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1、实习生教学工作总结九篇实习生教学工作总结九篇实习生教学工作总结 篇1一、教学篇(一)、课上:在课上,我努力将自己备课中学习到的和听老老师讲课所学到的知识精心的取其精华然后传授给学生,不敢懈怠每一个知识点。其次,将在大学所学的知识努力浸透到课堂中。另外,时刻注重孩子的思想教育,做好班级文化建立。我觉得一名优秀的人民老师,不仅注重孩子的思想教育还要时刻关注孩子心理素质的培养。初一孩子,处于从小学到中学的过渡时期,所以孩子的心理转变和心理需求值得我们倍加关注和正确引导。(二)课外:1、认真备好每一堂课。课下我尽心尽力,认真备课,上好每一节课,认真判作业,自习课进班辅导。虽然每个班一周只有两节生物课,
2、但让我真正感到了做为一名老师的责任感。从备课到上讲台讲课,我不敢有任何怠慢。真正吸引孩子喜欢自己的课堂,必须自己的课堂教学程度能引起他们的兴趣。因此,每节新课之前都会听实习学校老老师的一堂课,从而在教学方式和教态上学到很多课本上永远学不到的知识。另外,在备课中,我会准备一些笑话和符合初一年级的知识程度的幽默的语言,以防他们上课觉得乏味而睡觉,并且用搞笑的语言、顺口溜、比喻等巧妙的方法让他们更好的记住知识点,这样使他们记忆的更结实。其次,在学生的课堂反响上,认真揣摩孩子的知识程度,从而在教学中的用语和举例能贴合他们的知识世界。并且我注重了如何控制好一节课的课堂气氛,这样既不会乱班又不失活泼,因此
3、孩子们也特别喜欢我的课。在这要感谢金华中学的两位指导老师郅丽光老师和李梦莹老师对我的帮助,无论从课堂教学到课堂管理都让我学到很多课本上学习不到的知识,让我学会了如何上好一节生物课。听课是我这学期实习的核心工作之一,几乎每节正课讲课之前都会听课,听自己指导老师的课,学习老老师的教学思路和教学方式。在课上,我学习了很多老老师多年来总结的教学精华,并且根本理解到孩子的易错点,从而确定了上课需要强调的知识点。更多的学习老老师沉着稳重的教态,这是我一个新老师所比拟缺乏的。在课下认真总结,找指导老师虚心请教自己教学中遇到的各种问题,从而补充自己的破绽和知识点。每次老师都会提出意见和建议,因此我受益匪浅。另
4、外,有时会听不同年级的课,听不同学科的课,向他们学习如何教授知识点,如何使整堂课连接,如何引起学生学习兴趣,吸引他们注意力等等。我做好每一节的习题,备好每一堂课,备好每一个环节,给孩子们上好他们人生中的唯一的每一堂课。2、利用课余时间到班里,与学生沟通交流。在教学中我很重视与学生的思想交流,多与学生谈心,和每一个学生真正成为朋友,让他们尊重我,理解我,喜欢我。也就因为这样,我学会了怎么和学生交流,另外,清楚了这些学生的想法才能更好开展我的各项工作。走近他们的心里,他们就会发自内心喜欢我,从而更喜欢我的课堂。实习生教学工作总结 篇220xx年10月8日至20xx年11月14日，怀着期盼和喜悦的心
5、情，我来到了安顺市第六中学，开场了我为期六周的教育实习生活。这样的生活紧张而繁忙，但充实而快乐，尽管每天早出晚归，时刻为教学和带班费尽心思，却初次品味到了作为一名语文老师的快乐。不管是队友们的课还是指导老师的课，都让我留下了深化的印象，学会很多实际的技巧和方法。语文教学指导老师杨汀老师是一位有耐心和经历的老师，她我很多书本上学不到的东西：在语文教学中付出的努力、当中的感慨得失，是难以一一道出的；只有亲身经历过，才会有属于自己的深化体会，这些体会将会成为你人生中一笔珍贵的财富。如今，六周的实习已经完毕了。在自己的努力下，在指导老师的帮助下，在队友们的协助下，我很顺利地完成了所有的教学任务，这是我
6、过得最充实、最辛苦的也是最有成就感和挑战性的一段快乐光阴。在整个听课备课上课反响的过程中，我体验到作为一名人类灵魂的工程师的责任感和重要性，更懂得了如何与伙伴合作，怎样在备课中互相鼓励、支持和协助，将对我以后的工作有着重要影响和启示。如今，且把这一个多月的教学感受与心得记录下来，希望与同行一起分享：一、教学工作安顺市第六中学给我安排的是七2班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比拟活泼，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着答复下列问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联络
7、的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比方，论语是要重点讲的课文，我在给学生讲论语十那么的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父，请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛？”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部论语有多少个子曰吧？”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵
8、族和平民的差异做了简单分析p ，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活泼了课堂气氛。总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目的。在修改学生周记和作文的时候，我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是。总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案标准准确。
9、课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固，教学重点突出，明确，可以顺利地完成教学任务。同时，课外辅导耐心细致，修改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深化的感受到：上一堂课容易，但要想上一堂精彩的课很难！需要下很大的工夫。在教学之前，我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧！同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料，并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的时机，身为教育工作者，必需要用足够的耐心和毅力去保护每一个学生。二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块，我带的也是七2班。是个刚由小学升上初中
10、的班级，班上有38位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的间隔 。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进展交流，比方理解学生的学习情况，兴趣爱好等等，每天课间操时维持秩序，监视到位，耐心地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作方案，交由原班主任孙老师审批。接下来，我就按方案把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起催促学生按时早读，下第二节课后监视学生站队做播送操，下午监视学生清扫卫生，平时找值日班长和学习委员理解作业的上交情况等等。同时，也进展一些答疑辅导。老师节期间，我在班主任孙老师的
11、指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以”尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。在实习中，我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师特别是实习老师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不理想，纪律也很有待于加强，因此体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。但凡不听话的该罚那么罚。但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进展渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发现他变了很
12、多，作业也很认真，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷快乐之情自然不言而喻。一个多月的实习生活已经完毕了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发现。这一个多月的时间里，有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是第一次真好！在此，对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和帮住我的老师、领导表示衷心的感谢和崇高的致意！实习生教学
13、工作总结 篇3实习目的：实习是大学教育最后一个极为重要的理论性教学环节。通过实习，使我们在社会理论中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的根底理论、根本技能和专业知识，去独立分析p 和解决实际问题的才能，把理论和理论结合起来，进步理论动手才能，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的根底；同时可以检验教学效果，为进一步进步教育教学质量，培养合格人才积累经历，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。我们怀着难以诉说的心情以及对老师这种职业的神圣的向往，随着飞驶的列车来到了我们的实习目的地张掖师范。实验中学，这是一个美丽的学校，也是一个五彩的花园。当然我根本没有想到，在之后的
14、一个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的光阴。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了很多东西，而且和他们成为朋友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学到的东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否认老师的教学和自己的学习，只是理论中收获到的远比书本来得真切和实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”我们来到张掖师范。实验中学受到了热烈的欢送。首先，我们和该校的领导及老师召开了座谈会，他们向我们介绍了张掖师范。实验中学的情况：它办校至今已有百年历史，始建于清光绪30年公元1904年，坐落在市里偏东，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是一个静心求学的好地
15、方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工人，教学班个，学生人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进开展，多年来一直承当全市高中教育教学研究和实验示范任务，为张掖市根底教育事业开展做出了卓越奉献，张掖市重点学校之一，它也为张掖的社会经济开展做出了有目共睹的奉献。实习的根本内容包括三局部：课堂教学、专业技法课，班主任工作。根本情况如下：1、课堂教学：完成教案数为份，上课课时为高二年级和高三年级共课时2、班主任工作：组织四次主题班会。3、带着学生到张掖市委党校参观民间少数民族手工艺品和农民书画展4、到学生家里去
16、家访。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。备课、上课、改作业日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。首先，我请班主任给我一份，因为我知道，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，假如记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔膜。而后我便找了个时机认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你怎么才来就知道我们的名字呀？好多老师教了我们一年都没记住我们的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的技巧和才能，时时都要巧妙运用。认识一个人，首先要记住对方的名字。理解一个人，那么需要深化的交流。而这些，都要自己主动去做。下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“
