《教师特招考试专家命题预测》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师特招考试专家命题预测（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一、选择题：1-12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项前的字母填在提后的括号内。1教育学发展中逐渐形成了不同的理论派别。其中杜威倡导的是A实用主义教育学 B实验教育学 C文化教育学 D批判教育学2著名学家前教育家福禄贝尔的代表作是A 教育漫话B爱弥儿C人的教育D教育论3提出“教育过程最优化”理论的教育家是A巴班斯基 B皮亚杰C布鲁纳D瓦根舍因4教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有A顺序性和阶段性B不均衡性C稳定性和可变性D个别差异性5我国当前的教育方针提出，教育应培养A有社会觉悟有文化的劳动者B有理想、有
2、道德、有文化、有纪律的“四有”新人C又红又专的社会主义新人D德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人6在我国当前农村教育改革中，提出要推进“三教统筹”。其中的“三教”是指A初等教育、中等教育和职业教育B基础教育、职业教育和成人教育C幼儿教育、初等教育和中等教育D幼儿教育、基础教育和职业教育7我国现代学制建立于A盛唐B明末C清末D民国8编写教材的直接依据是A教育目的B教程计划C课程目标D课程标准9教学模式的要素主要包括A目标、原则、方法、程序B目标、原则、策略、方法C主题、目标、原则、策略D主题、目标、策略、程序10通过美化环境、创设校园文化对学生进行潜移默化的影响以培养学生品德的方法
3、是A榜样示范B陶冶教育C自我教育D生态教育11在教学中侧重于对过程管理的评价是A形成性评价B诊断性评价C终结性评价D相对行评价12在家庭、社会、学校三结合教育中，占主导地位的是A家庭教育B社会教育C学校教育D自我教育二、辨析题：13-14小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。13社会需要是制定教育目的的唯一依据。答案要点：错误（不准确或不全面）。（2分）除社会需求外，制定教育目的的还应考虑人的兴趣、爱好、性格、才能等个性发展的需要。（4分）14德育过程的基本矛盾是受教育者的正确认识好玩错误认识的矛盾。答案要点：错误。（2分）因为德育过程的结果是把一定的社会道德规范转化为
4、受教育者的品德，因此德育过程的基本矛盾应是教育者提出的德育要求和受教育者已有的品德基础的矛盾（4分）三、答题：15-17小题，每小题8分。共24分15教育的社会功能表现在哪些方面？答案要点：（1）教育的政治功能，即教育为政治服务的功能。（2分）（2）教育的经济功能，即教育促进物质生产发展和改善、促进一定生产关系的功能（2分）（3）教育的文化功能，包括传递保存文化、交流融化文化、选择文化、更新与创造文化等功能。（4分）16简述教师劳动的复杂性和示范性特点。答案要点：复杂性是由教师劳动任务的多样性以及劳动对象的个别差异性所决定的。教师的劳动是复杂的劳动。（4分）示范性是指教师应成为学生的楷模表率，
5、教师必须身教胜于言教，以身作则，为人师表。这是由学生“向师性”和模仿性的心理特点决定的。17简述学科课程和活动课程的含义。答案要点：学科课程是从科学知识的逻辑体系中分化出学科，从中选择学习内容，以学科的逻辑体系制定标准，编写教材，按固定时数教学的课程。（4分）活动课程（又称经验课程、学生中心课程）是围绕儿童的发展需要和兴趣为中心的，以儿童活动为组织方式的课程形式。（4分）四、述题：18小题，15分18从教学过程的某一规律出发，评析“教师中心论”与“儿童中心论”答案要点：（1）教师的主导作用与学生主体作用相统一，是教学过程的基本规律。在教学过程中，教师既要充分发挥主导作用，又要培养和调动学生的主
6、体性，使学生主动参与教学过程，促进学生全面发展。（4分）（2）“教师中心论” 片面强调教师权威，无视学生的主体作用，忽视学生的主动性和积极性不利于学生的发展和教学质量的提高。（3分）（3）“儿童中心论”则是片面强调学生的地位，淡化教师的主导作用，影响学生系统知识的学习和基本技能的培养，最终使教育目的落空。（3分）心理学部分五选择题：19-30小题，每小题2分。共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，百所选项前的字母填在题后的括号内。19创建世界上第一个心理学实验室，使心理学从此成为一门独立学科的心理学家是A缪勒B赫尔姆霍兹C冯特D费希纳20心理活动的主要物质基础是A神经元
7、B突触C反射D神经系统21视觉适应表现为感受性 A提高B降低C有时提高有时降低D既不提高也不降低22漫画家画人物时仅勾勒数笔，别人就能看出画的是谁，这里反映出的知觉特征是A选择性B恒常性C理解性D整体性23从目标出发，沿着各种不同途径去思考探求多种解决问题答案的思维种类是A发散思维B创造思维C聚合思维D分析思维24写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是A操作技能B动作技能C运动技能D智力技能25直接影响人的活动效率，使活动得以顺利进行的心理特征是A能力B气质C性格D人格26某人智力测验原始分为95，其年龄组平均分为85分，标准差为10 分，此人的离差智商为 A 100 B 115 C 120
8、 D 125 27利用阐述、解释的方法来说明行为、情感和心理活动原因的心理治疗方法是A宣泄疗法B领悟疗法C暗示疗法D厌恶疗法28“一俊遮百丑”体现的心理效应类型是A近因效应B晕轮效应C首因效应D刻板效应29人们在社会生活过程中，在情感基础上形成的心理上的相互关系是A人际吸引B人际沟通C人际关系D人际交往30主要受人的生物因素影响，随着年龄老化又降低趋势的智力种类是A流体智力B晶体智力C言语智力D人际智力六、析题：31-32小题，每小题6分，共12分。首先判断正确或错误，然后说明理由。31有预定目的、不需要意志努力的注意是随意注意。答案要点：错误。（2分）有预定目的、不需要意志努力的注意是随意后
9、注意（又称有意后注意）。从特征上讲，它同时具有部随意注意和随意注意的特征。从它具有预定的目的方面看，它类似于随意注意；从它不需要意志努力方面看，它类似于不随意注意。（4分）32情绪唤醒水平越高，则学习和工作效率越高。答案要点：错误。（2分）当情绪唤醒水平达到适宜状态时，工作与学习效率最高；情绪唤醒水平很低时，人就像进入深度睡眠状态，没有效率可言；情绪唤醒水平过高，则会干扰认知操作。（4分）七、答题：33-35小题，每小题8分共24分。33简述影响遗忘进程的因素。答案要点：（1）记忆材料的性质（2分）（2）记忆材料的数量（2分）（3）学习程度（2分）（4）识记材料的序列位置（2分）34简述马斯洛
10、的需要层次理论（1）马斯洛把人类的需要分为五个层次，由低到高依次为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、自我实现的需要。（5分）（2）马斯洛认为，人类各种基本需要是相互联系、相互依赖、彼此重叠的，只有低层次需要基本得到满足以后，才会出现高层次的需要。（3分）35简述性格的基本特征。答案要点：性格具有四个方面的基本特征：（1）态度特征：是指人在对现实的稳定态度方面所表现出来的个别差异。（2分）（2）意志特征：是指人在自觉调节自己的行为方式与控制水平、目标的明确程度以及在处理紧急问题方面表现出来的个别差异。（2分）（3）情绪特征：是指人在情绪情感活动中经常表现出来的强度、稳定性、持久性以及
11、主导心境等方面的特征。（2分）（4）理智特征：是指人在感知、记忆和思维等认知活动过程中所表现出来的性格特征。（2分）八、述题：36小题，15分36联系教学实际，论述如何培养学生的创造性想像。答案要点：（1）创造性想像是学生目前和将来从事创造活动的心理条件。教师通过课堂教学培养学生创造想像，需要做到四个方面：a丰富学生的表象储备。教师在教育教学活动过程中要创设条件，采取多种手段和运用不同措施来丰富学生的表象储备，改进表象的质量，以提高学生的创造想像。（3分）b扩大学生的知识经验。想像并不是凭空产生，它是人脑对客观现实的主观反映，除了需要又丰富的表象储备为基础外，还需要大量的知识经验。（3分）c合学科教学，有目的地训练学生的想像力。绘画、手工、雕刻以及文艺演出等活动，都是培养和提高学生想像力的有效途径。（3分）d引导学生进行积极地幻想。积极的幻想对学生的想像活动具有直接推动作用（3分）（2）联系教学实际进行阐述。（3分）7
