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1、第5课 彩球的设计【教材分析】通过对教材的研究和学习，提高分析、解决实际问题的能力，在合作学习中学会做人、学会作事。培养学生的空间想像能力和创造能力。提高学生对立体造型艺术美的感受能力。【学情分析】 学生喜欢彩球但是不太熟悉做法，实际操作比较难，要让学生看实物直接演示操作的方法，并亲自动手做一个漂亮的彩球。【教学目标】 1学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。2用多种纸张完成彩球的制作。3在合作学习中学会做人、学会做事。【教学重点】了解彩球设计的基本方法和插接规律。 【教学难点】 做出新颖美观的彩球作品。 【资源利用】 教具：课件，剪刀，圆规，直尺，勾线笔，彩球数个，彩纸或旧挂历纸，双面胶等。
2、学具： 剪刀，圆规，直尺，勾线笔，彩纸或旧挂历纸，双面胶等。【课时安排】 两课时第一课时【课时目标】 1学习插接彩球的创作、设计步骤和方法。2用多种纸张完成彩球的制作。【教学重点】了解彩球设计的基本方法和插接规律。 【教学难点】 做出新颖美观的彩球作品。 【教学环节】一、激趣导课（一） 生活与自然界中哪些是球形的物体 ?（二） 想一想，这些球形物体有什么造型规律和特点？（三） 板书课题彩球的设计二、探索学习（一）研究怎样运用球体的线、面、体结构特点，进行彩球设计？ （二）提问：这些彩球是由什么基本形组合而成的？基本形在外形、色彩、装饰上有哪些特点？彩球的什么地方吸引你？它是怎样组合的？ （三）
3、分析教材研究设计步骤与方法。 自主探究：每组桌面上都有一个已完成的彩球，请组长带领大家将彩球打开，分析一下再重新组合。研究讨论正多边形组成球体的规律。 一组：正三角形彩球作品。二组：正方形彩球作品。三组：正五边形彩球作品。四组：正四边形与正六边形组合的彩球作品。分析什么样的基本形适合制作彩球？开口处开在哪里最为合适？ （三）欣赏书中作品。打开教材第1214页。 （四）学生总结制作方法， 教师演示部分制作的要点彩球设计与制作要点 第二课时【课时目标】 在合作学习中学会做人、学会做事。【教学重点】了解彩球设计的基本方法和插接规律。 【教学难点】 做出新颖美观的彩球作品。 【教学环节】一、回顾知识二、艺术实践布置活动任务：分组分工合作，制作出彩球。学生实践操作、练习。教师巡回辅导，针对不同情况进行集体指导和个别指导。（设计意图：培养学生的实践能力，以及大胆创新的精神。）三、交流评价 （一）学生自评、互评； （二）教师点评。 （设计意图： 相互交流自己的制作体验，培养学生的表达能力。）四、拓展创新 想一想彩球还可以怎样插接？还可以用哪些方法来装饰？ 【板书设计】第5课 彩球的设计 特点：外形 色彩 装饰
