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1、2023大班数学活动分类教案大班数学活动分类教案 作为一名人民老师，总归要编写教案，编写教案有利于我们精确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案须要留意哪些格式呢？下面是办公室王秘书为大家整理的大班数学活动分类教案，希望能够帮助到大家。 大班数学活动分类教案1活动目标：1、学习按事物的两种不同特征进行二次分类，体验类包含关系。2、培育幼儿的分析、归纳实力和操作爱好。3、让幼儿体验数学活动的乐趣。4、体会数学的生活化，体验数学嬉戏的乐趣。活动打算：教具：颜色、大小不同的三角形、正方形图片假设干个；水果、蔬菜图片假设干活动过程：一、起先局部：组织幼儿听音乐坐好，引起幼儿爱好。二、根本
2、局部：1.视察演示。出示图形卡片，让幼儿视察其特征，想一想如何将这些图形分成两组？有几种不同的分法？幼儿进行探讨。2.幼儿探讨答复后，老师选择一种分法进行演示，如：将图形分成形态不同的两局部。在此根底上启发幼儿想一想如何将每一局部再分成两局部。老师演示分法。3.老师小结：可先将图形按形态分，再按大小分；也可先按大小分，再按形态分；还可先按颜色分，再按形态分。4.幼儿操作。让幼儿视察图形的外形特征，然后按其特征进行二次分类。5.复习稳固。老师指导幼儿完成幼儿用书中的练习题，进一步稳固幼儿的分析、归纳实力。三、结束局部：老师奖评小结，带着幼儿进行户外活动。活动反思：在本次教学活动中，幼儿对二次分类
3、的理解让我产生了意想不到的惊喜，也留下了值得我进一步思索的问题：嬉戏中如何敏捷、有机地处理好教学活动中的“动与“静;如何让幼儿的思维更开阔、更活泼，激发起幼儿的内在活动机制，产生主动体验，我不断地尝试、变换多种活动方式，通过轻松开心的活动，从而使幼儿更喜爱上数学课。小百科：分类，是指根据种类、等级或性质分别归类。大班数学活动分类教案2设计意图：数学活动对幼儿来说是一种比拟抽象、枯燥的活动。在长期的中觉察：已慢慢不满意于以传授为主的模式、不满意于教具与学具的操作、不满意于学习10以内的数、不满意于有章有节地学习数学、不满意于在活动室内学习数学等等，幼儿学习数学的主动性老调动不高。?幼儿园指导纲要
4、?中提到：能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。于是，我起先思索：如何让幼儿在生活中与嬉戏中轻轻松松地学习数学；如何变“传授为主 为“以幼儿为主的学习方式，让幼儿真正地体验到数学的重要和好玩。于是，我尝试设计并实施了以下活动，取得了良好的效果。活动目标：通过实践活动，学会用自己的方法分类统计生活中物品的数量，从中体验数学的好玩及重要。织梦内容管理系统活动打算：事先选择好实践的场地幼儿园内，并亲自实践一遍做好记录，心中有数；纸、笔。活动过程：一复习稳固：1、你能从1数到几？数数看。2、更快的数数方法：5个5个地数10个10个地数。3、100以内的随意一个数你会写吗？试试看请
5、几个幼儿到黑板上听写。注：此环节的目的在于了解幼儿在实践活动中必备的一些相关学问驾驭如何，以便在活动中更好地把握。大班数学活动分类教案3活动内容：多角度分类活动目标：1.能关注物体的多种特征，对同一种物体进行不同角度的分类，训练思维的敏捷性。2.能用简洁的标记记录并表述自己的多种分类方法。3.体验合作的欢乐。活动打算：1.阅历打算：已有简洁的分类阅历。2.物质打算：课件，分类的图片、实物，大小篮子；人手一份分类板、记录单、笔。3.活动前，支配好幼儿的穿着。活动过程：一、以“小兔搬家引入活动1.结合PPT，老师引入:今日小兔搬家，家里的东西又多又乱，请小挚友来帮它整理整理2.引导幼儿视察杯子的不
6、同。二、分杯子，学习多角度分类1.提出多角度分类的任务师：要把杯子分到两个盘子里，可以有许多种分法，请小挚友去分一分。2.出示并介绍分类板和记录单，启发幼儿记录。师：每分一次，就记一次，要将自己分的方法用标记表示出来；放回篮子，用另一种方法再分，再记录。3.幼儿操作，老师巡回指导。4.请幼儿介绍自己的分法。师：请你说说，你一共分了几次，每次是怎样分的？5.老师梳理并小结。师一边操作PPT，一边小结：原来这几个杯子可以分四次，可以按颜色分，也可以按大小分，还可以按有没有柄来分，还可以按有没有花纹来分。三、分组合作自选活动，稳固多角度分类1.老师介绍材料和分类要求。师：请小挚友三个人一组，商议好两
7、个人分，一个人做记录。把打算的材料整理到两个小篮子里，想一想可以怎样分，有几种分的方法？每分一次，就记一次，要将分的方法用标记表示出来；放回篮子，用另一种方法再分，再记录。2.幼儿分组合作自主操作，老师视察并指导幼儿记录。3.引导幼儿说说分类的过程和结果。四、阅历迁移：排队1.师：假设要把我们班的小挚友分成两组，想一想可以怎么分？2.引导幼儿说说分类的方法。3.幼儿进行排队嬉戏。活动延长：去小兔家做客大班数学活动分类教案4故事背景：幼儿园里的小挚友们要建一个自己的超市。他们从家里带来了各种各样的物品。老师说：“小挚友们，我们要把这些物品分类摆放倒架上，请你们先将物品纷纷类，并数一数每种物品有多
8、少件，然后统计出每种物品的数量。老是说完后。小挚友们就劳碌碌起来。活动目标：1.引导幼儿在嬉戏中学习按物体的名称用途和甚至进行分类，初步探究统计方法。2.是幼儿情愿与同伴沟通探究统计的过程和结果。3.要用儿童过分工合作体验胜利的乐趣。活动打算：教具打算：故事挂图?我们见超市。?；食品，生活用品。玩具，统计表。学具打算：几个图形卡片组。玩具。统计表。活动过程：一，导入活动。1.老师引导幼儿共同回忆去超市的经验。2.老师出示故事挂图?我们见超市。?，讲故事并引导幼儿答复下列问题。老师；小挚友们从家里带了了什么物品？请小挚友们看一看每种物品有多少件二，集体活动。1.创立超市。1老师引导幼儿探讨超市的
9、构成。老师：我们要见一个超市须要做哪些打算？2教室引导幼儿用教室里的物品充当超市的货架。收银台。货物。购物筐。3老师引导幼儿摆放物品。1老师出示各种物品玩具，生活用品。食品。引导幼儿区分。老师：请小挚友看一看我们都打算了哪些物品。2.教室引导幼儿投入如何将物品分类摆放。老师：想想怎么样摆放物品能够合理？让顾客一看就能找到自己想要的东西呢。？老师提出分类要求：随意物品的归类摆放要整齐合理。要轻拿轻纺。与同伴商议。相互合作。3.老师引导幼儿按物品的名称。用途性质进行分类标准。让幼儿尝试在总分类进行子分类。4.教室组织幼儿视察超市。说一说物品的归放是否合理，为什么？2.统计。1教室引导幼儿视察超市中
10、摆放的物品。并探讨问题。老师：超市里都有什么物品？他们的数量分别是多少呢？该怎样统计呢？2老师提出要求。统计时要认清晰你统计的是什么物品。数量是多少呢？3老师引导幼儿自由探究。1.幼儿自由选择物品进行记录。记录的方法有幼儿自己确定。2.老师引导幼儿大胆尝试。想出更合理的统计方法。3.老师鼓励幼儿相互沟通各自的统计状况。3.讲解并描述。1老师请局部幼儿讲授自己的统计状况。并对统计的结果进行验证。2老师帮助幼儿整理。并想一些更为合理的统计方法。3老师出事统计表。引导幼儿依据统计表进行统计。三操作活动。第一组：老师引导幼儿分类统计玩具柜里的玩具。其次组：老师引导幼儿分类统计学界中的各种几格形态。四、
11、延长活动1、园内延长：1老师引导幼儿分类统计班里的各种物品。2老师引导幼儿分类统计幼儿园厨房里的各种食物。3园内完成?操作侧?第47/48页。2、家庭延长：1家长引导幼儿在家中分类统计各种物品，例如：衣服、食品等，并帮助家长整理房间。2家庭完成?亲自册?第47/48页。大班数学活动分类教案5活动目标：1、引导幼儿找出动物的不同特征，进行二次逐级分类。2、引导幼儿娴熟地运用进行数学操作活动，激发幼儿的学习爱好。3、培育幼儿比拟和推断的实力。4、引导幼儿主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、开展幼儿逻辑思维实力。活动重难点：引导幼儿从不同特征、范围进行分类。活动打算：多媒体课件一套、多媒体学件人
12、手一份活动过程：一、集体活动：1、师：在森林里，狮子大王为小动物们造了三幢小洋房。小动物们知道了都想搬进去住。我们来看一下都有哪些小动物。幼儿讲解并描述有狐狸、小白兔、小花猫、啄木鸟、猫头鹰、小喜鹊、小山羊、小松鼠、大老虎、小猴子、小麻雀、百灵鸟、小蜻蜓、大象.2、师：只有三间房，这么多动物要住，怎么分才能使小动物们满足呢？狮子大王犯难了，请小挚友帮助分一下。请你讲一下这样分的理由。3、幼儿探讨方法，老师在上演示。4、师总结：我们可以根据小动物的颜色、活动的范围：水中的、陆地的、空中的，按身体的大小，按猛烈程度或者其它特征来分。“老虎和狮子最厉害，他们分一间屋“小喜鹊、小麻雀、百灵鸟、啄木鸟、
13、猫头鹰、小蜻蜓一间屋，他们都会飞.二、分散活动：二次分类1、师：小动物们住在一起后，觉得不舒适。它们请狮王再为它们造房子。这一次狮王为每一间小洋房造两间小房子，请小洋房里动物搬到两间小房子里去。幼儿在自己的上操作，老师巡回指导。2、请幼儿讲解并描述自己的分法。3、师小结：小挚友分的方法许多：有的按动物翅膀多少分，有的按动物脚的多少分，有的按动物的叫声分我们觉察只要找到动物的一个特征就可以将它们分开来。三、幼儿自主分类：1、师：小挚友们分的本领着么大，狮王再请你们帮它一个忙。兔妈妈生了很多小兔子，长得差不多分也分不清，请你们分一下，一样的放在一起。2、幼儿上操作。3、幼儿自由沟通分法。兔子长得都
14、差不多，但是有小白兔、小黑兔、小灰兔这是按颜色分；有的按兔子的眼睛不同的颜色分；有的按兔子的耳朵长短分；有的按兔子的体重分.活动反思：使幼儿在玩中学、乐中悟，感受生活中到处有数学，这样设计使本节课的教学效果很好。不但激发了孩子的学习爱好还很好的完成教学目标。同时也拉近了师生距离。孩子们乐于参加课堂嬉戏，喜爱听老师指挥。到达了让幼儿主动参加课堂活动的目的，激发孩子们的参加意识。通过幼儿的参加，让孩子们用眼视察、用口表达、专心思索的方式更好的使教学进行下去。孩子们始终在我创设的详细环节之中进行学习。在学习的过程中同伴之间有充分的沟通。培育了孩子们的合作实力。大班数学活动分类教案6活动目标1通过活动使幼儿能从生活、嬉戏中感受事物的关系，学会如何分类。2通过幼儿的操作、探究，培育幼儿觉察、视察比拟、归纳事物特征的逻辑思维实力3体验数学活动的乐趣。4了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人
