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1、人教版道德与法治七年级上册知识梳理七年级上册知识梳理（要点版）第一单元成长的节拍第一课中学时代1.2少年有梦1、为何少年要有梦想？（如何对待少年的梦想？少年梦想的特色）（ 1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。有梦想，就有希望。（ 2）少年的梦想，是人类天真无邪、漂亮可爱的梦想。有了这样的梦想，人类才能不停地进步和发展。（ 3）少年的梦想，与个人的人生目标密切相连。明确人生目标，能帮我们找到行进的方向。（ 4）少年的梦想，与时代的脉搏密切相连，与中国梦密不行分。2、我们如何才能实现梦想？（如何正确理解努力）少年有梦，不该止于心动，更在于行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。（ 1）努力，
2、是一种百折不挠的生活态度。是一种不认输的坚毅和重新来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。（ 2）努力，需要发奋。理想是人生的航标。青少年要从小学习发奋，早发奋、立弘愿、立长志，把自己最重要的人生理想同祖国和人民联系在一同。（ 3）努力，需要坚持。只需坚持努力，即便过程再困难，也有机遇离梦想更近一步。（ 4）努力需要方法。要合理规划、科学用脑、每日进步、学思并进、团队合作。3、如何认识中国梦?我们的中国梦实现中华民族的伟大中兴。内涵:实现国家兴盛，民族复兴，人民幸福。门路：实现中国梦一定走中国道路，一定弘扬中国精神，一定凝集中国力量。第二课学习新天地2.1学习伴成长4、如何正确认识中学
3、阶段的学习（理解中学阶段的学习）（ 1）中学阶段，学习是我们的重要任务。初中阶段的学习，包含知识的获取，还包含各样能力的培育。（ 2）学习不只是限制在学校。学习不单表现为接受和掌握，并且表现为研究、发现、体验和感悟。（ 3）学习需要自觉、主动的态度。（ 4）学习陪伴着我们的成长。（ 5）学习没有终点。要建立终生学习。5、我们为何要学习？（学习的重要意义）（ 1）学习，不单让我们能够生计，并且让我们拥有更充分的生活。（ 2）学习就是给生命增添养料。假如不学习，人的生命将会枯败。（ 3）学习点亮我们心中的明灯，激发行进的动力。2.2享受学习6、如何学会学习？第1页/共8页（ 1）学会学习，需要发现
4、并保持对学习的兴趣。（ 2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。要合理安排学习时间；形成优异的学习习惯；找到合适自己的学习方法等。（ 3）学会学习，还要擅长运用不一样的学习方式完成目标。比方自主、合作、研究式学习等。第三课发现自己3.1认识自己7、我们为何要正确认识自己？（人贵自知）（1）正确认识自己，能够促使自我发展。（2）正确认识自己，能够促使与他人的交往。8、我们经过什么门路认识自己？（多把尺子量自己）（ 1）从生理、心理和社会等方面来认识自己。（ 2）经过自我评论来认识自己。方法有自我察看和剖析和他人比较。（ 3）他人评论是我们认识自己的一面镜子。有助于形成更为客观、完好、清楚的认识。（
5、我们应如何正确对待他人的评论？）我们要重视他人的态度与评论，但也要客观沉着的剖析，既不可以盲从，也不可以忽略。用理性的心态面对他人的评论，是走向成熟的表现。要掌握正确对待他人评论的方法，做到专心倾听、英勇面对、沉静拒绝。3.2做更好的自己9、我们如何采取和赏识自己？（ 1）要学会采取自己，要采取自己的所有。采取自己需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。（ 2）要学会赏识自己。赏识自己独到、长处、努力、为他人的奉献。赏识自己既不是狂妄自傲，也不是旁若无人。10、我们如何做更好的自己？（ 1）做更好的自己，就要扬长避短。（ 2）做更好的自己，需要主动更正弊端。（ 3）做更好的自己，需要不停激发自己的潜
6、能。（ 4）更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不停成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元友情的天空第四课友情与成长同行4.2深深浅浅话友情11、如何理解友情的特质？（ 1）友情是一种亲密的关系。（ 2）友情是同等的、双向的。（ 3）友情是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友情，更能够经得住时间的考验微风雨的浸礼。12、如何澄清对友情的误会?（1）友情不是千篇一律的。我们要学会接受一段友情的淡出，坦率接受新的友第2页/共8页谊。（ 2）竞争其实不用定损害友情，要点是我们对待竞争的态度。（ 3）友情不可以没有原则。友情需要相信和忠诚，其实不等于不加分辨地为朋友做任何事。
7、第五课交友的智慧5.1让友情之树常青13、如何成立友情？（ 1）成立友情，需要开放自己。敞高兴扉，主动表达，朋友才不会相互错过。（ 2）成立友情，需要连续的行动。14、如何爱惜友情？（1）爱惜友情，需要专心去关心对方。领会朋友的需要，在朋友需要的时候站到他的身边；以行动向朋友表达关心和支持。（2）爱惜友情，需要学会尊敬对方。要给朋友一些空间，掌握好相互的界线和分寸；朋友之间需要坦诚相待，但这其实不意味着毫无保存；赐予朋友踊跃合理的建议，但不要替朋友做绝对。（3）爱惜友情，需要学会正确办理矛盾。矛盾发生时，能够相互磋商，找寻相互能够接受的解决方式。假如办理适当，矛盾能够把相互的距离拉得更近。办理
8、矛盾的基本策略有：保持沉着；坦诚交流；实时办理；担当责任；换位思虑。（ 4）爱惜友情，需要学会承受并正确对待交友中遇到的损害。当朋友背叛了自己，或许做出了损害友情的行为，我们能够选择宽容对方，也能够选择结束这段友情。二者都需要勇气也需要智慧。5.2网上交友新时空15、如何认识网上交友？踊跃影响：互联网为我们的交往供给了一个新平台。网上交往拥有虚构、同等、自主等特色，它超越时空限制，开拓了人际交往的新通道，拓展了人际交往圈。网上交往能够知足我们的一些心理需要，并且不用担当现实交往中那么多的压力和责任。悲观影响:互联网有时封闭了与他人交流的心灵之门；虚构的交往难以触摸到生活中的真切。面对：不论网络
9、生活多么出色，不可以只逗留在虚构的世界中，要学会在现实中与伙伴交往，为友情确立靠谱的基础。16、我们如何做到谨慎结交网友？（ 1）网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性鉴别，谨慎选择。（ 2）我们要有必定的自我保护意识。（如何做？对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭地址经济情况、联系方式等，注意保密；碰到问题时，要学会求援。）（ 3）将网上的朋友转变为现实中的朋友，需要谨慎。（ 3）不可以只逗留在虚构的世界中，要学会在现实中与伙伴交往，为友情确立可靠的基础。第三单元师长友情第六课师生之间第3页/共8页6.1走近老师看法：要认可老师之间的差别，学会采取风格不一样的老师，尊敬老师。
10、6.2师生交往17、如何认识教课相长？（ 1）教与学是师生相互陪同、相互促使、共同成长的过程。（ 2）面对老师的引领和指导，主动参加、好学好问的态度，有助于我们与老师的相互交流。（ 3）学会正确对待老师的夸奖和责备，是我们成长的重要内容。（如何正确对待老师的责备和夸奖？）老师的夸奖意味着必定、鼓舞和期望，激励我们更好地学习和发展；老师的责备意味着关心、提示和告诫，能够帮助我们反省自己，改良不足。对待老师的责备，我们要把注意力放在老师责备的内容和意图上，理解老师的良苦专心。18、如何与老师成立亦师亦友的优异师生关系？（ 1）师生交往的优异状态是：学生乐于学习，教师寓教于乐。相互尊敬，相互关心，联
11、手共进。（ 2）相互尊敬，是我们与老师成立优异关系的开始。（ 3）正确办理与老师之间的矛盾：自我反省，沉着、客观地剖析原由。相信好心，多些宽容和理解。坦诚相待，注意交流方式。求同存异，主动关心。（ 4）在同等相待、相互促使的师生交往中，我们能够和老师成为朋友。第七课亲情之爱7.1家的意味19、我们为何要孝亲敬长？（ 1）在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。（ 2）孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每其中国公民的法律义务。20、我们应如何孝亲敬长？（ 1）尽孝在当下。孝顺双亲，关爱家人，不只是是长大成人此后的事，从此刻开始我们就应当用行动表达孝顺之心。（ 2）敬爱。敬爱双亲尊长，听取他们
12、的建议和教育。（ 3）倾听。与双亲尊长保持亲密和睦的关系，倾听他们的心声。（ 4）感恩。知恩，感恩，用行动表达感恩之情。7.2爱在家人间21、与父亲母亲发生矛盾的表现？（ 1）与父亲母亲关系发生变化。一方面，我们希望父亲母亲像对待成人同样尊敬我们，不要过多干预我们的生活。另一方面，面对父亲母亲的相信和松手，有时我们又感觉失落和不安，希望获取更多的关注和爱惜。（ 2）我们开始审察父亲母亲赐予我们的爱，开始怀疑父亲母亲，甚至挑战父亲母亲的威望和经验，亲子之间的碰撞增加了，甚至发生矛盾。这是我们成长中难以回避的问题。22、与父亲母亲发生矛盾的原由及影响？（ 1）原由：作为两代人，因为我们与父亲母亲在
13、心智、学问、经历等方面差别较大，对问题的理解、感觉等方面必定存在差别，矛盾难以防止。第4页/共8页（ 2）假如办理不好，亲子矛盾就会损害两方的感情，影响家庭的友好，以及影响我们的身心健康发展。23、如何化解与父亲母亲的矛盾？（ 1）爱是需要爱惜的。互动交流的技巧和应付矛盾的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在交流中加深，假如与父亲母亲发生矛盾，我们要选择不损害父亲母亲感情和不影响亲子关系的做法。掌握交流的技巧，关注事实，掌握机遇，留神态度，选择方式，考虑环境。（ 2）我们能够试着采取父亲母亲的做法，理解父亲母亲行为中包含的爱。试试让父亲母亲了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。24
14、、如何创立友好家庭？（建设友好家庭需要我们怎么做？）（ 1）家和万事兴，家庭成员之间相互理解、相信、谅解和包含。（ 2）有效交流交流，能够增进理解，化解矛盾和矛盾。（ 3）以优异的心态面对变化，才能让亲情更浓，让我们的家庭更友好。第四单元生命的思虑第八课探听生命8.1生命能够永久吗25、为何说生命有时尽？生命来之不易。生命是独到的。生命是不行逆的。生命也是短暂的。每一个人都没法抗拒生命发展的自然规律。向死而生，让我们拥有一份好好活着的感人，沉着面对生命的不行预知，更为热爱生命。26、如何认识和理解“生命有接续”？（1）在人类生命的接续中，一代又一代个体生命实现了人类生命的接续。我们总能为自己的生命找到一个地点，担当一份使命。（身体的生命）（ 2）生命的接续，使得每一个人的生命不只是是“我”的生命，仍是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。（社会关系中的生命）（ 3）在生命的接续中，人类的精神文明也不停累积和丰富。我们
