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1、 小学语文老师教案15篇 小学语文教师教案15篇 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进展教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要留意哪些问题呢？ 小学语文教师教案 一、教学目的： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、初步了解人类交通工具的进展史，激发学生喜爱科学的兴趣，培育探究、创新的精神。 二、教学重难点： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、激发学生喜爱科学的兴趣，培育探究、创新的精神。 三、教学用具： CAI课件、小黑板 四、教学过程： （一）导入 同学们，假如你现在要出去旅游，会选择什么样的交通工具呢？为什么？ （生自由答复） 从古至今，人
2、类的交通工具始终在进展着不断的变化和改良，我们就一起走进这段历史吧。 （二）复习词语 在学习课文之前，要检查一下同学们对课文中词语的把握状况，你会读了吗？ （双排火车读词语） （三）课文学习 1、听教师读课文，找出课文中讲了哪些交通工具，并用“”勾画下来。 （生汇报） 2、你在课前查找了哪些关于交通工具的资料，能给大家介绍介绍吗？ （生介绍资料） 3、听了同学们的介绍，再仔细读读课文，你觉得人类远行靠的是什么？你从中体会到了什么？ （科技的进展，人类的进步与科技的进展密不行分） 齐读第7自然段。 4、就让我们回到过去，重温人类交通工具的进展历程吧。 自读第1自然段，你知道了什么？ 后来，人们为
3、了到更远的地方，又创造了什么？一起读一读。 （生读2自然段） 是什么的创造促使了火车和轮船的消失？（蒸汽机） “天际海角”是指哪儿？ （大组赛读） 快速读4自然段，你知道了什么？ 什么叫“川流不息”？ （男女生读） 除了在陆地和海洋上行动，人们还想象鸟儿一样飞行，这个幻想能实现吗？课文是怎么介绍的？自由读一读。 假设你正坐在飞机上，闭上眼睛想想，会观察些什么？ 就让我们带着这样的美妙感觉，一起读读5自然段吧。 现在，人们又创造了什么？用你的朗读告知我。 （引读6自然段） 5、四人小组合作，根据陆地、海洋和天空的划分，画一幅人类远行的脉络图。 （生四人小组合作画图） （汇报、展现） 6、踏着人类远行的脚步，让我们带着骄傲的感情，一起来读读课文吧。 （齐读全文） （四）扩展。 学完了课文，你有什么想法？假如让你来创造交通工具，你想创造什么样交通工具呢？ （生自由答复） 大胆想象一下，你预备怎么去远行？拿起你们手中的画笔，设计一个将来的交通工具吧。 （生自由作画） （汇报、展现）
