《中班美术优秀教案及教学反思《美丽的天鹅湖》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班美术优秀教案及教学反思《美丽的天鹅湖》.docx（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 中班美术优秀教案及教学反思美丽的天鹅湖 活动目标： 1、能依据故事情节表现天鹅的各种动态，运用遮挡、叠印等方法现丰富的画面。 2、尝试给作品配匕适宜的底色。 活动预备： 1、课件：天鹅湖图片，两只天鹅的小图片。 2、水粉笔，水粉颜料，作业纸，调色盘，抹布，桌布等。 活动过程： 1、出示天鹅湖的图片，引导幼儿观赏和沟通。 (1)教师：这是什么地力。?这里有什么?这些人鹅是什么样子的?什么颜色的? (2)教师：夕阳下，这些天鹅又是什么样子的?颜色有什么变化? 2、与幼儿一起沟通、争论创作方法。 (1)教师：天鹅湖中有很多天鹅，我们怎么把它们表现出来? (2)教师出示小图，演示两只天鹅的重叠方法，
2、帮忙幼儿理解上下、左右、多少。 教师：这两只天鹅重叠在一起露处了哪些局部?拦住了哪些局部? (3)师幼共同争论画面背景的创作方法。 教师：湖里还会有什么? (小鱼、水草) 教师：湖水是什么颜色的?怎样表现湖水才能突出水面上的天鹅? ;文章出自.屈.教师.教,案网”(颜色区分)可以用我们学过的什么方法添画湖水? 3、幼儿创作，教师巡回指导。 (1)重点：各种姿势的天鹅。 (2)难点：湖水与天鹅颜色的搭配。 要点提示： 1)天鹅的造型比拟简洁，只要抓住天鹅长长的脖子这一特征即可。 2)教师需要利用小图片帮忙幼儿学习画面的构图，理解天鹅之间的遮挡关系。 3)在为天鹅涂色的时候，要打破幼儿对天鹅固有颜
3、色的印象，用拟人化的语言鼓舞幼儿大胆运用多种颜色表现漂亮的天鹅。 4、展现幼儿作品，鼓舞幼儿大胆介绍自己的作品。 教师：你画的天鹅在干什么? 活动建议： 日常活动 连续引导幼儿观赏粉印版画作品，争论画面构图的方法。 区角活动 科学区：观看天鹅的形状特征。 美术区：用油泥塑造各种动态的天鹅。 活动反思： 本次美术活动观赏天鹅，激起多数幼儿喜爱天鹅，通过课堂的观赏，仿照，动作创编等，给幼儿们绘画带来有效果的创作，孩子们都大胆想象天鹅的样子，并且画出来。缺乏的是课前没有给幼儿欣赏过天鹅，导致课堂时间不够而拖堂，同时材料预备缺乏，颜料不够使用;同时有些幼儿把天鹅想象的太难了，作画时没能完整的完成绘画，需要教师多点时间的指导。
