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1、 大班美术教学教案计划幼儿美术教育活动是满意儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培育幼儿制造力、想象力、思维力量。以下是小编整理的关于大班美术教案,欢送查阅!大班美术教案1,欢送阅读大班美术教案1幼儿园大班艺术教案：小小建筑设计师活动目标：1.在观看建筑的根底上，感受、了解建筑物的外观、房顶、窗户等造型的丰富变化，产生创作的愿望。2.选择自己喜爱的方式尝试设计建筑，体验创作的乐趣。活动预备：1、ppt课件，投影仪，电脑。2、设置绘画区、拼贴区、泥工区、建构区、表演区，各个区供应相应的操作材料。活动过程：1、观赏建筑，感受造型的变化(1)感受建筑物凹凸、方圆、外形等形状的丰富变化引入：前段时间教
2、师去外地旅游，发觉那里的建筑可真美丽，你们想去看一看吗?今日，杭教师把这些建筑的照片带来了，想和大家一起看看，好吗?播放课件出示建筑图片，让幼儿初步观看观赏，感受建筑物的形状变化。教师提问：你最喜爱哪一个建筑，它是什么样子的?在观赏过程中，教师依据幼儿的答复用课件放大建筑图片，引导幼儿进展认真观看，积极表达自己的发觉。让幼儿发觉建筑物有的是方方的、一层一层叠得很高;有的像一座塔，越高的地方就越细;有的是左右两边一样、是对称的;有的像一朵荷花(2)观看建筑物顶端的外形、颜色、装饰等丰富变化。过渡：你们观看得真认真，这些建筑的形状看上去是各种各样的，变化丰富。其实，这些建筑除了形状不同，还有许多地
3、方也是不一样的，不知道大家有没有发觉呢?让我们再来看一些建筑吧。请你们观看这些建筑的顶有什么不一样?播放课件，出示建筑图片让幼儿观看。教师提问：这些建筑的顶是什么样子的?它们外形有什么不同?颜色有什么不同?装饰有什么不同?你最喜爱哪一个建筑的顶部设计?利用课件放大图片，让幼儿进展认真的观看，围绕教师所提出的问题进展分类比照观看，引导幼儿对建筑顶部设计有层层深入的了解，同时帮忙幼儿把握由大到小、由表及里的观看方法。教师小结：建筑物最明显的不同就是它们的顶部的变化，各种各样不同的顶，才使这些建筑物看上去更加美丽、丰富。(3)观看建筑物外部装饰的丰富变化。教师过渡：人们在设计建筑时，为了使建筑物更加
4、的美观，往往会在建筑上设计一些图形，你见过吗?在我们的生活四周你有这样的发觉呢?播放课件，出示建筑图片让幼儿观看。教师提问：你发觉了什么?(4)教师总结：小朋友，在我们的四周有许多的建筑都很美丽，可能我们并没有认真地看过。只要大家专心观看，用自己的亮眼去观看，你会发觉我们的生活中有许多美丽的建筑。2、设计建筑，体验胜利与欢乐。(1)你喜爱这些美丽的建筑吗?你想不想也来当一回建筑师来设计建筑呀?(2)启发幼儿想想：你最想用什么方法设计建筑。(3)请个别幼儿说说自己的想法，引导幼儿与同伴相互沟通。(4)幼儿依据自己选择的方式，到各个操作区设计建筑。(5)沟通感受：你是选择用什么方法设计建筑的?设计
5、建筑时你遇到什么问题了?是怎么解决的?你的心情怎么样?(6)启发幼儿说说：从今日设计建筑的过程中学到了什么本事。活动延长：1、孩子设计建筑需要肯定的时间，可以依据孩子的兴趣、需要来打算操作的时间，活动之后，选择适当的时机展现作品，组织孩子观赏、沟通。2、利用区域活动、晨间交往等时间，可以组织孩子尝试选择其他方式设计建筑。活动反思：本次活动的重点定位在观看，观看也是之后进展表现的根底，所以通过层层深入地引导孩子观赏、感受、比拟、发觉，孩子的确能够并且非常愿意表达对建筑的理解。同时预备便利、效果明显的建筑图片展现，更恰到好处地表达出了本次活动与多媒体教学结合的意义所在。然而，孩子设计建筑的表现过程
6、是需要肯定时间的，这好像又与我们通常所理解的一个集中活动要把握的时间范围有所出入。由于活动的其次大环节是孩子自选区域制造表现，我想，这个活动既可以看作一个集中活动，又可以看作一个半日活动、或分几教时完成的活动，我们可以依据孩子的兴趣、需要来把握操作、表现的时间。大班美术教案2活动目标：学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的敏捷性、协调性。在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。重点与难点：重点：用牙签刻出花纹。难点：掌握手部动作的力度。材料及环境创设：材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料(淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等)小毛笔;ppt课件(风筝图片
7、)。活动流程：1、放风筝争论示范创作评价延长活动放风筝，了解风筝，引起兴趣。2、通过放风筝，教师应引导幼儿去观看风筝的构造与平衡的关系，介绍放风筝的一些根本方法，鼓舞幼儿去尝试，激发幼儿对风筝的兴趣。3、争论(1)观看她们各个一样的整体造型，体会用对称的方法画轮廓。(2)观赏、争论风筝上对称的、五彩缤纷的图案，激发表现美的欲望。讲评找找有几种不同的风筝造型，看看谁大胆尝试过“刮蜡”大方法。鼓舞幼儿大胆创作与尝试。延长活动建议放在自选活动中去完成，有了背风光使幼儿更能体会到画面的整体美、体验胜利感。大班美术教案31、通过观赏绘本故事给天使一对翅膀中天使的各种翅膀，来感受绘本颜色简约、情趣生动的美
8、。2、借助绘本故事情节，进展幼儿大胆想象和表现美的力量。3、鼓舞幼儿进展美术创作活动，体验想象画带来的愉悦感。1、绘本ppt，教师范画。2、幼儿作画材料：记号笔、油画棒、绘画用纸。3、形态各异的天使每人一份。能借助绘本故事情节，(屈教师 )进展想象画创作。一、绘本导入，激发想象。1、你们知道天使吗?她是什么样子的呢?2、出示书的封面图片：今日教师带来了一个天使，看看她有一对怎样的翅膀?3、其实这个天使是一个小男孩画的。教师叙述局部故事。4、天使说她不喜爱有羽毛的翅膀，想要点新奇，小男孩会给天使画上一对怎样的翅膀呢?二、观赏绘本，丰富想象。1、播放ppt，观赏小男孩给天使画的翅膀。2、提问：故事
9、中小男孩给天使画了哪那些翅膀?3、你们喜爱小男孩画的翅膀吗?为什么?三、观赏范画，促进想象。1、观赏范画，说说教师给天使画了一对怎样的翅膀。2、假如是你，你会给天使画上一对怎样的翅膀?大班美术教案4幼儿园大班美术教案：海洋里的鱼活动目标：1、喜爱参与美术活动，感受绘画的乐趣。2、知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的构造特点，并用绘画表现出来。3、初步学习组织画面。活动预备：用蓝色的水彩，油画棒，海底图cd等。活动过程：1、导入活动，引起兴趣。教师：“小朋友，你们去过海底世界吗?上个星期教师也去了海底世界，看到海洋里的鱼美丽极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗?“2、播放世界的cd，观赏。教师介绍鱼的外
10、形、颜色及海洋里的风光。3、展现图画海洋里的鱼，教师讲解示范。教师：这是一张教师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼?(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样?(分析鱼的构造)今日我们来学画一张海底世界的图吧。鲨鱼。先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最终画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。章鱼。先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最终画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。五彩鱼。先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最终给五彩鱼画上漂亮的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。4、幼儿作画，教师指导。教师：“小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得艳丽些，海底还可以画些什么呢?想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更喧闹!(1)教师适当指导力量差的幼儿画鲨鱼、章鱼。(2)提示幼儿安排好画面;鼓舞幼儿匀称涂色。(3)提示幼儿急躁的涂海水。(4)海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。5、总结评价，完毕活动。将幼儿作品拼在一起，形成一幅大的“海底世界“，引导幼儿观赏，并说说哪些鱼画得好，为什么。
