《《13画杨桃》教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《13画杨桃》教案.docx（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、13画杨桃教案亿利东方学校于利娟学习目标：1、 认识13个生字，都准多音字“倒”，会写“图、课”9个字，会写10个词语。能积累“靠、视”等生字积累的词语。2、 朗读课文，能读出对话的语气。3、 能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己收到了什么启发。教学重点：认识13个生字，都准多音字“倒”，会写“图、课”9个字，会写10个词语。能积累“靠、视”等生字积累的词语。教学难点：能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己收到了什么启发。教学过程一、 导入新课出示杨桃实物，同学们，你们知道这是什么水果吗？（板书：杨桃）谁能把你了解到的杨桃跟同学们介绍一
2、下。师板书课题，学生质疑课题。二、 初读课文1、出示自读提示：读课文，都准字音，读通句子，把生字多读几遍，标自然段。采用查字典，结合上下文，理解词语的方法理解词语。课文围绕杨桃讲了一件什么事情？课文中还有哪些不理解的地方，提出来。2、检查自学指名读课文出示本课生字词理解词语围绕杨桃讲了一件什么事？三、 记忆字形，指导书写重点指导 图 摆 嘻四、 回顾课文1、 自读课文2、 分段抽读3、 边读边思考，提出不懂的问题4、 理清课文脉络第一段些什么？那几段写图画课上发生的事情最后一段些什么五、 课堂小结第二课时一、 复习导入上节课我们理清了文章的脉络，学习了生字，这节课我们要精读课文，进一步了解课文内容。二、 研读课文1、 读最后一个自然段，哪些词语给你留下深刻的印象？2、 我画的杨桃和平时看到的杨桃一样吗？我画的杨桃是什么样的？3、 小组交流：看到我画的杨桃，同学们怎么说的？用“”画出来，老师是怎么做的？用“”画出来。从中，你明白了什么道理？4、 反复读下面这一段，思考老师的话5、 看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同？用自己的话说一说。三、拓展实践生活中，你有没有遇到过像“画杨桃”这样的事情，请你说一说。四、 拓展延伸出示苏轼的题西林壁五、类文阅读 小白兔画画
