《学习演示文稿制作课件心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学习演示文稿制作课件心得体会.docx（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 学习演示文稿制作课件心得体会范文_心得体会 篇一：ppt心得体会 到现在为止，我觉得PPT有两点优势是其他办公软件所无法比较的：一是其图文结合的表达方式，其优秀的文字排版及图文排版功能，假如使用得当，那么将能够使表达事半功倍，有效将信息传递给他人，同时他人承受信息的意愿和承受力也将因此得到极大的提高；一是其动静皆宜的呈现形式，PPT能够设置丰富多彩的动态表达，能够很有效的掌握观者扫瞄信息的挨次，从而引导观者顺着笔者的思路，进入状态，并承受我们的观点。 基于这两点，我更加乐于用PPT表达更多抽象以及设想的内容，通过一步步呈现，模拟出可能的过程，让理论变行动，让虚变实。 那么，撰写出一片优秀的P
2、PT教案，我们可以从哪几个方面进展考虑呢？我一般会参考以下几个过程： 第一，调整自己的思路。做教师工作到现在快一年了，思索的时间往往比写教案的时间多上好几倍，可能想了几小时的东西，在理清思路之后，半个或一个小时之内就完成了全部的内容，因此思路的整理时特别重要的。 在整理思路的时候，我一般会使用两种方法，一种是在纸上将我想写的内容或者重点内容一一陈设，然后再在另一张纸上一步步设计PPT的图表及界面，几个教学重点页面设计完毕之后，剩余的事情就特别便利了。 另一种方式是使用网页上的各种模板，它能够以思维发散的形式呈现你的思路。在撰写时，你尽可以将所想全部写上，然后再进展综合和排列，使整体的规律和挨次
3、更为合理。 两种整理思路的方式各有利弊，两者我都常常结合使用，究竟在纸上写东西的速度要比在电脑上打字画图要快多了。面对稍纵即逝的创意或者想法来说，时间就是最宝贵的。 其次，紧跟着你的感觉。其实感觉很重要，全部文字都是来自于感觉的，感觉就是文字的灵魂，没有灵魂，所写所说就仅仅是一个空壳。文字、图片、表格、动画，都是灵魂的呈现，没有灵魂，这些都失去了灵性。制造出来就意味的死去，那还不如不去制造。 感觉往往来源于内心的一震，当你觉得这个感觉对的时候，你内心也将会被这个感觉所感动。因此如何查找和抓住这一刻是特别重要的。不过，感觉可遇而不行求，束缚住自己，那么就失去了感觉。 第三，图文表达。人是懒散的，
4、而且人是愚蠢的。你必需的成认，你要把你的一个想法表达给别人，并且让别人承受，全部使用文字撰写出来是不简单的。因此图文结合，才能让人大脑紧驰有度，不必过于疲惫。 第四，信息呈现的挨次。 信息呈现的挨次有两个方面的问题，第一，整体内容信息的传递挨次；其次，单页PPT内容的传递挨次。整体内容的排序实际上就是在设计一个个套，让看的人在一步步的入套。单页PPT的呈现，就是单页观点的一个套了，使用动画，将图表和信息依次呈现。 为此，要订正大家的一个观点： PPT就是简洁的文字积累，只要将文字整理好了，做简洁的复制粘贴就可以了。其实这个观点是错误的，PPT本身最大的价值就是将高度概括化的文字转变为一种适合人
5、视觉感官的图案和文字的结合。由于文字总是高度抽象的，人们在接触文字的时候首先需要默读，需要转换成自己的语言，上下联想，然后再找出其间的规律关系。这样子的话，PPT本身的增加阅读力气的作用就被无视了。其实，PPT本身应当就要像电影一样，只需要人们跟着故事的进展顺理成章的享受其内容，体会其寓意就可以了。这便是所谓的剧本和电影的关系。 其次个错误的观点：内容的积累，全部要讲的内容全部放在PPT展现页面上，然后演讲人只需要照着PPT读就一切ok了。其实在常规ppT培训中间就这么说过PPT制作要领中关于内容的一段话：能用图片的就绝不用文字，能用词语的就绝不用句子。这句话就特别精炼且到位的说明了PPT在制
6、作过程中一个我们需要严格遵守的要求：简短。浓缩才是精华。那么，或许会有人问了，简短，该删掉哪些局部呢？对于这个问题我们要换个角度来说，是一个页面上，PPT只需要保存哪些内容。 首先需要保存的是核心观点。举个例子，如授课三角形，在对应页面上，可以有两种方式，第一种，将三角形极其相关内容全部写在上面，但是另外一个方式就可以是这个样子，将三角形的定义及性质表达在页面上，然后每一个后面加上四个字的核心内容，如“三角形的特点”，这是一个重点内容，后面就只需要讲字体转变或者转变字的颜色，就可以简练的将重要的学问点完整的放置在页面上，且由于字少，所以能够很好的保证页面的阅读效果和整体视觉美观。 其次个需要保
7、存的是观众感兴趣的东西，对于一次讲课来说，教师需要提前了解哪些内容是学生真正有兴趣知道的、关怀的，将这样一些内容点明在页面上，能够明确的告知观众这个页面的话题是这个，是你们所感兴趣的。 第三个需要保存的，就是一些具有震撼力的数字，图表什么的。比方说11万，304，用这些数字，纯粹的数字，既可以引出别人的关注和争论，也可以集中大家的留意力，再加上数据本身的震撼力，对于提高整个演讲效果会产生较大的帮忙和效果。（11万：2007年中国家庭由于家装不环保，导致患病并死亡的官方统计数据是11万人，这样算起来，平均每天有304人死于家装污染。） 第三个错误的观点，其实不能够算是错误的观点，而是一些错误的做
8、法，PPT在一开头的时候，做得很好，很到位，但是到了后期，PPT在页面设计，内容上都很好的时候，却发觉另外一个问题，那就是规律紊乱，导航模糊。针对于这样子的一个问题，要求我们在做PPT的时候，自己提前写好整个PPT的规律大纲，并且严格的统一不同的版面的序号形式，然后再讲课的时候完成一个章节就应当做一个回忆，帮忙全部的观众准时的把握好课程的进展程度和整体构造。这是关于PPT的三个初阶要求，也是大家简单犯的三个错误。下面的半截文章，说说PPT在制作的时候，几个能够有效提高PPT质量和阅读愉悦感的小技巧。 第一个，设计。其实把这给放在第一位，不是由于它最简单，恰恰是由于其难度最大。设计上面要求素材运
9、用精确，排版合理且符合群众的审美需求，合理设计动画，精益求精。说说简单，但是做起来，却是很难的一件事情。以素材为例，图表，图标，文字，图片，该选用哪一张，什么样的格式，多大的大小适宜，摆放在那个位置，协作什么样的动作路径，要不要做封边，封边采纳什么样的颜色，多粗的线条适宜，等等，这就是需要我们仔细对待的一个问题，里面涉及的内容真可用博大精深来形容。一个好的设计，应当能够让我们到达的感觉是赏心悦目，有好感，赢得信任。但是好的设计要求，不是一朝一夕之功，关键在于日积月累的不断练习和时刻预备好为PPT搜集素材的心态。 其次个：动画。有种观点，动画是整个PPT的灵魂之所在，我对此深表赞同，其实我现在很
10、习惯也很享受在一页PPT上融合一些适宜的动作展现，通过这个，帮助表达我的观点。比方说，在培训期间，讲到如何做课程结尾的时候，会首先 消失几个字：“总之？、总的说来？”然后我会问这样子的结尾好不好，会有人说好，也会有人说不好，然后我会听取双方的意见，但是我会尽量把答案往我需求的方向引导，最终，引导完成后，全部的人都由衷的认为这样子的结尾不好了以后，我会说，“对，所以，在结尾上，我们其实也应当做到更有深意，更加意犹未尽一点，不要这么不咸不淡的结尾方式。”讲完这段话，我点击一下鼠标，会有一把叉落在页面上的“总之？”那几句话上，强化我的观点，同时也让下面的人觉得更加的直观，也不会难以承受。这只是动画的
11、一种效果，另外一种效果就在于极大的美观化整个PPT的表达效果，“动画，不仅仅让PPT变得更生动，更能让PPT表现效果数倍提升”。动画，有许多中表现的方式，比拟集中的是开头动画，规律动画，强调动画，片尾动画和情景动画几种形式。其中。规律动画，强调动画是为了帮助提升PPT的表达效果，而开头，结尾和情景动画则是增加PPT审美感的重要手段。一个好的PPT，我认为，在适宜的地方有适宜的动画非常的重要。但是，动画也不要太过于累赘和繁琐，那样子的话，会导致喧宾夺主的负面效果发生，动画的运用，一在奇妙，二在适度。PPT，不应当仅仅是演讲的帮助手段，它就应当是一个高手手中的利剑，不仅精妙绝伦，更应当是威力巨大。
12、PPT或许不能够成为演讲的主角，但是，它也不应当永久停留在一个可有可无的配角身份上。关于这一点，我深信不移。 20*年4月18日 心得体会ppt篇二：ppt学习心得体会 首先感谢教体局领导组织了这次培训活动，感谢学校领导供应了外出培训学习的时机。这次培训让我学到了许多有用的ppt制作技巧，提高了对提高教学手段的思想熟悉。随着计算机、多媒体为代表的信息技术的迅猛进展，信息技术已经渗透到了训练的各个领域，信息技术在训练领域的应用，对于转变信息训练观念，促进训练模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革，对于推动中、小学实施现代训练教学，促进根底训练向纵深进展，全面提高训练质量和效益，都具有重要的现实
13、意义。 在学校里，我对计算机还是比拟熟识的。过去乡镇中学由于教学条件所限，无法使用ppt，我始终觉得很圆满。现在随着国家对训练的投入加大，乡镇中学的教学条件得到了极大地提高。去年我们搬到新校，最终具备了多媒体这一教学手段。硬件条件具备了，但是却消失了不会使用的局面。训练局的领导想我们之所想，为我们供应了学习的时机就好比雪中送炭。 以前坐井观天，认为自己对ppt制作的技巧还是可以的，但是通过培训才发觉自己所会的仅仅是皮毛。这让我意识到，必需努力学习不然自己真的落伍了。通过指导教师展现的精致ppt和ppt制作技巧让我印象深刻，艳羡不已。让我意识到学习的必要性，提高了对多媒体技术学习的乐观性。作为教
14、师不能局限在一个小范围内不沟通不学习自以为是。用ppt制作课件和其它教学用具，看似简洁，其实却是特别简单的工作，由于要想制作一套精致而有用的幻灯片，本身就是 一个不断创新的过程，它不仅需要细心预备和制作媒体，还要细心讨论教材，讨论学生，讨论其它多方面互动因素，并猜测可能消失的突发结果等。 这次培训对我是一次洗礼，让我在思想和教学手段上都得到了提高。在今后我将更加重视对多媒体技术的学习，不断地更新自己的教学手段，更好地效劳教学。 20年4月24日星期四 心得体会ppt篇二：ppt学习心得体会 现在多采纳多媒体教学，在这样特别的教学模式下，许多时候，我们教师都碍于自己的课件做得不好，而出钱请别人为
15、我们制作。其实自己把握一些要点，再加上自己对学问的分析和理解，我想，做PPT还是比拟简单的。而且，现在企业、大专院校里搞学术沟通、工作汇报等根本上都用幻灯片，即PPT但假如做得不好，可就不好了。我上学时就毕业辩论时用过PPT，没什么阅历，也不知道PPT有多重要，反正把自己的文字内容全复制上去。工作后，常常做PPT，多数是帮领导做，还有自己培训时需要。其中不乏许多失败的教训，感觉PPT还是很重要的。所以，闲暇时总结以下几点体会，与大家共享一下，抛砖引玉。 1、幻灯片要简洁，它只是演讲的一个有益补充 忌全文从Word中粘贴至Powerpoint里面来，然后辩论时照着幻灯片念，让幻灯片成为演讲的全部。这样评委会很烦，我们念得慢，他们读得比我们念的进度还快些。 最好是提纲式，一个PPT里，把几个主要的问题和问题的主线、关键点放映出来就行。这样可以自由发挥，形成台上台下的互动，也好掌握时间。试想，全部照着念，万一时间没把握好，你就不好掌握了。提纲式就不一样，可以多讲，也可以少讲。实在是怕一紧急遗忘了怎么讲，可以打印一份讲稿放在旁边，讲稿构造与幻灯片全都，这样确保不失就行。 例如之前做培训讲师，PPT中列出主要
