习预设执教教师重构预习导航质疑导学同学们，你们喜欢旅游吗？你们都去过那些美丽的地方？谁来告诉老师。这节课老师将带领同学们去兵马俑博物馆
2、旅游，去探究旅游中的数学问题。（板书课题：旅游中的数学）师：那么，我们要想去旅游，该怎么去呢？（乘车）让我们一起去租车吧。（课件出示情境）1、解决第一个问题-租车（1）提问：从图中你发现了哪些数学信息？（2）小组讨论解决：怎样租车最省钱？（3）组织交流汇报，教师板书，呈现各种方案。（4）比较分析怎样租车最省钱。（5）车租好了，可是我们又遇到了新问题：我们要住1天，怎样安排住宿最省钱？若干学生回答1、租车。（1）学生看图后回答：旅游团一共有40人；小车每辆120元，限坐12人；大车每辆160元，限坐18人。（2）学生分组讨论、制定“租车方案”。（3）汇报交流、优选最佳方案。合作探究2、解决第二个
3、问题-用餐（1）课件出示快餐店菜单：谁来扮演服务员向顾客介绍本店的菜单？（2）本店的第一位顾客是老师。老师点什么哪？共花多少钱？请大家帮我想一想，并说说你是怎样想的。（3）假如你们一家人到本店吃饭，你们想吃什么？共花多少钱？请大家设计一个最合理的方案。2、用餐（1）学生报菜单并自由发挥。（2）学生讨论：一个人既要吃饱又不浪费，该怎样点。（3）根据自己家庭人数的多少定制用餐方案。达标拓展 3、住宿。旅店有两种房间，2人间每间租金48元，3人间每间租金60元。怎样租房最省钱？4、门票。成人票每张90元 ，学生票每张45元。40人买门票共花了多少钱？5、实践活动：(1)你喜欢旅游吗？旅游中应注意什么?(2)如果我们班同学去旅游，请你设计一个旅游计划，并在班级进行讨论。（3）根据讨论结果，完成“旅游计划”。小组汇报交流，呈现多种方案。45391755（元）1755901845（元）评价小结本节课你有什么收获？教学反思
