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1、第一节 认识FrontPage 2000备时：总时：上时：教学目的知识技能：1、启动和退出FrontPage 2000的方法； 2、认识FrontPage 2000的窗口组成。过程方法：能了解和理解FP的功能和使用。情感态度价值观：培养学生的创新力教学重点FrontPage 2000的窗口组成教学难点FrontPage 2000的窗口组成教学方法讲述法、多媒体教学法、练习法教学过程I、引言：前面我们已经学习了如何从Internet上获取信息，如何利用网络进行交流。那么，我们又该如何将信息发布到Internet网上去呢？这就涉及到网页的制作与上传。FrontPage 2000是微软公司开发的用于
2、制作网页的软件，应用非常普遍。它操作简单，使用方便，最适合初学者使用。II、讲授新课1、启动FrontPage 2000(1)启动Windows98系统(2)选择菜单命令“开始”-“程序”-“Microsoft FrontPage”。2、认识FrontPage 2000的窗口(page2 2-1)(1)菜单栏：用下拉式菜单的方式提供FrontPage 2000制作网页的各种命令；(2)工具栏：包含许多功能的快捷按钮，当我们将鼠标指针移动到各个按钮上时，可以感应出该按钮的名称；(3)视图栏：FrontPage 2000提供了6种查看站点的不同方式，可以让你更方便地查看网页的大小、链接等等；(4)
3、视图选项卡：FrontPage 2000提供了3种不同的方法来查看网页，我们可以使用界面左下角的视图选项卡，并可在它们之间切换。3、退出FrontPage 2000 退出FrontPage 2000的方法是：单击FrontPage 2000窗口右上角的关闭按钮 X ；也可以单击“文件”菜单栏中的“退出”菜单选项。这样就可以退出FrontPage 2000了。III、练习、作业、预习FrontPage 2000的启动和退出。熟悉FrontPage 2000窗口的基本操作。预习：如何制作网页？IV、教学小结本节主要讲述FrontPage 2000的基本操作界面，使学生能初步了解FrontPage
4、2000的启动、退出和其窗口的基本组成。教学后记第二节 创建网站结构备时：总时：上时：教学目的：知识技能 1、掌握网站的结构的建立 2、学会管理网站的文件 3、认识制作网站软件过程方法：根据提供的素材创建网站规划图情感态度价值观：能发现存在的问题，并以积极的态度通过相互交流、协作学习、自主探究等手段尝试解决问题。教学重点： 1、建立网站的结构 2、管理网站教学方法：站点辅导与多媒体教室教学过程: 一、网站整体规划 一个成功的网站，其前期的整体规划是必不可少的。 1、确定网站表达的主题 要设计一个新的网站之前，首先要确定好网站的主题。个人网站可以根据自己的特长或兴趣爱好进行选定。网站涉及的内容切
5、勿过多过散，否则会因此在反映主题上显得肤浅。 2、确定网站的总体结构 总体结构的确立至关重要，若网站的总体结构清晰明了，在设计网页时就会得心应手，游刃有余；但若网站的总体结构混乱，在设计网页过程中将会颠三倒四，无法将自己的想法表达出来。 网站结构是根据主题需要和服务需求来确定的。网站的组织结构一般采用树形结构。例如下面有一个个人网站的结构： 茶圣茶的分类茶的起源茶的来源茶树陆羽3、确定网页的表达形式 组成网站的网页有多种多样的表达形式，或以简洁的文本，或以多媒体表现手法，提供华丽的图像、复杂的页布置、优美的音乐、精美的视频等。网页的表达形式常常因主题而异或因人而异。总之，网页应该主题鲜明突出、
6、要点明确、语言简单明了、画面动静相宜，色彩搭配合理，以吸引更多的人浏览。 4、资料的收集与整理二、网页制作工具 用来设计网页的方法很多,可使用HTML语言来编辑,也可用网页制作工具来设计网页。网页制作软件很多，常见的有Frontpage、Dreamweaver、Golive、Hotdog等。作为初学者，使用Frontpage或者Dreamweaver MX来制作网页都是比较合适的。我们在这里主要学习Frontpage 2000使用。 FrontPage2000最强大之处是其站点管理功能。在更新服务器上的站点时，不需要创建更改文件的目录。FrontPage2000会为你跟踪文件并拷贝那些新版本文
7、件。FrontPage2000是现有网页制作软件中既能在本地计算机上工作，又能通过Internet直接对远程服务器上的文件进行工作的软件。 网页的基本元素有三个：文字、图片和超链接。设计网站前就要对需要的素材进行收集与整理。 一个成功的网站，往往是既有美观的外观，而且有充实的内容。华而不实的网站是吸引不了多少眼球的。 网站的内容必须健康向上，而且要遵重他人著作版权，未经许可不随意复制使用他人的作品。 三、认识Frontpage FrontPage2000与Word相似同为Office系列软件中的一员，启动FrontPage2000后，其界面如图（page3）：四、创建第一个站点 1、确定网站的
8、总体结构 2、启动Frontpage 2000,选择“文件”菜单“新建”“站点”命令。 3、弹出新建对话框，选择“只有一个网页的站点”，并指定新站点的位置为E:G1XX 4、在出现网页视图界面后，在左侧视图栏选择“导航”按钮， 4、在“导航”视图编辑窗口，于“主页”处单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令，将“主页”二字改为“茶的来源”，然后再在此处单击右键，弹出右键快捷菜单，并从中选择“新建网页”命令，即可增添一个新网页到站点中。与此操作类似，再重复四次“新建网页”。最后可见五个新网页。 5、依次对五个新网页的标题名重命名，方法是依次在New Page 1New Page 5等五个网
9、页标题名处单击右键，在弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令，即可依次输入新的网页标题名“茶的起源”、 “茶的分类”、“茶圣”、“茶树”、“陆羽”。 6、在视图栏中单击“网页”按钮，切换到“网页”视图状态，选择“文件”菜单中“保存”命令或常用工具栏中的“保存”按钮，保存站点。五、探究思考： 1、在建站点结构时，在“导航”视图编辑窗口中新添加了网页，但在文件夹列表中对应的网页文件名却没显示出来，怎么办？2、如何改文件夹列表中的网页文件名？ 六、操作任务： 自己独立创建“茶与茶的来源”网站的结构。七、小结：总结站点建立的过程并要注意的情况。站点存放的目录位置站点建立的目录名称站点的结构组成第三节 网页
10、中的文字编辑备时：总时：上时：教学目的： 1、掌握在网页中添加多种要素 2、掌握网页的版面格式 教学重点： 网页版面格式的设置 教学方法：站点辅导与多媒体教室教学过程:下面以制作网页“广东简介”为来学习网页中的文本编辑。 一、添加文本 1、选择“文件”菜单“打开站点”命令打开站点，双击“广东简介”网页文件名（例如网页文件gdjj.htm）即可打开站点中的“广东简介”空白网页；2、在网页编辑区，直接输入“广东简介”网页的标题及内容（也可到网页设计素材页复制）。 二、设置文字格式 在网页编辑区，输入文本后，可利用格式工具栏上的命令按钮来改变文字的字体、大小、样式、颜色等，也可选择“格式”菜单中的“
11、字体”命令，更精细地设置字体格式。 三、文本修饰 1、添加边框 首先选取某个文本段落，再选择“格式”菜单中“边框与阴影”命令，然后在弹出的“边框与阴影”对话框中，设置边框的样式、宽度、颜色及定位等属性，最后单击“确定”按钮即给文本添加了边框。 2、添加背景 首先选取某个要被添加背景的文本段落，再选用“格式”菜单中“边框与阴影”命令，在弹出的“边框与阴影”对话框中，选择“阴影”选项卡，若只以某种颜色作为背景，则只要设置背景颜色即可；若以某个图片为背景，则只要设置好背景图片选项即可。 四、段落格式 选用“格式”菜单中“段落”命令，弹出“段落” 对话框后可在其中设置段落缩进、段落间距、单字间距等。
12、五、插入水平分隔线 选用“插入”菜单中“水平线”命令，即可光标处插入水平线。若对插入的水平线不满意，可双击水平线弹出“水平线属性”对话框，可修改水平线的宽度、高度、颜色、有无阴影、对齐方式等属性。 六、保存网页 选择“文件”菜单中“保存”命令或单击常用工具栏中的“保存”按钮，即可保存网页文件。 七、预览网页 设计好的页面，应该检查它在浏览器中是否显示正常。 方法一： 一般只要切换到预览模式就可以了。单击“预览”选项卡（位于网页编辑区左下角处），在这个预览模式下的网页显示和在浏览器中的网页显示是一样的。 方法二：单击常用工具栏中的“用浏览器预览”按钮，即可在浏览器中预览网页。 或者选择“文件”菜
13、单的“在浏览器中预览”选项，在浏览器列表框中选择不同的浏览器。单击“确定”按钮。就可以看到新建页面在浏览器中的效果了。(可用此法选择测试在不同浏览器中显示网页效果) 方法三：网页存盘后可在浏览器地址栏中输入网页所在的路径文件名，回车即可在浏览器中预览网页。 七、 操作任务： 制作“茶与茶的起源”网页 1、首先输入文本内容 2、编排文本： .将标题“茶的起源” 字号(14),颜色(红色),字间距(加宽 7pt)，边框(设置:方框;样式:凸线;宽度: 2px;颜色：阴影(用作背景的图片见素材网页，)。 .其它 字形(加粗),颜色(如下图2示) .加入水平线高度(1),颜色(灰色) 备时：总时：上时
14、：第三节 网页的保存教学目标：知识目标：1、进一步掌握浏览网页的操作。 2、学会在网上下载信息的方法。技能目标：1、培养学生有意识地运用网络筛选、获取信息的意识能力。 2、培养学生综合运用知识的能力。情感目标： 培养学生的想象能力和创作意识。教学重点：保存网页及其文字、图片。教学难点：保存网页教学方法： 1、演示法 2、自学法 3、实践法教学过程一、导入新课：由学生讲述金字塔的故事，并提出问题，学生在网上查找答案。学生给出WORD制作文档。二、新课教师给出网上获取的（网页形式）信息并提出问题：同在网上获得的，答案形式上有那些区别。1、保存整个网页 进入页面：文件另存为（输入文件名）。2、保存网页的部分文字右击选中要保存的文字“复制”打开WORD“粘贴”3、保存网页中的图片右击指向要保存的图片图片另存为。（取文件名）教师布置任务：将“网上邻居G7网页”中的有关金字塔网页的文字和图片保存在WORD中。三、课堂练习 1、你以旅行社一名导游的身份，在网上查找旅游景点（时
