《2023年学年高三数学教学总结.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年学年高三数学教学总结.docx（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 2022年学年高三数学教学总结 2023学年高三数学教学工作总结 这学年留在高三年级连续教高三数学，身为第一线从事多年高中数学教学的我，从课改理念的学习，到深入课堂进展课改教学，从中受益匪浅，可以说在数学教学中有得也有失。下面我从得与失两方面来进展教学反思如下： 胜利的阅历： 1、教学中能从学生的生活实际动身，让学生感悟到数学学习的意义与价值。 由于传统的数学教学过分注意机械的技能训练与抽象的规律推理，而无视与生活实际的联系，以致于使很多学生对数学产生了枯燥无用、神奇难懂的印象，从而丢失学习的兴趣和动力。而我是一名课改教师通过学习和实践，根本上能摒弃过去斩头去尾烧中段的做法，课堂教学中努力做
2、到从生活中导入，在生活中学习，到生活中运用。如：我在复习等比数列一课时，不再像传统教学那样实行直接从概念导入，而是提前让学生进展课前预习有关细胞分裂若干次以后的细胞总数问题，独立探究，由此知道细胞在整个分裂过程中不断增加个数，而这一问题可以由等比数列来处理，再让学生验证自己估量的是否精确。让学生在活动中悟出等比数列数学模型与实际的细胞分裂问题的关系，加深了等比数列概念的理解。在复习的过程中学生更明白了等比数列的重要性，增加了学习的内在动力。 2、运用新教学理念改善了学生的学习方式，提升了学生学习的水平。 通过学习新课标、新的教学理念我意识到：学习方式不仅能形成一个人的思维方式，而且能影响一个人
3、的生活方式成就一人的事业。传统课堂一味地采纳灌输和强化训练的方式进展教学，这样，学生是踏着别人踩出来的路走，而新的学习是要学生自己去找路走。在课堂教学中我不仅能关注让学生猎取学问，同时关注学生获得这些学问的过程，让学生在猎取学问的过程中提升学习水平和力量。 存在问题： 一是组织学习活动还不够到位。由于组织引导不到位，学生人数过多，学生在学习活动中参加面不是很广，往往让少数学生参加，而大局部学生成为旁观者；二是关注弱势群体不够，课堂上常常会看到这样的状况：有局部学生能积极参加举手发言，能与同伴进展合作与沟通-制度大全http:/ 依据两点所想到的：要想转变上面的状况，我认为：首先要深入学习数学课
4、程标准并进展理论联系教学实践的深入思索与讨论。教学中设计的学习活动一方面要具有肯定的现实性、挑战性；而应当设计具有层次性和开放性的活动，使得各个层次的学生都有事可做，有事可想，都有收获，都有体验。再次在教学中我们不能纯粹追求活动数量的多少，而应以追求活动的质量为手段，这样才可以保证各个学习活动都有充分的时间与空间。还可以确定不同层次的教学目标。力争做到好生吃得饱、后进生吃得了，可供应各种层次的弹性练习，让不同层次的学生进展选择、实践和解决。 篇2:其次学期高一数学教学工作总结 其次学期高一数学教学工作总结 本学期我担当高一年级(4)、(21)数学教学工作，一学期来，我自始至终以仔细、严谨的治学
5、态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作，仔细制定规划，注意教学理论，仔细备课和教学，积极参与教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能常常听各位优秀教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。根据新课标要求进展施教，让学生把握好数学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育学生的数学力量。经过一个学期的努力，现将详细教学工作总结如下： 一、课前预备：备好课。 仔细钻研教材，把握教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，
6、知道他们学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 二、课堂上的状况。 在数学课上，把抽象的数学学问与学生的生活严密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也注意对学生学习力量的培育，引导学生在合作沟通中学习，在主动探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交给学生，挖掘学生潜在的力量，让学生自主学习，学生自己能完成的，我决不包办代替。遇到简洁的教学内容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由教师和同学们共同解决。让学生的才智、力量、情感、心理得到满意，学生成了学习的仆人(制度大全http:/ 三、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 有局部学生爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这局部学生的成绩总是不抱负。 一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。
