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1、2023年优秀教案评选记录13篇优秀教案评选记录13篇优秀教案评选记录篇1一、设计思想新化学课程标准提出：“高中化学课程应有利于学生体验科学探究的过程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力”，这就要求教师必须更新原有的教育观念、教育模式和教学方法，注重高中化学教学中的“引导探究”教学模式的实施，培养具有独立思考能力以及强烈的创新意识等综合素质的人才。化学平衡属于化学热力学知识范畴，是中学化学教材体系中重要的基础理论之一。化学基础理论的教学应根据课程标准和教学实际要求、学生的发展和认知水平，把握好知识的深度和广度，重视学生科学方法和思维能力的培养。二、教材分析化学
2、平衡观点的建立是很重要的，也具有一定的难度。教材注意精心设置知识台阶，通过类比、联想等方法，帮助学生建立化学平衡的观点。教材以固体溶质溶解为例，分析溶质溶解过程中结晶与溶解速率的变化，并指出在饱和溶液中，当蔗糖溶解的速率与结晶速率相等时，处于溶解平衡状态，以此顺势引入化学平衡状态概念，并强调在可逆反应中，当正反应速率与逆反应速率相等时，就处于化学平衡状态。这样层层引导，通过熟悉的例子类比帮助学生理解，借此在一定程度上突破化学平衡状态建立的教学难点。化学平衡是化学反应速率知识的延伸，也是以后学习有关化学平衡的移动等知识的理论基础，是中学化学所涉及的溶解平衡、电离平衡、水解平衡等知识的基础与核心，
3、因此化学平衡是一节承前启后的关键课。化学平衡概念的建立和化学平衡特征是本节教材的重点和难点。三、学情分析学生在接触化学平衡前对化学反应速率及可逆反应已有一定的认识，但要接受和理解化学平衡这一抽象概念并非易事。因此在学习中应集中注意力，采用自主学习，积极想象等学习方式提高自己观察、理解和分析、解决问题的能力。教师需要根据学生已有的知识和理解能力，采用“引导探究”教学模式，合理利用现代教育技术，采取深入浅出、生动形象的方式进行有效教学。四、教学目标、重难点、方法和手段1、教学目标知识目标：（1）使学生建立化学平衡的概念（2）使学生理解化学平衡的特征（3）掌握化学平衡状态的判断能力目标：（1）通过回
4、忆比较已学知识，掌握新的知识（2）培养学生探究问题、分析、归纳及解决问题的能力情感目标：（1）培养学生严谨的学习态度和积极思维习惯（2）结合平衡是相对的、有条件的、动态的等特点，对学生进行辨证唯物主义教育2、教学重点、难点化学平衡的建立及其特征3、教学方法和手段合理利用现代教育技术，采用引导探究、比较发现、推理论证等方法，通过复习联系旧知识，架设探究桥梁，借助多种教学方法，在引导探究、启发讨论中让学生发现规律，形成概念，掌握知识。采用“引导探究教学模式”“创设情境引发冲突”“引导探究”“讨论交流”“答疑点拨强化拓展”“变式探讨体验归纳”“联系实际讨论应用”优秀教案评选记录篇2教材第8386页例
5、6、例7、例8，以及练习十七第5、6题。1、通过对生活中万以内数的调查、收集、整理，让学生初步感受多位数，培养学生的实际分析能力。2、使学生掌握万以内数的读法，会正确地读出万以内的数。3、培养学生的动手能力和口头表达能力。4、培养学生的小组合作意识和能力。5、发挥学生的创造性和主动性。理解中间、末尾有“0”的四位数的读法和写法。计数器、收集一些生活中的数据资料。计数器。一、课前收集资料，感知四五位数学生课前收集资料，写在卡纸上，并贴在黑板上。昨天同学们都收集了电脑的价格，现在请同学将它们贴到黑板上来，让大家来看看你的成果。二、分类黑板上有这么多数，请你先轻轻的试着读一读，然后观察这些数的特点，
6、并?给这些数分分类。生：这两类数一类中有零，另一类没有零。三、互动新授1、读数（1）教学例7。出示例图。师：这些数同学们都知道它的组成，那你们知道这些有什么共同点吗?这些数怎么读、写呢?请学生说说一说例7的几个数室友几个千、几个百、几个十和几个一组成的。（2）学生读出黑板上的数，教师板书。如，3090，读作三千零九十。（3）师：读了这些数，你有什么发现?这些书中，有的0读出来，有的0不读出来，教师板书后，让学生发现什么样的0要读出来，什么样的0不读出来。2、没有零的数的读法。你觉得哪一类数读起来比较容易?谁能来读一读?读这些数有什么好方法?从高位起，按照数位顺序读；万位上是几就读几万，千位上是
7、几就读几千，百位是几就读几百3、有零的数的读法。这些有零的数你会读那一个?你能找出和他同一类的数吗?板书出示：中间有一个0或连续几个0，都只读一个0；你还会读哪一个数?（末尾有0的数）找出末尾有0的数，读这些数，又有什么好办法?板书出示：末尾不管有几个0，都不读。4、写数。教学例8。刚才还有一些小朋友收集的价格还没有展示出来，现在我就请这些同学来报一报，看你们能不能记下来。出示板书：几万就万位上写几，几千就千位上写几，几百就百位上写几谁还能来报一报。（有0的数）出示板书：中间或末尾哪一位上一个单位也没有，就在哪一位上写0。四、练习与巩固1、完成教材第86页“做一做”第1题。学生独立完成。师请学
8、生核对。2、完成教材第86页“做一做”第2题。在右面的空格上填上适当得数，说出每一小格表示多少?让学生标出3700，6500，和9900，说说找这些数的方法。3、完成教材练习十七第5、6题。（1）第5题，学生写出这些数。请几名学生说出自己写出的数，全班核对。说一说你是怎样判断的，每个数中的“0”分别代表几个“0”（2）第6题。说说数的组成，让学生填写在书上。五、课堂小结师：本节课我们学习了哪些内容?学生自由发言。优秀教案评选记录篇3活动目标1、让幼儿了解水的相关特性及水的用途。2、出芽幼儿节约用水、节约水资源的观念。3、发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。4、积极参加主题活动，感受主题活动的
9、开心及成功的喜悦。5、发展趋势幼儿的观查较为能力。课堂教学关键、难题课堂教学关键：让幼儿了解水的相关特性及水的用途。课堂教学难题：发展趋势幼儿的观查和语言表达能力能力。主题活动提前准备1、试验用的瓶子、杯子、色浆、可口可乐、醋、全透明的塑胶软细管。2、被环境污染水的挂画。主题活动全过程1、引题：（1）师：你口干的情况下，*先想起了哪些?（2）你手脏的情况下该怎么办?（3）你见过哪些地方有冰?2、试验、示范性：（1）瓶子里放进色浆，让幼儿观查。（2）杯子里各自放进醋、水、可口可乐让幼儿闻一闻，品味一下。（3）面盆里的水倒进杯子里。3、幼儿排序试验，下结论：（1）水是流动性的；（2）水是沒有色调的
10、；（3）水是全透明的；（4）水是无气味的。4、师：大家了解水有什么主要用途?幼儿探讨小结：（1）生活起居中用水；（2）生产制造基本建设中的用水；（3）动物与植物的用水。5、师：水份谈水、咸水湖两一部分，而谈水的主要用途十分大，地球上的谈水已经降低，应了解并对你说周边的人节约用水。教师总结：水被环境污染变成浊水，浊水可给花浇水、浇树、浇稼，而环境污染了的水沒有解决，里边有病菌和有害的化学物质就变成污水，全球每一年有很多人因为喝过环境污染的水而得病乃至身亡，水中的水生动物也会遭受损害，因此我们要爱护水源，不乱扔垃圾。优秀教案评选记录篇4活动目标：1、能较完整地说出自己所喜欢的蔬菜朋友的名称和主要特
11、征，进一步感受蔬菜的多种多样。2、尝试选择不同的材料装扮自己，乐意表现和交流。3、懂得多吃蔬菜营养好，样样蔬菜都爱吃。4、知道故事中象声词运用的趣味性。5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。活动准备：1、幼儿已装扮好的各种蔬菜宝宝。2、大屏幕、电脑、碟片。3、蔬菜胸卡若干、各类披肩、纸盒、头饰、围巾等装扮用品若干。4、盘子、烧好的蔬菜若干，纸巾等。活动过程：（一）找个蔬菜朋友：1、师：哎呀！快来看，这里有好多好多的蔬菜宝宝，我们快来抱抱它们，和蔬菜宝宝说说话！引导每个幼儿自己去找一个蔬菜宝宝做朋友，把它请回家。（幼儿自由选择已装扮好的蔬菜宝宝）2、鼓励幼儿同伴间互相交流：和好朋友说
12、一说，我请到了蔬菜宝宝。3、提问：你请到的蔬菜宝宝是谁?你为什么喜欢它?（二）观看录像：1、师：今天我还请来了蔬菜家族的新成员，我们一起来看看吧。2、幼儿观看录像，帮助幼儿初步了解现代化的种植工艺，感受蔬菜的多种多样。引导幼儿讨论：这些蔬菜宝宝和我们平时看见的有什么地方不一样呢?师小结：原来还有很多蔬菜宝宝是我们没有见过的，叔叔阿姨们给它们穿上了漂亮的新衣服，蔬菜宝宝可高兴了。（三）装扮蔬菜宝宝：1、大家这么喜欢蔬菜宝宝，今天我们也来把自己变成漂亮的蔬菜宝宝，好吗?2、要求和建议：你要做什么蔬菜宝宝呢?先把它请出来，再想一想，这个蔬菜宝宝最爱穿什么样的衣服，怎样才能把自己变成人人都喜欢的蔬菜宝
13、宝呢?3、幼儿自由装扮自己，师巡回指导，鼓励幼儿大胆想象、互相帮助。4、鼓励幼儿自由结伴相互介绍：我是*宝宝，我长得怎么样5、请个别幼儿介绍自己。（四）游戏：配菜引导幼儿自由结伴，找其他的蔬菜朋友配对，把蔬菜炒得香香的。引导幼儿说出根据自己找的朋友说出菜名，如：炒炒炒，炒小菜，青菜炒蘑菇，味道好极了。（五）快乐的分享活动：小菜烧好喽！大家快来尝一尝！（幼儿品尝各类蔬菜）优秀教案评选记录篇5随着暑假的临近，暑期安全教育势在必行，幼儿都很喜欢水，但对危险却没什么概念。下面达达文档网给大家分享关于幼儿园防溺水优秀教案2023，欢迎阅读！优秀教案评选记录篇6班会意义：由于近来阅读了一本感悟父爱的书，于
14、是想到了感恩，对比现在的高中生普遍存在的一种现象不大懂得感恩。所以，决定在班级举办这样一个主题班会。想以此来唤醒同学们心中那业已尘封的感恩的情结。主持人：表演手段：小品，心得交流，舞蹈，手语歌表演等设计理念：通过对经典作品的解读及对成长过程中身边事件的感悟，学会感受关爱，学会感恩。教育学生，世上并不缺乏爱，而是缺乏能够体会爱的心灵，只要愿意用心灵沉浸其中，便能感受到无处不在的爱和关怀，从而萌发出感激之情。班会流程：主持人A：同学们、老师们，很高兴今天能够在此召开我们进入高三以来第一次主题班会。主持人B：是啊！对了，我先来考考你，进入南中已经快三年了，你知道我们南中的校训是什么吗?主持人A：这我当然知道啦！那就是：自尊、自强、自信心、诚实、守信、责任心和常怀感恩之心。主持人B：没错，那么今天我们就对常怀感恩之心来展开讨论。主持人AB：走进经典，体验感恩主题班会现在开始！第一部分历史的见证主持人A：出个问题考考你，听好了，什么人给你做可口的，自己吃剩下的；什么人给你买新的，
