一形成性评价的意义

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1、最新资料推荐一形成性评价的意义一.形成性评价的意义形成性评价是指在活动运行的过程中， 为使活动效果更好而修正其本身轨道所进行的评价。它的主要目的是为了明确活动运行中存在的问题和改进的方 向，及时修改或调整活动计划，以期获得更加理想的效果。在课堂中正确的运用形成性评价对学生的学习，老师的教学对 有良好的效果，在课堂教学中，教师可以从以下几种方法对学生进 行评价：评价学习方法、评价学习态度、评价学习效果、教师评价、 学生互评、自我评价、奖励性评价、批评性评价等.形成性评价 能全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面 发展。在课堂教学中，广大教师越来越重视形成性评价，但评价用语 不能

2、千篇一律，要有针对性，要真正触及学生心灵。这样，才能达到形成性评价应有的效果。在教学过程中，教师即时采取一定的过程性评价方式，能快 捷地反应学生的学习情况，使学生的努力得到肯定，从而激励学生 进一步的学习，也能及时发现问题，引导学生的学习方向。在我的教学过程中，我主要采用了评语评价方式、语言评价 方式、学生自评、互评的评价方式 老师在课堂教学中的这种即时 评价不仅对学生进行了结果的评价，同时还对学生进行了学习过程 的评价，给学生以激励，也为其他学生指明了学习方向。在形成性评价的方式中，评价不再是教师的专利，还要有学 生的自我评价、合作评价，学生既是被评者又是评价者。学生自我评价有助于调动学生参

3、与评价的积极性，并且可以锻 炼学生的判断能力、发现问题的能力以及根据已有情况提出解决问题 的能力。例如：同样在教学六年级上学期品德与社会绚丽的文学艺术这一 课时，可请几个学生分别来讲一个千方夜谈里的故事。讲完之后让学生之间来评价，把评价的权利还给学生，让学 生进行互评与自评，成为评价的主体，既能激活课堂，又能激发 学生学习的积极性，取得很好的教学效果。在这堂课中，我对学生采取了以鼓励为主的发展性评价。通过言语，动作对学生进行表扬。鼓励他们树立自信心，积极主动地学习。在学习中感受到快乐，在快乐中增长知识。1. 让学生在讨论中辨析的基础上使学生思想认知到升华。2. 联系实际，通过典型事例，学生学以

4、致用。3. 运用即实即时性价，调动学生学习积极性，主动性，在 快乐中学习。4. 课堂中让学生自评，互评方式。让评价的实施者看到差异，辩证地对待差异，这样有利学生的，最新资料推荐个性发展，同时也培养了自主学习能力。教学反思：随着人民生活水平日益提高，物质生活越来越丰富，衣来伸 手，饭来张口的生活模式使得现在孩子四体不勤、五谷不分，不 知稼穑之辛苦，再加上有些家长勤俭观念淡薄，缺乏对孩子进行勤 俭节约的传统美德教育意识。因此，现在孩子浪费粮食的现象日益严重：教室垃圾筐里躺着只咬了一口的面包；食堂餐桌下撒了一地的 米饭这些生活中随处可见现象为我们的教育敲响了警钟：通过开展珍惜粮食的活动来启迪学生感受勤俭节约的重要性； 培养学生尊重农民、珍惜劳动果实的情感；让学生养成正确的行为 习惯已刻不容缓。在教学过程中，我注重运用多种评价的方式，注重在教学过 程中培养学生的良好的思想品德。品德与生活的教学就是要为儿童架起通向生活的桥梁，把儿童 与真实的社会生活紧密地联系起来，有意识地把儿童带回到真实的 生活中去，去观察、感受、体验、分析、反思他们的生活，并 以其引导和提升自己的真实生活。