拓展项目集结号.doc

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1、观念导入破冰游戏项目介绍:任何活动都有个循序渐进的过程,通过大风吹、松鼠与大树、水的反应等肢体接触、反应力小游戏,调动队员的思考、情绪。项目效果:为整个培训铺垫,加强学员对课程的认同和课程的参与积极性;加强学员对团队的凝聚力与归宿感;营造良好的团队氛围。打破彼此隔膜,男女间的尴尬氛围。地面拓展项目:信任背摔项目介绍:队员站在1.5米高的跳台,背对团队,笔直往下倒,身后由团队成员用双手组成的“人床”,稳稳接住往下倒的队员。项目效果:增强个人的胆识及自我控制能力。体现个人对团队的信任,体现团队对队员的责任感,安全感。七巧板项目介绍:国际MBA应试项目,手握不同任务的各位学员,分在不同的七个小组,要

2、求通过相互间的组织、协调与配合,去共同完成一项共同组织目标。模拟机构的各部门之间、各个个体与团队之间、个体之间的沟通与协调,让大家共同完成一项特殊而艰巨的任务。项目效果:整合资源与分配资源的能力;领导管理的角色意识,合理分工;突破思维定势,充分利用规则;分清主要目标,主要目标,确立整体观念,打破小团队的利益樊篱。 领导力和执行力。把信传给加西亚项目介绍:所有队员在无声的状态下,进行信息的交流以及数字的传递,活动过程中让我们理解在沟通中信息传递。培训效果:深刻体验沟通、合作、创新、信息共享、资源配置。领导风格、科学决策等管理主题,系统整合团队。这个项目在沟通、协调、团队意识、领导力、执行力方面都

3、有所展示并对提升这些能力非常有帮助。无敌风火轮项目介绍:项目宣导;队长及负责人组织计划.角色安排;团队分组自制风火轮;并制定行进方案项目效果:理解团队建设中团队核心是如何发挥作用的;提高管理者的组织指挥能力,认识统一指挥的意义与重要作用加强学员的创新思维;感受项目过程中,不同的团队成员是如何发挥作用的;了解队员的性格和特点有针对性的制定解决措施计划.策略.实施与控制资源的有效运用;生死电网项目介绍:在全体队员面前悬挂一张“电网”,网上的洞口大小不一,要求学员在一定时间内,从网的一边依次通过到达另一边。在此过程中队员的任何部位都不允许碰网,否则洞口将被封闭,每一洞口只能用一人次。项目效果:领导的

4、指挥与决策。确立方案,明确分工,识每个人在团队中扮演的角色及其作用,高效的组织协调是团队成功的关键。让队员面白成功和团结的意义人力资源与物质资源的合理调配。有效的利用搭配资源,是团队成功的质量,相互协调和精心操作,才能保障计划的顺利实施寻找解决队员之间冲突的方法,依靠集体力量和智慧、群策群力、完成目标。队员的分工与定位。摆正个人在团队中的位置(角色定位),是团队成功的基础。无间道精华版项目介绍:分组以竞赛的形式进行,每人手持一个空心筒,只能握着中间,连成一个通路,让乒乓球由起点,一直落到终点的桶中,大概有40米的路程,全组人的管子连一起大概有5米长,中间小球不能落地,落地则要从起点重新开始项目

5、效果:有效自我定位与融入团队;团队有效沟通协作;加强人与人之间的融合;挑战队员的思维行为习惯,是否有效配合团队利益甘于牺牲自我小利益。孤岛求生项目介绍:被困荒岛,制作求生工具,各队员相互户协助,发挥自身潜能,借助团队的力量,迅速到达目标。项目效果:团队沟通协作。有效协调和一致行动的重要性;进一步加强学员的沟通协作意识;理解团队积极正向的氛围对团队及成员的激励作用。风雨人生路项目介绍:换个视界,换个世界在坎坷的人生道路上只因为我们的相互搀扶与支持,相信我们明天会更加美好。项目效果:勇于承担自己的责任,相信队友、相信自己。个人可以成就的事情实在是太少太少,需要和同伴相互协作,正所谓高水平的独立带来

6、高水平的协作。在面临风险的时候,你是否敢于相信自己的同伴?(事实上,没有风险就不存在信任)你的自信会影响你对同伴的判断,你又如何通过主动要一个承诺来保障信任完美完成?我们彼此的情感在空气中无声的交流加强!V型桥项目介绍:两个人一组,身体两点接触通过V字型桥到达目的地。项目效果:相互信任在团队建设沟通协作中的重要性;培养学员沟通、信任的能力加强在团队建设中,队员间的有效合作意识;鳄鱼塘项目介绍:两组同进进行。分别为原始部族中的两个部落,部族得了一种瘟疫,需到规定地点取得某种药材才能治好族人的病。为着生与死的选择,两个部族展开了生死决择。项目目标:1、处事冷静。某些时候,需站在更高处才能看清问题的

7、本质。2、在赢与输之间还有和的选择。有轨列车项目介绍:每组所有的队员站到两条木板上,提起所有的绳子,由起点出发到达终点为一轮。活动分为有声和无声两个阶段,小组之间互为竞争对手。项目目标:群体决策的方法及意义,有限理性代替最优方案大胆尝试,勇于付出挑战未知领域,培养创新意识认识统一指挥的意义与重要作用全组队员步调一致,相互协作,有效沟通,顺利完成此任务,达到合作的最高境界盲人方阵项目介绍:被蒙上眼睛后,学员被分配了一捆绳索,不知道有几根, 中间还有很多无名结,必须在最短时间内将这些绳子理清,并摆成最大的正方形,所有人大致均匀地排列在各边。项目目标沟通、决策与执行活跃团队气氛,增加团队凝聚力培养善

8、于倾听、适度把握“游戏规则”(政策)的能力加深对团队决策、团队分工、团队合作的重要性的认识培养学习型组织和善于吸取经验教训,少走弯路的能力突破思维定式,走出理性盲区凡事讲究科学态度与科学方法野战项目过程:军事模拟游戏,参加运动的人员手持激光枪支身穿迷彩军服在丛林与废墟中穿梭与“敌人”展开激烈的“战斗”。项目效果:在娱乐当中放松,在运动当中创新,在激烈的竞争当中提高团队的合作。让队员认识到个人的力量是很有限的。服从纪律的重要性,一个人的不配合,很可能导致整个项目的失败。解人结项目介绍:人数要求5人以上,想办法把交叉在一起的手转变成不交叉的手的状态就算成功。项目效果: 1、建立团队成员之间相互沟通

9、的意识2、通过队员之间的思维互换、不断的创新与尝试3、学习换位思考杯水传情项目介绍:所有队员排好队在规定的时间内利用PV管片把水运送到目的地。项目效果:打破团队成员间的隔阂,加强团队的凝聚力。增强团队成员之间的沟通协作协作。提高队员的策划组织能力。新“木桶理论”的的译释。挑战360项目介绍:团队拓展的压轴项目。队员在教官指引下规则站位围圈后坐下,且有序向前走转圈,增强整天拓展训练效果,培养团队协调、合作的精神。项目效果:经过团队活动的培训,参训团队已经反复演练应对难题的方法和能力,在团队内部已经出现了智者出谋划策、领导者果断决策、执行者坚决服从等一系列运行机制。通过活动后的总结,能将团队的气氛

10、推向高潮,使同舟共济的团队精神得到了最好的升华。水上拓展项目:水上竞技项目介绍:分组以竞赛的形式进行,由队长合理安排下队员互相帮助依次通过水域项目区,由教官统计每组人员通过水池到达目的地的时长,总时间最短的小组为胜。项目效果:感受团队有效作用的“平台”重要性;适应环境变化的创新思维对解决团队问题的意义;感受团队成员的分工明确与团队成员之间的相互沟通协调有效性;熔炼团队。一线生机项目介绍:团队所有成员在规定的区域内转移到指定的另一区域项目效果:尝试与挑战,信任伙伴,合作与支持渡海登岛项目介绍:团队队员利用有限的资源(油桶若干,竹竿若干,绳子)以最快的速度造成一艘船,搭载本队队员在规定的时间内划过

11、规定水域夺得对岸的目标。项目效果:1、 培养领导与分工协作的能力,掌握资源的合理利用与分配。2、 目标的设定,在明确目标后一个团队要通过彼此共同的努力才能达到成功的彼岸。3、 培养一个团体的竟争能力,培养全体成员同心协力共同战胜困难的决心与信心水上梅花桩项目介绍:所有队员保持连体的情况下从A点到达B点项目效果:领导与执行、沟通与配合水上缅甸桥项目介绍:挑战个人项目,在限定的时间内最快通过并返回项目效果:培养个人的毅力,增强自信心高空拓展项目:空中单杠项目介绍:参训队员爬越到8米高的立柱顶端,站立于起跳点,调整好身体重心,两膝微屈、成立定跳远动作,以两脚的蹬力,使身体向前上跃起使身体悬挂于上空的

12、抓杠。 项目效果:体验极端环境带来的挑战、情绪管理。心智模式对行为的影响。挖掘潜能、把握时机、发挥个人优势。建立相互鼓励、相互支持的团队气氛。断桥项目介绍:参训队员爬越8米高的断桥立柱,站立于断桥桥面之上,两臂自然平伸,保持身体平衡,移步至桥面一侧边缘,以后脚的蹬力,使身体向前跃出,跨过断桥落于桥面另一测,平稳走到终点。项目目标:成功与失败永远只差关建的一步,勇敢的跨出这一步,成功就属于你。克服紧张情绪、战胜恐惧心理、果敢的执行力。借助外势、建立突破自我、挑战困难的自信心与勇气。天使之手项目介绍: 参训队员爬越8米高的立柱、站立于钢索的始端、调整身体的重点、利用脚掌的中部,采用八字式踩踏钢索与

13、手抓悬挂绳的协调力来保持身体的平衡,从而达到终点。项目目标:面对巨大压力,调整心态、掌握自己情绪的能力。寻找事务的规律性,善于总结经验,做到事半功倍。借助外势(环境、激励)来平衡自己的心态。巨人梯项目介绍:参训的队员两人一组,运用手的拉力和脚踩横梯的蹬力、协作使身体向上攀越,充分发挥队员之间的协作互助优势,共同到达预期目标,同击胜利钟声。项目效果:队员之间的相互默契,相互沟通、相互协作。坚持和忍耐是走向志功之路。视每个阶段为成功的一步。了解队员背后的驱动力,增强激励效果毕业墙项目介绍:参训队员,运用搭人梯、吊拉等方式,使所有队员翻越墙高约4米的墙壁。项目效果:参与策划、合理的人力资源和物质资源的分工。自我管理与定位、有甘为人梯勇于牺牲精神的精神。团队的协作与激励。共建高效团队。培训回顾总结项目目的:对项目所发生现象,思维和行为结合课程和实际管理工作进行回顾.分析和总结;提出实际团队管理工作改善方案。项目过程;心理游戏;小组讨论;代表分享发言;培训师和学员的互动和引导。

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