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1、课程新授授课题目九年级全册Unit1-Unit5复习精彩导学学习目标1. 掌握宾语从句的用法2. 被动语态的各种语法教学重难点1.掌握宾语从句的用法2.被动语态的各种语法教学过程人教版英语九年级1-5复习讲义(无答案)二、交代学习目标 ；课程新授（1)人教版英语九年级1-5复习讲义(无答案)点；辅以造句、对话等多种形式充足练习；使学生掌握并灵活运用。（2）采取多种形式检查学生对语法项目的掌握情况；三、目标测试:（辅以专项习题练习）四、总结归纳五、作业布置授课内容 1. by+doing通过方式 eg：bystudyingwithagroupby还可以表示：“在旁”、“靠近”、“在期间”、“用、
2、”“经过”、“乘车”等2. talkabout谈论；议论；讨论talktosb(侧重于一个人说；一个人听)=talkwithsb.与某人说话(侧重于两个人互相讨论)3.提建议的句子：What/howabout+doingsth.? eg：What/Howaboutgoingshopping?Whydontyou+dosth.?eg：Whydontyougoshopping?Whynot+dosth.?eg：Whynotgoshopping?Lets+dosth.eg：LetsgoshoppingShallwe/I+dosth.?eg：Shallwe/Igoshopping?4.tooto太而不
3、能常用的句型too+adj./adv.+todosth.5.aloud；loud与loudly的用法三个词都与大声或响亮有关。aloud是副词；重点在出声能让人听见；但声音不一定很大；常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级和最高级形式。eg:Hereadthestoryaloudtohisson.loud可作形容词或副词。用作副词时；常与speak；talk；laugh等动词连用；多用于比较级；须放在动词之后。eg:Shetoldustospeakalittlelouder.loudly是副词；与loud同义；有时两者可替换使用；但往往含有令人讨厌或打扰别人的意思；可位于动
4、词之前或之后。常与ring；knock等连用。其比较级是moreloudly；最高级是mostloudlyex:Hedoesnottalkloudlyorlaughloudlyinpublic.他不当众大声谈笑。6.notatall一点也不根本不7.be/getexcitedaboutsth.=be/getexcitedaboutdoingsth.=beexcitedtodosth.对感兴奋8.endupdoingsth终止做某事；结束做某事Thepartyendedupsinging.endupwithsth.以结Thepartyendedupwithhersinging.9.also也、而
5、且（用于肯定句）常在句子的中间either也（用于否定句）常在句末too也(用于肯定句)常在句末10.makemistakes犯错makeamistake犯一个错误11.laughatsb.笑话；取笑（某人）12.makeup组成、构成13.oneof+(the+形容词最高级)+名词复数形式其中之一14.Its+形容词+(for或者of.)sbtodosth.(对于某人来说)做某事15.decidetodosth.决定做某事16.dealwith处理17.worryaboutsb./sth.担心某人/某事18.beangrywithsb.对某人生气19.seesb./sth.doing看见某人
6、正在做某事强调正在发生seesb./sth.do看见某人在做某事(强调经常看见)20.regardas把看作为.21.toomany许多修饰可数名词如：toomanygirlstoomuch许多修饰不可数名词如：toomuchmilkmuchtoo太修饰形容词如：muchtoobeautiful22.changeinto将变为23.withthehelpofsb.=withoneshelp在某人的帮助下to把与相比25.instead代替用在句末；副词（字面上常不译出来）insteadofsth./doingsth.代替；而不是用在句中；动词Unit2I think that moonkake
7、s are delicious1.usedtodosth.过去常常做某事（be used to doing/be used to do sth/be used as）否定形式：didntusetodosth./usednottodosth.2.反意疑问句肯定陈述句否定提问Lilyisastudent；isntshe?LilywillgotoChina；wontshe?否定陈述句肯定提问如：Shedoesnntfinishedhomework；haveyou?提问部分用代词而不用名词Lilyisastudent；isntshe?陈述句中含有否定意义的词；如：little；few；never；no
8、thing；hardly等。其反意疑问句用肯定式。如：HeknowslittleEnglish；doeshe?他一点也不懂英语；不是吗？Theyhardlyunderstoodit；didthey?他们几乎不明白；不是吗？3. beinterestedin sth./doing stn对(做)感兴趣interestedadj.感兴趣的；指人对某事物感兴趣；往往主语是人interestingadj.有趣的；指某事物/某人具有趣味；主语往往是物4.still仍然；还用在be动词的后面如：Imstillastudent.用在行为动词的前面如：Istilllovehim.5. 害怕beterrifie
9、dofsth.如：Iamterrifiedofthedog.beterrifiedofdoingsth.如：Iamterrifiedofspeaking.6.beworriedaboutsb./sth.担心某人/某事worried是形容词8.hardlyadv.几乎不、没有hardlyever很少 hardly修饰动词时；通常放在助动词、情态动词之后；实义动词之前助动词/情态动词hardlyhardly+实义动词如：Icanhardlyunderstandthem. Ihardlyhavetimetodoit.。9.inthelastfewyears.在过去的几年内常与完成时连用如：Ihave
10、livedinChinainthelastfewyears.10.bedifferentfrom与不同(反义词？)11.makesb./sth.+形容词makeyouhappymakesb./sth.+动词原形makehimlaugh13.helpsb.withsth.帮某人某事helpsb.(to)dosth.帮某人做某事14.fifteen-year-old作形容词15岁的fifteen-year-olds作名词指15岁的人fifteenyearsold指年龄15岁15.支付不起cant/couldntaffordtodosth. cant/couldntaffordsth.16.as+形
11、容词./副词assb.could/can尽某人的能力17.getintotroublewith遇到麻烦18.makeadecision下决定下决心19.toonessurprise令某人惊讶20.takeprideinsth.以而自豪21.payattentiontosth.对注意；留心22.giveupdoingsth.放弃做某事23.不再nomore=nolonger如Iplaytennisnomore/longer.notanymore=notanylonger Idontplaytennisanymore/longer.Unit 3 Could you please tell me w
12、here the restrooms are 1. notuntil You never know until you try something。2. suggest作动词；意为“建议；提议”；名词形式是_3.advice（可数/不可数；n/v?）快点同义短语：be quick； hurry up。由e构成的短语还有： 实现； 上升；出现； 提出；想出； 出来；出版； 进来； 回来4.宾语从句（The Object Clause）在复合句中作主句的宾语。宾语从句通常由下面一些词引导。1）、 由that引导（that在口语或非正式文体中常省略）(陈述句)。He said that his father was fifty years old2）、 由what ； when ； where； which； who； how ；why等连接代词或连接副词引导。（特殊疑问句）Do you know where he lives3）、 由连词whether或if引导（口语中常用if）。（一般疑问句）Could you tell me if it snows in Australia?应注意的几个问题：1.宾语从句可放在形容词后。常用形式是be形容词宾语从句I am glad you like it 2、 宾语从句与主句时态的一致。1）主句是现在（
