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1、家长读用接纳促进孩子的成长和改变有感 家长读用接纳促进孩子的成长和改变有感每个家长都在陪孩子长大，都会经历孩子从小到大的转变，我也不例外。一个四年级的同学已经让我吃不消了，每天在争吵追逐中度过，在一次次的拖拉催促中完成一件件事情，这可真不是一个好习惯，但又能怎么样呢？谁能改变这一现状呢？老师每次家长会上都推荐阅读父母课堂杂志，假期中读到一篇好文章用接纳促进孩子的成长和改变，让我受益匪浅，写出来与大家分享。文章的作者是美国著名心理学家托马斯戈登，他的戈登方法闻名全球。他从如何改善亲子关系入手，到开发了父母效能训练课程一系列发人深省的模式。这篇文章从两个不同孩子的观点举例，为什么许多父母会被孩子从
2、求助者资源清单中除名。起初我看到求助者资源清单这几个字很是不解，为什么会用这几个字眼呢？后面的内容中做了详细的解答。1、接纳性语言的力量。平常我们在人与人的沟通中是否有认真倾听别人讲话的习惯，如果有的话，在和孩子的交流中是否也是这样做的。这点我觉得我没有做到认真倾听孩子讲话，看了文章中对这点的阐述，我感到很惭愧。我没有将孩子表达的意愿认真地听下去，并且还打断她的说话思路，认为是很不成熟的表现。接纳不是全盘接收，而是让她自己把想要表达的观点说出来，作为父母应该认真倾听。2、父母的接纳必须表达出来。父母接纳孩子是一回事，孩子是否感觉到被接纳又是另外一回事。父母要学会如何表达自己的接纳。我们和孩子的
3、谈话方式决定了我们对孩子的影响是有益的还是有害的，这方面专业的心理咨询师会给予更多的帮助。不要使用破坏性沟通方法，结合父母自身生活环境的实际情况，有针对性的进行沟通，再用学习到的新方法来以身试法。3、用不干涉的方式表达接纳。文章中用孩子设计一个自己眼中的城堡为例，要尊重孩子的想法和意愿，不要站在大人的立场上想问题，致使孩子本来的决定被否决，这是一种表达不接纳方法的表现。反之父母要做到不插手、不干涉，认可孩子创造性的行为，实则是一种很明显的接纳行为。4、用被动倾听表示接纳。虽然我们什么都不说，并不是表示没有意见，这反而是被动倾听有效的非语言信息，可以让孩子感觉真正地被接纳。里面列举一位家长与女儿
4、的对话，孩子一直在不停地说，而家长的表现是用哦、我明白了、嗯哼,这些简单的答语来回答，比起一味地反驳来的更有效和实际。家长默默地被动倾听，使孩子将事情的来龙去脉一五一十地讲述出来，自己的立场和情绪得到了发泄，并且最终找到了解决问题的方法，是父母促成了这个结果的产生。如果没有被动倾听,事情的结果将是截然相反的局面。5、简单的门把手法。我第一次听说这个简单又新颖的名词。所谓的门把手法其实就是邀请对方多说一些。比如孩子说她发生的事情，可以问她的想法，父母就点头或者用简单明了的语言表达自己很想听的意思，不要用长辈的言语沟通，这样起不到有效的效果。父母要鼓励孩子打开话匣子，不夺走她的话语权，谈话的过程中不发表自己的意见，一旦她的观点被否定，再继续下去会很难，这点我们做父母的要切记。读完这篇文章，我作为家长深有感触。中国家庭式的传统教育方式需要注入新鲜的血液，我们父母的老传统一方面不能丢，另一方面我们要推陈出新，跟上现代教育的步伐，毕竟现在孩子的想法多样性，接受的新鲜事物也多，正需要像托马斯戈登这样的心理学家给我们指明方向，告诉我们方法，给我们解惑。父母课堂确实是父母的良师益友，我将一直追随它，伴随孩子的成长。青岛四方小学 四年级四班 刘欣婷家长陈艳20XX年2月2日
